Конспект НОД по развитию творческих способностей средствами исследовательской деятельности в подготовительной группе «Путешествие Дюймовочки»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

МБДОУ №136

 Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста средствами исследовательской деятельности

«Путешествие Дюймовочки»

Выполнила: воспитатель

1 квалификационной категории

подготовительной группы №2

МБДОУ города Мурманска №136

Корнева Елена Николаевна

Мурманск 2025 г.

Конспект НОД по развитию творческих способностей средствами исследовательской деятельности в подготовительной группе

« Путешествие Дюймовочки».

Цель:  развитие творческих способностей средствами исследовательской деятельности.

Задачи:

Обучающие: продолжать знакомить с исследовательской деятельностью, показать эксперименты по ознакомлению детей со свойством воды и песка.

Развивающие: развивать умения видеть проблемы, делать выводы и умозаключения; развивать навыки и умения экспериментирования. Развивать творчество средствами экспериментирования.

Воспитательные: воспитывать эмоционально - ценностное отношение к окружающему миру.

Оборудование: семечки,горшок с землей, горшок с цветком, Дюймовочка, вода, камушки, простые карандаши, 2 таза с водой, цветы с длинными лепестками (бумажные заготовки), газированная вода, ягоды винограда, песок кинетический, игрушки резиновые(дюймовочка, лягушка, жук, крот, эльф, ласточка, мышь).

Воспитатель:Встанем мы в кружочек дружно.

Поздороваться нам нужно

Говорю я вам «Привет»

Улыбнитесь мне в ответ .

Здравствуй правая рука,

Здравствуй левая рука,

Здравствуй друг, здравствуй друг

Здравствуй весь наш дружный круг.

Ведущий:   И сейчас я предлагаю вам окунуться в мир сказки.

Звучит мелодия «В гостях у сказки». Входит сказочница. Выглядывает из окошка домика.

Сказочница: Здравствуйте, мои милые друзья! Я известная всем детям сказочница. В мире много сказок, грустных и смешных, и прожить на свете нам нельзя без них. В сказке может все случиться, наша сказка впереди. Сказка в двери к нам стучится, скажем, гостю: «Заходи!»

Сказочница: Сегодня, мы, отправляемся с вами дорогие гости в страну сказок, в гости к Дюймовочке.

- Все помнят, как начиналась сказка про Дюймовочку?  Тогда слушайте.

Сказочница: У женщины не было детей, и колдунья дала ей семечко (раздает семечко участникам). Женщина посадила семечко, а на следующее утро увидела красивый цветок.

- Давайте посадим семечко в горшочек, польем его, закроем глаза и посмотрим, что произойдет. Под сказочную музыку (выставляет красивый сказочный цветок).

- Посмотрите какой вырос красивый цветок!

-Из чего мы можем вырастить цветок? (из семечка) Раскройте цветок(в цветке дюймовочка).

- В лепестках спала девочка, она была совсем крошкой. В этом мире ей было все интересно и не изведано.

За окном она увидела ласточку, которая носила камушки и бросала в кувшин и столько набросала, что вода встала выше, и можно было пить. Вот какая умная ласточка подумала Дюймовочка. Что происходит ребята?( ответы детей: вода поднимается вверх, т.е. увеличивается в объеме ) – эксперимент с водой.

Опыт№1 (возьмите стакан с водой и аккуратно опускайте камешки в воду). Что происходит? (ответы детей: вода поднимается вверх, т.е. увеличивается в объеме).

Дюймовочку ночью похитила жаба и унесла на болото. Проснувшись, она увидела, как распускаются эти прекрасные цветы. Это были кувшинки.

Опыт №2. Чтобы наглядно увидеть, как же распускаются кувшинки, возьмите цветок с длинными лепестками. При помощи карандаша закрутите лепестки к центру. А теперь опустите кувшинки на воду, налитую в таз. Буквально на ваших глазах лепестки цветов начнут распускаться. Скажите пожалуйста почему это происходит? (потому, что бумага намокает, становится постепенно тяжелее и лепестки раскрываются).

Потом девочка увидела, что какие-то маленькие существа то появлялись на поверхности воды, то снова пропадали, это были рыбки, которые резвились на солнышке.

Опыт №3. Возьмите стакан со свежей газированной водой и бросьте в нее виноградинку. Она чуть тяжелее воды и опустится на дно. Но на нее тут же начнут садиться пузырьки газа, похожие на маленькие воздушные шарики. Вскоре их станет так много, что виноградинка всплывет. За счет чего всплывает виноград?

Но на поверхности пузырьки лопнут, и газ улетит, а виноградинка вновь опустится на дно. Здесь она снова покроется пузырьками газа и снова всплывет. Так будет продолжаться несколько раз, пока вода не "выдохнется".

Виноград словно рыбки, то появляются на поверхности воды, то сново исчезают.

Физминутка:

Просыпается цветок

Тянет к солнцу лепесток

И от ветра он качается

Низко, низко к земле наклоняется

А потом опять поднимается

И всем мило улыбается!

(движения делаются под музыку, согласно тесту).

Но тут подул ветер, на небе появились тучи, раздался гром    

 Опыт №4 (лопнуть шарик). Но Дюймовочка очень боялась грома… Как сдуть шарик, не услышав хлопка? (наклеить скотч) …и пошел дождь.

Опыт №5

А откуда же берется дождь? (ответы) Оказывается, капли, нагревшись на земле, поднимаются вверх. Там им становится холодно, и они жмутся друг к другу, образуя облака. Встречаясь вместе, они увеличиваются, становятся тяжелыми и падают на землю в виде дождя.

Дюймовочка испугалась огромных капель воды, которые капали с неба. В этот момент Дюймовочку схватил жук и понес, он летел низко, она увидела очень красивые цветы, на которых сидели насекомые, это были пчелы.

Девочка не понравилась другим жукам, потому что она была не похожа на них и неумела летать. Жук ее унес и опустил на песок, который был мокрым после дождя. Давайте вспомним свойства мокрого песка?

Опыт №6 (Мокрый песок нельзя сыпать струйкой, но зато он может принимать любую нужную форму, пока не высохнет.) Что-то слепить для Дюймовочки (колыбельку).

Оглядевшись, она увидела еще другие следы и была в недоумении, кто же их оставил. Ребята, а кто же мог оставить следы?

Для того чтобы узнать, кто оставил следы на песке вам надо отгадать загадку

Загадка

Я , друзья, подземный житель,

Землекоп я и строитель,

Землю рою, рою, рою,

Коридоры всюду строю,

А потом построю дом

И живу спокойно в нем.(крот)

Дюймовочка не захотела выходить замуж за крота. Она спасла жизнь ласточке, которая отблагодарила девочку и унесла в теплые края, туда, где в цветах девочка увидела тоже маленьких человечков - эльфов. Они исполнили желание маленькой девочки и подарили ей крылышки. Прикрепите крылышки.

Итог:

   Дюймовочке, так понравилось познавать этот огромный и интересный окружающий мир. Но у неё осталось к вам вопросы:

Почему же распускаются кувшинки?

Почему идет дождь?

Почему остались следы на песке?

Почему одни могут летать, другие нет?

Ребята, мне так приятно было рассказывать вам сказку про Дюймовочку! А вам понравилось, что можно и сказку читать и эксперименты проводить?

А для вас у меня есть памятные подарки(цветы).

А мне пора отправляться в другую сказку! До свидания ребята!

Воспитатель: Спасибо за занятие все большие молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/606453-konspekt-nod-po-razvitiju-tvorcheskih-sposobn