- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Интеллектуальная игра «Истоки Наурыза»
3484
0
СЦЕНАРИЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ИГРЫ
«ИСТОКИ НАУРЫЗА»
Цель:
Развитие интереса к национальным праздникам, обычаям, традициям.
Активизация культурного досуга, познавательной деятельности подростков.
Целевая группа: учащиеся 8 – 11 классов
Дата проведения: 17 марта 2012 г.
План игры:
О, счастливчик!
Эрудит
Конкурс капитанов
Что? Где? Когда?
Истоки наурыза
Ход игры
1. Приветствия команд.
2. Представление жюри.
3. День весеннего равноденствия празднуют многие народы, но у каждого этот день называется по-разному: у древних финикийцев – это день Ваала, на Украине – день Березня, в Греции празднуют день Дионисия – олицетворения воскрешающей и умирающей природы. На Руси праздновали день гуканья Весны – Веснянку, или день сорока сорок. Так и говорили: «На сороки день с ночью меняются».
У нас в Казахстане – это Наурыз. 22 марта – день равен ночи.
Всем желаю удачи!
4. Итак, первый конкурс «О, счастливчик!». Посмотрим, какой из классных руководителей «дружит» с фортуной.
Классным руководителям предстоит достать из коробки бумажку с вопросом, а ученикам необходимо ответить на этот вопрос. Кроме того, в коробке есть бумажки с надписями «+5» (прибавляется 5 очков), «-3» (вычитается 3 очка) и перечеркнутый 0 (ничего не отнимает и не прибавляем).
Вопросы:
Висят на ветках круглые детки, красные, золотые, соком налитые.
Жидко, а не вода, бело, а не снег.
Цвет флага.
Откуда через Шелковый путь возились чай, фарфор, шелк?
Национальная валюта Казахстана.
Сколько лучей на флаге Казахстана?
Основной вид мужской и женской верхней одежды казахов (15 – 17 вв.)
Борьба джигитов-силачей.
Состязание акынов.
Первая столица Казахстана.
Картинки из цветного стекла или камней.
Символ города Алматы.
Какое животное изображено на гербе РК?
Цветок-символ Наурыза.
В какой стране зародился Наурыз?
Традиционное благословение в начале Наурыза.
В чем суть игры аударыспак?
5. Эрудиты, вперед!
Вашему вниманию представлены 4 темы с вопросами. Выбирайте.
Тема | Вопросы |
Национальные блюда | Напиток из кобыльего молока. квашеное молоко. мясной бульон. обжаренное в масле тесто. самое ценное мясо. напиток из верблюжьего молока. |
Праздники и игры | Конноспортивная игра, уходит корнями к временам, когда девушки были воинами. у русских эта игра называется козлодранием. сколько дней празднуют Наурыз? как правило, наурыз начинался именно с этого. Это олицетворяло символичную борьбу зимы и весны. зарождение этой игры связано с необходимостью подготовки лошадей к длинным переходам. торжество, совершаемое по поводу укладывания ребенка в колыбель. |
Обряды и традиции | Какой стороне обращен вход в юрту? назовите части, из которых состоит юрта. как называется традиционное блюдо на наурыз? как называется подарок за добрую весть? создатель кобыза. песня на свадебном торжестве. свадебный убор невесты. |
Особенности кухни | сомса чак-чак пицца хачапури пудинг люля-кебаб |
6. Конкурс капитанов.
Капитанам задается лишь один вопрос, ответ они должны записать на листочке.
Назовите ингредиенты наурыз-коже.
«Что? Где? Когда?»
Командам предстоит за короткое время составить вопросы соперникам.
Финал «Истоки Наурыза»
Для чего в ночь перед торжеством все емкости в доме наполняли молоком, айраном, зерном, ключевой водой?
С приходом тоталитарной власти Наурыз был отменен, причислен к анахронизмам и пережиткам древности?
Продолжите: «Если увидишь родник - …»
Присутствие этого числа на празднике обязательно.
Как с персидского переводится «наурыз»?
Назовите год официального признания праздника Наурыз в Казахской ССР.
Этот народ называл наурыз «гульнавруз».
С каким славянским праздником наурыз имеет общие корни и параллели?
Назовите промежуток суток, когда, по повериям казахов, добро побеждает зло..
Что называется «наурыз жыр»?
Продолжите: «Срубил одно дерево - …»
Подведение итогов.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/60542-intellektualnaja-igra-istoki-nauryza
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- «Педагогическая психология: психологические проблемы обучения и воспитания»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание химии»
- «Современные подходы к преподаванию математики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Обеспечение информационной безопасности обучающихся в сети Интернет»
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.