Перспективное планирование по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с родным краем

Перспективное планирование по ознакомлению с родным краем.

Автор: Черняк Ольга Александровна, воспитатель МДОУ детский сад «Солнышко» п. Пушной.

С чего начинается Родина? Для ребенка — со знакомства с тем местом, где он родился, с восхищения тем, что он видит перед собой, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением. И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота. Этот процесс продолжается в дошкольном возрасте при целенаправленном воздействии со стороны педагога.
Педагог инициирует дошкольников замечать вокруг то новое, что создается руками людей, ценить и беречь то, что их окружает. Воспитывая детей на событиях, связанных с историей посёлка и родного края, мы формируем чувство гордости и любви к своей Малой Родине.

Цель разработки: Формирование у детей старшего дошкольного возраста интереса к культурному наследию, историческому прошлому и настоящему родного края через планирование познавательной и практической деятельности.

Задачи:

Обучающие:

Познакомить детей с географическим положением п. Пушной на карте России;
Дать знания о памятниках, архитектурных зданиях, природных местах родного края;
Познакомить детей с именами и деятельностью знаменитых людей Черепановского района;
Расширить представления о природных особенностях родного края;

Развивающие:

Развивать устойчивость внимания, наблюдательность;
Развивать зрительную, слуховую и моторную память;
Развивать познавательную активность;
Воспитательные:

Воспитывать нравственно-патриотические качества;
Воспитывать бережное отношение к посёлку и природе.