Развитие креативного мышления обучающихся на занятиях по математике в дополнительном образовании

Бурлакова Ирина Васильевна,

методист МБОУ ДО ЦДО "Аэрокосмическая школа имени Героя Социалистического Труда Гупалова В.К." города Красноярска,

Зуева Маргарита Анатольевна,

педагог дополнительного образования

МБОУ ДО ЦДО "Аэрокосмическая школа" города Красноярска

Развитие креативного мышления обучающихся на занятиях по математике в дополнительном образовании

Развитие креативного мышления обучающихся на занятиях по математике в дополнительном образовании представляет собой ключевой компонент воспитательно-образовательного процесса. Оно формирует у обучающихся навыки самостоятельного логического мышления и умение применять математические знания в различных ситуациях. Использование нестандартных задач и игровых методов обучения способствует активизации интереса обучающихся к математике, помогает им освоить материал более глубоко и эффективно. Обучение становится не только увлекательным, но и способствует развитию критического мышления и творческого подхода к решению задач.

Для педагогов важно внедрение современных методов и приемов в свою практику, что повысит качество образовательного процесса и поможет детям видеть математику как интересную и увлекательную дисциплину, необходимую для применения и использования в повседневной жизни.

Креативное мышление в контексте дополнительного образования рассматривается как один из компонентов функциональной грамотности, под которым подразумевается умение ребенка использовать своё воображение для выработки и совершенствования идей, формирования нового знания, решения задач, с которыми он не сталкивался ранее.

Креативное мышление представлено следующими характеристиками:

-быстротой и способностью высказывать максимальное количество идей в определённый отрезок времени;

-гибкостью, которая направлена на высказывание широкого многообразия идей;

-оригинальностью,которая порождает новые нестандартные идеи;

-точностью, законченностью и способностью совершенствовать или придавать завершённый вид своим мыслям.

Креативный подход в дополнительном образовании является педагогической стратегией, основанной на стимулировании индивидуального творческого потенциала обучающихся с целью развития их креативности и инновационного мышления.

Важность развития креативного мышления на занятиях по математике обоснована несколькими факторами:

-подготовкой к решению нестандартных задач, так как в жизни часто встречаются задачи с нечётким условием, для которых можно применить различные подходы и развитие креативного мышления помогает обучающимся генерировать идеи и быть готовыми к таким ситуациям;

-повышением учебной мотивации через использование увлекательных игр, вызывающих у детей интерес к процессу познания и помогающих освоить любой учебный материал;

-развитием других познавательных процессов через творческую деятельность положительно влияющей на мышление, воображение, память, внимание;

-подготовкой к успешной адаптации в обществе, в постоянно меняющемся мире для поиска выхода из трудных ситуаций и применения творческого мышления.

Наиболее эффективные методы развития креативного мышления на занятиях по математике представлены в:

-проблемно-ориентированном обучении, где педагог предлагает обучающимся задачи и проблемы, которые требуют нестандартных подходов и творческих решений, направленных на развитие аналитического мышления и воображения, поиск оригинальных путей решения;

- мозговом штурме, где обучающимся предоставляется возможность для генерирования идей и обсуждения возможных решений поставленной проблемы, что способствует развитию коммуникативных навыков и умению работать в команде, а также учит детей уважать мнение других и критически оценивать предложенные решения;

- математических играх, квестах и викторинах, которые стимулируют обучающихся к активному участию в учебном процессе, развивают логическое и креативное мышление;

-проектном обучении, в котором для обучающихся предоставляется возможность для работы над длительными проектами, требующих комплексного подхода и интеграции знаний из различных областей и включающих исследование реальных проблем, моделирование ситуаций и создание новых продуктов.

Для развития креативного мышления на занятиях по математике для обучающихся рекомендуется использовать нестандартные задачи:

- на выявление закономерностей, в которых нужно разделить фигуры на группы, найти «лишний» рисунок, обозначить закономерность и нарисовать все следующие многоугольники;

-с лишними данными, в которых введены дополнительные ненужные данные, при решении которых обучающиеся должны выделить те из них, которые необходимы для решения, и указать на лишние;

-на сообразительность, направленных на тренировку способности логически рассуждать и смекалку;

-головоломки, которые направлены на воспитание находчивости, активизацию познавательной деятельности.

Перспективы развития креативного подхода в обучении математике связаны с необходимостью формирования мобильной, творческой личности, способной быстро меняться в социальной среде.

Некоторые направления развития креативного подхода в дополнительном образовании детей представлены в:

-использовании нестандартных задач, способствующих формированию положительного отношения к заданиям проблемно-поискового характера, критичности мышления и умению проводить мини-исследования;

-решении «открытых задач», в которых отсутствует заранее определённое решение и готовый ответ, что позволяет стимулировать обучающихся к самопознанию и реализации своего творческого потенциала;

-применении информационных технологий, позволяющих визуализировать различные ступени математической деятельности обучающих, использовать компьютер для развития пространственного воображения, логического мышления, наблюдательности детей, гибкости и критичности ума;

-использовании заданий повышенной трудности, требующих от обучающихся творческого подхода и нетрадиционного взгляда при участии в олимпиадных и конкурсных мероприятиях.

Таким образом, развитие креативного мышления на занятиях по математике способствует всестороннему развитию обучающихся и готовит их к жизни в современном мире.

Используемые Интернет-ресурсы

1. https://apni.ru/article/6145-sposobi-formirovaniya-kreativnogo-mishleniya

2. https://infourok.ru/kreativnoe-myshlenie-kak-elementy-funkcionalnoj-gramotnosti-6621818.html

3. https://iro86.ru/images/5

4. https://solncesvet.ru/opublikovannyie-materialyi/metody-i-priemy-razvitiya-kreativnogo-my.20198145075/

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/606572-razvitie-kreativnogo-myshlenija-obuchajuschih