- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока «Идиомы в английском языке»
Задачи урока:
1. Образовательные задачи:
Познакомить учащихся с понятием идиомы и её особенностями в английском языке.
Объяснить, как идиомы формируют уникальные выражения и придают языку выразительность.
Изучить и запомнить несколько распространённых идиом, их значения и контексты использования.
2. Развивающие задачи:
Стимулировать учащихся к активному участию в групповых обсуждениях и ролевых играх, что способствует улучшению навыков общения.
Развивать креативное мышление через создание диалогов и сценариев с использованием идиом.
3. Воспитательные задачи:
Обсудить, как идиомы отражают культурные особенности и образ мышления носителей языка, что способствует культурному обмену.
Поощрять учащихся делиться примерами идиом из других языков, что развивает интерес к многообразию языков и культур.
Конспектурока «Идиомыванглийскомязыке » (Ideoms in the English language).
Класс: 8
Цель:познакомить учащихся с идиомами в английском языке, их значением и использованием, а также развить навыки их применения в устной и письменной речи.
Задачи урока:
Образовательные задачи:
Познакомить учащихся с понятием идиомы и её особенностями в английском языке.
Объяснить, как идиомы формируют уникальные выражения и придают языку выразительность.
Изучить и запомнить несколько распространённых идиом, их значения и контексты использования.
Развивающие задачи:
Стимулировать учащихся к активному участию в групповых обсуждениях и ролевых играх, что способствует улучшению навыков общения.
Развивать креативное мышление через создание диалогов и сценариев с использованием идиом.
Воспитательные задачи:
Обсудить, как идиомы отражают культурные особенности и образ мышления носителей языка, что способствует культурному обмену.
Поощрять учащихся делиться примерами идиом из других языков, что развивает интерес к многообразию языков и культур.
Оборудование и материалы: Проектор, компьютер, колонки, Презентация «IdeomsintheEnglishlanguage”.
Учитель: Здравствуйте, ребята! Давайте вы сами постараетесь угадать, какая у нас сегодня тема урока. Обратите внимание на слайд, там зашифровано английское слово в ребусе. Попробуйте его отгадать (Слайд 2)
Ученики: (отгадывают)
Да, верно, сегодня мы с вами погрузимся в увлекательный мир идиом. Это будет интересно и познавательно, ведь идиомы — это не просто слова, а настоящие "жемчужины" языка!
Идиомы — это устойчивые выражения, которые имеют особое значение, отличное от значений отдельных слов. Например, если кто-то скажет "It's raining cats and dogs", это не означает, что с неба падают животные. На самом деле, это просто способ сказать, что идет сильный дождь. Идиомы делают нашу речь более яркой и образной.
Учитель: Почему важно изучать идиомы?
Ученики: (отвечают)
Учитель: Верно.
Яркость языка: Идиомы добавляют колорита в разговор, делают его более живым и интересным. Они помогают выразить мысли и чувства более образно.
Естественность общения: Используя идиомы, вы звучите более естественно и приближаетесь к тому, как говорят носители языка. Это особенно важно, если вы хотите улучшить свои навыки общения на иностранном языке.
Понимание культуры: Многие идиомы связаны с культурными особенностями и традициями. Зная их, вы лучше понимаете контекст и настроение, в котором они используются.
Учитель: На сегодняшнем уроке мы:
Изучим несколько популярных идиом: Я расскажу вам о значении и использовании каждой из них. Мы рассмотрим примеры, чтобы вам было легче понять, как их применять.
Поиграем в практические упражнения: Я предложу вам ситуации, где вы сможете использовать изученные идиомы. Это поможет закрепить материал и сделать его более запоминающимся.
Обсудим и поделимся опытом: В конце урока мы проведем обсуждение, где вы сможете рассказать о своих впечатлениях и задать вопросы.
Как использовать идиомы? Важно помнить, что идиомы часто используются в определенных контекстах. Например, если кто-то говорит "to break the ice", это означает начать разговор в неловкой ситуации. Мы можем использовать такие выражения, чтобы сделать нашу речь более живой и интересной.
Примеры идиом:
Примеры идиом
"Break the ice"
Значение: Начать разговор в неловкой ситуации или создать более расслабленную атмосферу.
Примервпредложении: "At the party, John told a funny joke to break the ice."
Практическое применение: Вы можете использовать эту идиому, когда хотите начать разговор с новыми людьми или в группе, где все немного стесняются.
"Piece of cake"
Значение: Что-то очень простое.
Примервпредложении: "The test was a piece of cake; I finished it in 10 minutes!"
Практическое применение: Используйте эту идиому, когда хотите сказать, что какая-то задача не составила труда.
"Hit the nail on the head"
Значение: Точно определить суть проблемы или правильно оценить ситуацию.
Примервпредложении: "When Sarah suggested that we need more practice, she really hit the nail on the head."
Практическое применение: Эта идиома будет полезна в обсуждениях, когда вы хотите подчеркнуть, что кто-то правильно понял ситуацию.
"Burn the midnight oil"
Значение: Работать или учиться до поздней ночи.
Примервпредложении: "I had to burn the midnight oil to finish my project on time."
Практическое применение: Используйте эту идиому, когда хотите рассказать о своих усилиях и трудностях в подготовке к экзаменам или выполнении заданий.
"Let the cat out of the bag"
Значение: Случайно раскрыть секрет.
Примервпредложении: "I accidentally let the cat out of the bag about the surprise party."
Практическое применение: Эта идиома может быть использована, когда вы хотите обсудить ситуацию, связанную с секретами или неожиданными новостями.
Практическая работа:
Учитель: Разделитесь на пары и выберите одну из идиом. Создайте короткий диалог, в котором вы будете использовать эту идиому. Затем представьте его классу.
Ученики: (работают и представляют результат).
Учитель: Перед тем как мы закончим, давайте обсудим, что вам понравилось больше всего на уроке. Есть ли у вас вопросы или что-то, что вы хотели бы уточнить? Возможно, вы хотите поделиться своими примерами использования идиом в жизни?
Спасибо за урок, молодцы.
Приложение 1. Ребус

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/605417-konspekt-uroka-idiomy-v-anglijskom-jazyke
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» по ФГОС СПО»
- «Преподавание учебного курса «Шахматы» в общеобразовательной организации»
- «Специфика экскурсионной работы с различными категориями экскурсантов»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра»
- «Дистанционное обучение в ДОУ: особенности работы с детьми дошкольного возраста»
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.