Урок по теме «Дорожная азбука»

№

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формируемые УУД

1

2

3

4

5

1

Подготовительный этап (15 мин.):

1. Организация начала урока.

2.Ответьте мне, кто на дороге самый главный, а его сигнал для всех закон?

Чтобы продолжить наше занятие
необходимо сделать разминку.

1. Строевые упражнения: повороты направо, налево, кругом; перестроение из одной в две шеренги.

2. Команда: «В обход налево по залу за направляющим шагом-марш!»

3. Разные виды ходьбы (на носках, на пятках, в полу-приседе ) и бега (с высоким подниманием бедра, с прямыми ногами, с захлестыванием голени, галопом правым-левым боком)

4. Восстановление дыхания

5. Перестроение 4-5 шеренг, для выполнения комплекс ОРУ с кубиками

И.п. – стойка ноги на ширине плеч, кубик в обеих руках внизу.

1 -Поднять кубик вперёд, вверх, посмотреть на него,

2 - опустить вперёд - вниз, вернутся в и.п.

И.п. - стойка ноги на ширине плеч, кубик в правой.

1 - поднять руки через стороны вверх, передать кубик в левую

2 - руки в стороны опустили вниз.

И.п. - стойка ноги на ширине плеч, кубик в правой.

1 - передаем кубик перед грудью,

2 - за спиной. Спина прямая, повторяем вместе со мной.

И.п. – стойка ноги на ширине плеч, кубик в левой, правая на поясе.

1-3 Наклон туловища вправо с поднятием левой руки вверх

4,8 - и.п.

5-7 наклон влево

И.п. – ноги на ширине плеч, кубик в левой.

1- наклонились, кубик поставили на пол. 2,4 - И.п.

3 – наклонились, взяли кубик

И.п- стойка ноги на ширине ступни, кубик у груди. Присесть, кубик вынести вперёд, подняться, вернуться в и.п.

И.п. – руки на поясе, кубик на голове, 1-8 ходьба в правую сторону, и в другую.

1. Перестроение по станциям

Учитель: Ребята, а зачем мы с вами выполняли упражнения?

Организация обучающихся на урок.

Следить за осанкой, за правильным выполнением упражнений.

Следить за осанкой, за правильным выполнением упражнений.

Построение в одну шеренгу.

Активное участие в диалоге с учителем.

Соблюдать интервал.

Постановка учебной цели занятия

Умение организовать собственную деятельность

Умение технически правильно выполнять двигательное действие

Умение технически правильно выполнять двигательное действие, правильная осанка.

2

Основной этап (27мин).

На каждой спортивной станции, вы получаете подсказки, для последней станции.

1. СТАНЦИЯ

Знаешь ли ты дорожные знаки?

1. СТАНЦИЯ

Аэробика – степ шаги на гимнастическое бревно

Берпи – упор присев, упор лежа, упор присев, выпрыгивание вверх

1. СТАНЦИЯ

Реши тест

1. СТАНЦИЯ

Пресс – поднимание туловища в парах

1. СТАНЦИЯ

Скакалка- прыжки на скакалке Выпрыгивания- из упора присев выпрыгивание вверх

1. СТАНЦИЯ

Броски в кольцо

Передачи мяча

1. СТАНЦИЯ

Собери дорожный знак и определи его свойство и название

Подвижная игра «Стоп - Идите»

Подготовка к игре: 

Дети игроки располагаются по одну сторону помещения, а водящий с пешеходным светофором в руках - по другую.

Правила игры: 

Игроки по сигналу светофора «Идите» начинают двигаться в сторону водящего. По сигналу «Стоп» замирают. По сигналу «Идите» продолжаю движение. Тот, кто первым достигнет водящего, побеждает и занимает его место. Двигаться игроки могут бегом или в небольших помещениях «лилипутиками», переставляя ногу на длину ступни пятка к носку.

Подвижная игра «Сигналы светофора»

Подготовка к игре: 

На площадке от старта до финиша расставляют стойки. Играющие каждой команды встают друг за другом цепочкой у стойки-старта и кладут руки на плечи впереди стоящему.

Правила игры:

В руках у ведущего игры мешочек с фишками красного, жёлтого, зелёного цвета. Капитаны по очереди опускают руку в мешочек и достают по одной фишке. Если капитан достал красный или жёлтый цвет, то команда стоит на месте; зелёный – передвигается к следующей стойке. Чья команда быстрее придёт к финишу, та и выиграла.

Развивать быстроту и ловкость.

Развивать ловкость, прыгучесть.

Развивать внимание, точность

Развивать координацию движений, ориентировку в пространстве.

Создание ситуации эмоциональной разрядки.

Начинают выполнять задания соблюдая правила.

Начинают выполнять задания соблюдая правила.

Начинают выполнять задания соблюдая правила.

Умение активно включаться в коллективную деятельность

Умение взаимодействовать со сверстниками по правилам

Умение самоопределиться с заданием и принять решение по его выполнению

Уважительное отношение к участникам команды, взаимопомощь

Уважительное отношение к участникам команды, взаимопомощь

3

Заключительный этап (3 мин).

Итоги урока. Рефлексия.

Подведение итогов урока.

Ребята, мы с вами заканчиваем урок.

Какие станции вы сегодня прошли? Что нового вы сегодня узнали о дорожных знаках?

- Понравилось ли вам, как вы работали? Теперь проверим, я читаю стихотворение вы отвечаете запрещается или разрешается

Спасибо за работу. Выставление оценок.

Организованный выход из спортивного зала!

Отметить отличившихся ребят.