Занятие по конструированию из бумаги «Рушники для казака»

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ ПО КОНСТРУИРОВАНИЮ ИЗ БУМАГИ «Рушники для казака»

Автор:Кобалия Елена Юрьевна

Место и время проведения: МБДОУ детский сад №14 старшая группа «Казачата»

Участники:дети 5-6 лет.

Цели:создание условий для закрепления представлений о казачьих узорах в процессе оформления рушника.

Программное содержание:

Создание условий для:

- закрепления и расширения навыков рисования казачьих узоров;

- выбора орнамента для рушника;

- развития мелкой моторики, глазомера, устной разговорной речи;

- воспитания работоспособности, умения доводить начатое дело до конца, инициативности, самостоятельности.

Интеграция:

Познавательное развитие дети познакомились с новыми узорами, обозначающими у казаков символ Счастья, знаками: Земли и Солнца.

Социально-коммуникативное развитие: дети помогают соседу по столу при выполнении работы, обсуждают работы друг друга.

Внести в активный словарь детей следующие слова: Вышивка, орнамент.

Продолжать знакомить детей с традициями русского народа.

Материал: Кисти, краски, прямоугольные листы бумаги, полотенца с набивными узорами.

Предшествующая работа: Знакомство детей с рушником и вышивкой как с видом народного искусства; рассматривание вышитых изделий, чтение рассказа К. Ушинского «Как рубашка в поле выросла»; знакомство с казачьими узорами, составление узора из геометрических фигур на прямоугольной форме.

Ход ООД:

Дети входят в группу

Слова приветствия: (дети стоят кругом)

Солнышко лучистое здравствуй, здравствуй (руки над головой, хлопают)

Небо, небо чистое здравствуй, здравствуй(руки колышаться, хлопки)

Тихий теплый ветерок здравствуй, здравствуй(перед собой машут руками, хлопки)

Самый лучший мой дружок здравствуй, здравствуй(хлопают левой рукой соседа с лева, правой рукой соседа с права).

Стук в дверь и к нам входит гостья.

Гость: - Здорово дневали?

Дети: Слава Богу!

Гость: Ребята выручайте…Сегодня я еду в гости в станицу Старочеркасскую. Вы знаете что-то о ней?

Дети: Много лет назад Старочеркасск был столицей войска Донского. Так как река Дон часто разливалась, столицу перенесли в г. Новочеркасск, а станице Старочеркасск присвоено почетное звание Ростовской области «Населенный пункт воинской доблести».

Гость: Любо!

В гости принято приходить с подарками и решил я каждому члену семьи казачьей подарить рушник, но не успеваю их доделать. Слух идет, что казачата из 14 детского сада могут помочь и справятся с любым делом. Правда, это?

Воспитатель: - Конечно правда мы с удовольствием поможем гостье?

Дети: Поможем!

Гостья: У меня есть рушники оформите их узором (вручает заготовки).

А я побегу за продуктами и после обеда вернусь. Спасибо, что не отказали в помощи(уходит).

Воспитатель: За работу. Предлагаю выбрать себе заготовку рушника.

(Дети выбирают и присаживаются за стол).

Воспитатель: Что вы знаете о рушниках? Для чего они нужны?

Дети: Хозяева выходили встречать гостей хлебом-солью. Хлеб - это большой каравай, на который ставилась солонка с солью. А сам каравай ставился на красивый, вышитый рушник, то есть полотенце.

Ребенок: Рушниками украшали свои дома, самый красивый вешали где обычно висела икона. Мастерицы чаще всего использовали в своей работе нитки красного и черного цвета. Цвет красный - это любовь, красота, смелость, победа. Черный - цвет земли.

Ребенок: На рушниках обычно изображены рисунки в виде геометрических фигур. А на свадебном рушнике изображают птиц и кольца.

Воспитатель: Молодцы. Сегодня я хочу вас познакомить с новыми узорами, обозначающими у казаков символ Счастья, знаки: Земли и Солнца. Их изображают красным цветом (показ символа и знаков на экране).

Посмотрите на свои рушники, есть ли у вас такие знаки и символ? (ответы детей).

Пальчиковая гимнастика

Мастерицы ниткой узоры плетут (сжимаем, разжимаем пальцы рук)

Там цветы и птицы дивные живут (на ладошках загибаем пальцы рук поочередно)

Их иголочка «рисует» тут и там (ладошка о ладошку)

нитка тянется за нею по пятам (с верху ладошки гладим руку)

Но и мы умеем узоры вышивать (сжимаем, разжимаем пальцы рук))

будем кисточкой орнамент рисовать.

Теперь мы смело можем приступать к работе (Раскрашиваем рушники)

Практическая работа детей.

Вспоминаем правила пользования гуашью и кистью.

Видеоролик с казаком: (Ну, что ребята готовы рушники? Любо, любо! Они такие яркие прям как я и хотел. Ребята я вас благодарю, вы меня очень выручили. Спасибо! А угощения я передал Елене Юрьевне, а за рушниками вернусь когда подсохнут. )

Итог занятия.

- Как вы думаете, у нас это получилось?

- А что вам больше всего понравилось?

- с какими символами и знаками казачьих узоров вы познакомились?

По окончанию работы воспитатель с детьми устраивает выставку рушников.

- Спасибо вам большое за прекрасные работы!

Список используемой литературы:

1. Астапенко, Г. Быт, обычаи, обряды и праздники донских казаков XVII - XX вв./ Галина Астапенко. – Ростов-на-Дону: Гефест, 2010.-256 с

2. Культура Дона [Текст]: литературнохудожественный и искусствоведческий альманах / глав. ред. А.Г. Береговой. – Ростов н/Д : Донской писатель, 2013. – 160 с.:

3. Бытовая культура и нравы донских казаков. http://kazaksv.ru/index.php/o-kazachestve/kultura.

4. Рассказз К. Ушинского «Как рубашка в поле выросла».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/606104-zanjatie-po-konstruirovaniju-iz-bumagi-rushni