Проект «День медведя»

Проект «День медведя»

Тип проекта: информационно-практико-ориентированный, творческий.

Продолжительность: Краткосрочный (09.12.2024-13.12.2024 г)

Участники проекта: дети средней группы, воспитатели.

Образовательная область: познавательно-творческое развитие.

Актуальность.

 В настоящее время очень остро стоит вопрос о сохранение популяции медведей. Из-за глобального потепления, загрязнения окружающей среды и браконьерства их численность неуклонно снижается. Поэтому, в 2012 году. Не зря стали появляться экологические движения по всему миру, которые стали на защиту белых медведей. Поэтому и мы решили познакомить детей с жизнью медведей, их разновидностью, а самое главное – воспитать у детей заботу к животным, которые находятся в опасности.

Цель.

 Формирование заинтересованного и бережного отношения к животным медведям.

Задачи.

- систематизировать представление детей о медведях: их среде обитания, питания и образу жизни. - создать условия для познавательно-творческого взаимодействия детей и родителей. - воспитывать чувства бережного отношения к окружающему миру.

Предполагаемый результат. Иметь представления о многообразии климата, знать, что такое северный полюс, его обитателей – белого медведя.

Понимание детьми, что необходимо заботиться о всех животных на планете.

Пополнение словарного запаса.

Формировать активность и заинтересованность в образовательном процессе детей у родителей.

Отражать свои впечатления, в продуктивной деятельности.

Работа с детьми и родителями.

Чтение познавательной и художественной литературы о медведях.

Просмотр презентаций и мультфильмов.

 Участие в творческой выставке.

Продукт проекта.

Пополнение книжного уголка

Фильмотека видеофильмов для детей

Творческая выставка работ

Основной этап

1.    НОД «Белый медведь» (познавательное развитие с просмотром презентации)

2.    Беседа «Кто такой полярный медведь?», «Почему вымирают белые медведи?», «Как вести себя около клетки хищника».

3.    Просмотр научных видеороликов о разнообразных видах медведей

4.    Исследовательская деятельность «Тонет-не тонет – айсберги»

5.    Рассматривание иллюстраций

6.    Чтение художественной литературы Ю. Яковлев «Умка», «Кто живет на Северном полюсе», Линкольн «Как медвежонок солнце искал», «Отчего у белого медведя нос черный»

7.    Подвижные игры «У медведя во бору»

8.    Аппликация «Бурый медведь в спячке»

9.    Аппликация «Белые мишки» (отрывная аппликация)

10.Самостоятельная деятельность Рисование по трафарету

11.Слушание песен

12.Просмотр мультфильма «Умка», «Умка ищет друга».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/605618-proekt-den-medvedja