Конспект «Экологическая тропа»

Цель

Для педагога

Формирование экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи

Обучающая

Для педагога

Формировать основы экологической культуры.

Дать детям представление об экологических проблемах.

Формировать чувства заботы и бережного отношения к природе.

Уточнить и пополнить знания о природе, о том, что вредит ей.

Продолжать развивать умения и навыки исследовательской деятельности, умение рассуждать, делать выводы, решать проблему путём экспериментирования.

Развивающая

Для педагога

Развивать связную речь.

Развивать экологическое мышление и экологическую культуру.

Воспитательная

Для педагога

Воспитывать интерес к растениям;

Воспитывать у детей чувства осознания себя как части окружающего мира.

Воспитывать культуру труда.

Воспитывать желание защитить и сохранить природу.

Воспитывать ответственное, бережное отношение к родной природе.

Этап

Взаимодействие с детьми

Организационный

Здравствуйте, ребята! Меня зовут Арина Ивановна, и сегодня я пришла к вам не с пустыми руками! Я принесла с собой письмо, но я не знаю от кого оно. Давайте все вместе прочитаем его.

Мотивационно-побудительный

Привет, ребята! Пишу вам я, Медведь из чудесного леса. Я сейчас ушел к своим друзьям в соседний лес, и вдруг мне приходит письмо от волка. Он пишет, что кто-то разрушает наш лес. Я не смогу так быстро добраться до дома, поэтому пишу вам. Сможете ли вы съездить, посмотреть, что же там случилось? Спасибо большое. Ваш друг Мишка.

Ребята, поможем нашему другу? А на чем мы сможем туда добраться? Я предлагаю вам доехать до него на поезде! Включается мелодия.

Основной практический

Вот мы с вами и добрались до станции под названием «Чудесный лес» Давайте пройдем посмотрим, что же там случилось.

Что это здесь разбросано? А разве можно мусорить? Конечно же нельзя! Что может произойти с лесом, если все будут мусорить? Вы знаете, что мусор можно сортировать? Посмотрите, здесь стоят контейнеры, на них нарисовано, для какого мусора они нужны. Так будет проще перерабатывать мусор, и использовать его повторно! Какие виды мусора здесь лежат? Давайте мы его рассортируем.

У нас получилось очистить поляну от мусора! Ребята, а как вы думаете, почему важно сортировать мусор? Весь ли мусор может разлагаться в земле? А какой мусор быстро разлагается? Он может годами находится в земле, предлагаю вам мы убедимся в этом.

Давайте пройдем на следующую поляну, и посмотрим, что же нас там ждет!

Присаживайтесь на стульчики, узнаем, что же мы сейчас будем делать!

Посмотрите, что лежит перед вами? Я предлагаю вам посмотреть, как долго будет разлагаться пакет и бумага в земле.

Возьмите бумагу, и положите её в стакан с землёй, туда налейте воды, и перемешайте. Посмотрите, растворилась ли бумага?

Теперь возьмите пакет, и положите в землю, так же налейте туда воды. Что произошло с пакетиком? Разложился ли он в земле?

Ребята, мусор может долгое время находится в земле. Картон разлагается 3 месяца, пластик от 6 месяцев и больше, а металл может разлагается и 90 лет.

Это очень долго, поэтому мы должны беречь нашу природу.

Мы справились с этим заданием, и я предлагаю вам прогуляться до следующей поляны.

Ребята, посмотрите, кто же нас тут встречает? Белочка подготовила для вас вопросы, чтобы узнать, хорошо ли вы знаете правила поведения в лесу.

Можно ли жечь костры в лесу?

Можно ли забирать с собой детенышей птенцов и животных?

А можно ли убегать от взрослых?

Как вы думаете, можно ли ломать ветки деревьев, и отрывать кору?

А можно ли есть незнакомые ягоды?

Ребята, вы отлично справились с вопросами от белочки, и она убедилась, что вы знакомы с лесными правилами.

1)Можно ли разжигать костёр в лесу? Почему?

2)Если забрать с собой детенышей птенцов и животных, что с ними может произойти?

3)А если обдирать и царапать кору у дерева, что с ним может произойти?

4)Можно ли кричать в лесу? А почему нет?

5)Можно ли жечь костры в лесу? Почему нет? Что вы сделаете, если увидите непотушенный костёр?Чем его можно потушить?

ФИЗМИНУТКА

Мы с ребятами гуляем, (ходьба на месте)

Вместе по лесу шагаем

И случайно наблюдаем,

Как кто-то портит лесной дом.

Мы подкрались незаметно

И увидели вокруг, много мусора, и веток (повороты вправо, влево)

Что же делать будем тут?

Приберем мы здесь скорей, (наклоны вниз)

И в контейнер убирай.

Будет тут уютно, чисто

Приседаем, убираем

Помогаем зверям, птицам

Все убрали, молодцы.

А сейчас, я предлагаю вам пройти на следующую поляну.

Что же нас здесь ждет? Давайте посмотрим. Для того, чтобы узнать, что же здесь нарисовано, вам нужно самим собрать эти картинки. Давайте мы с вами разделимся на команды по цветам бейджика. Пройдите к столу с флажками такого же цвета.

Расскажите, что у вас получилось собрать? Что они обозначают? Как мы можем назвать их?

Давайте прогуляемся дальше по нашему чудесному лесу.

Ой, а что же тут нас ждет, давайте подойдем поближе. Ребята, в лесу часто срубают деревья, но редко сажают новые, и мишка хочет, чтобы мы посадили ёлочку. Сейчас начинается зима, и мы не можем посадить её на нашем участке, поэтому я предлагаю вам посадить сначала в горшок, а весной вы все вместе посадите её на вашем участке.

Что нам для этого нужно? Земля, лопатка и грабли, вода.

Для начала, мы в горшок засыпаем землю, берем лопатку и нам нужно вырыть ямку. Ставим туда ёлочку и зарываем яму. Берем грабли, нам нужно разрыхлить землю. А что же теперь нам нужно сделать? Правильно, полить нашу ёлочку.

Вот мы с вами и посадили нашу ель. Мы очистили наш лес.

А теперь, давайте вернемся на поезде обратно в нашу группу.

Результативный

Ребята, кто нам написал письмо? О чем просил Мишка? Что мы делали в лесу? Что нового узнали? Мишка благодарит вас за помощь, и поэтому он приготовил для вас подарок. Это семена голубой ели, вы сможете посадить их с родителями, и наблюдать как она будет расти.