Доклад « «Практическое использование музея в чемодане при организации образовательной деятельности по нравственно патриотическому воспитанию в старшей группе»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Поярковский детский сад №2 «Амурчонок»

Межмуниципальный фестиваль методических инновационных идей «Путь к успеху»

«Практическое использование музея в чемодане при организации образовательной деятельности по нравственно – патриотическому воспитанию в старшей группе»

Воспитатель Шеповалова Г.В.

2025г.

Здравствуйте, уважаемые коллеги. Тема моего опыта работы - «Музей в чемодане».

Как воспитать наших детей социально-активными, трудолюбивыми, честными, толерантными, патриотами своей Родины, одним словом, высоконравственными людьми?

Этот вопрос задают все, кто, так или иначе, связан с воспитанием детей: учителя, воспитатели, родители. Этой проблемой озабочено правительство и президент, который в своих выступлениях не раз призывал образовательные учреждения уделять больше внимания нравственному и патриотическому воспитанию детей, так как будущее нашего государства зависит от того, какое поколение мы воспитаем.

И главная задача детского сада - организовать в ДОУ такое познавательное пространство, которое бы способствовало воспитанию любви к своему краю, Родине, уважение к своему народу, его культуре и духовным традициям; осуществлению познавательно-исследовательской и информационной деятельности.

Идея создания музея, который можно приносить детям и моделировать под возраст и особенности детей, возникла у нас из-за отсутствия места для отдельной выставки. Музеем стал старый чемодан, это необычный мобильный музей, в который можно не только заглянуть, но и познакомиться с его экспонатами. Необычность нашего музея в том, что он может перемещаться из группы в группу, а его экспонаты можно будет потрогать и даже примерить.

Цель организации «Музея в чемодане» является создание музейного пространства, как вариативного образовательного пространства, в центре которого стоит индивидуальность ребенка. Приобретение личного опыта соприкосновения с реальностью истории и культуры через предметный мир.

Для достижения этой цели необходимо было решить следующие задачи:

• организовать пространство для активизации познавательной, интеллектуальной и творческой инициативы максимального количества участников образовательного процесса;

• Формирование чувство истории, чувства времени, ощущение неразрывной связи прошлого с настоящим и будущим.

• Формирование нравственных ориентиров и патриотических чувств у воспитанников.

• Повышение роли музеев в образовании и воспитании.

При выборе профиля мини-музея я определилась с направлением исходя из актуальности и возможности сбора экспонатов, которые собирали с привлечением родителей.

Всю работу можно разделить на 2 этапа: подготовительный и практический. На подготовительном этапе мы выбрали направление и обсудили возрастные интересы детей. Определили возможности сбора коллекций и их пополнения, оформление и размещение экспонатов.

Практический этап состоял в оформлении старых чемоданов под нужную коллекцию. В процессе создания коллекций родители постоянно становились активными участниками, что способствовало стимулированию познавательной активности детей. Экспозиции «Музея в чемодане» в группах дошкольного учреждения позволяют вести разноплановую работу с детьми: применять различные методики, использовать материалы для всех видов образовательной деятельности, полно и всесторонне проводить реализацию проектной деятельности.

В ходе реализации проекта «Армия России!» в чемодане были собраны предметы солдатского быта, воинские знаки различия, награды, атрибуты для выполнения задач командным составом, системы хранения стрелкового оружия (кобура, сумка-патронташ, пулеметная лента), элементы воинского обмунди-рования. Вся работа, проведённая в рамках проекта, поспособствовала проявлению у детей интереса к профессии военного и развитию патриотических качеств. Дети стали интересоваться тем, где служили их деды и отцы, делиться сведениями друг с другом, уважительно относиться к защитникам Отечества, проявлять интерес к играм на военную тематику, гордились тем, что пойдут служить вармию, фантазировали, кем они там будут.

На этом наша работа с родителями и детьми по созданию «Музея в чемодане» не заканчивается. В настоящее время нами комплектуются чемодан «Книга Памяти» с экспонатами посвященными событиям Великой отечественной войны.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/606773-doklad-prakticheskoe-ispolzovanie-muzeja-v-ch