Классный час «Человечество не испытывает недостатка в знаниях, оно испытывает недостаток доброты»

Классный час в 10 классе

«Человечество не испытывает недостатка в знаниях, оно испытывает недостаток доброты»

Цель:  сформировать необходимость целенаправленного воспитания в себе доброты и альтруизма (бескорыстной заботы о ближнем)

Задачи:

• способствовать формированию у учащихся новых жизненных ценностей, развивать критическое мышление, умение вести диалог и аргументировать свою позицию, находить компромиссные решения осуждаемых проблем,

• через работу в группе формировать у учащихся коммуникативные качества, развивать умение слушать и слышать друг друга,

• воспитывать уважение к чужому мнению, сделать акцент на воспитании нравственности, воспитывать чувство ответственности за содеянное

• развивать потребности в нравственном самосовершенствовании;

Материалы и оборудование: компьютер, медиапроектор, экран, слайд-презентация к классному часу, флипчарты, маршрутные листы, наглядность для макета.

Ход занятия

1. Организационный момент. Слово учителя.

Добрый день, уважаемое жюри, здравствуйте, девочки. Сегодня я проведу классный час в вашем классе, он пройдёт в форме квеста. Но для началапослушайте небольшую притчу.

«В одной из стран, неважно в какой, жила одна старушка. Многие годы она ходила с палочкой по пляжу в разгар летнего сезона. Многие люди недоумевали и не понимали, что она ищет в песке, разгребая его палкой. Только спустя годы люди узнали, что в течение многих лет она ходила по пляжу с одной лишь целью – она собирала осколки битого стекла, чтобы взрослые и дети не поранились».

- О каких качествах характера этой пожилой женщины можно сказать?

- Ждала ли женщина награды?

- Что было самой большой наградой для старушки? Как вы думаете?

Да, всё верно, спасибо за ваши ответы. Итак, тема нашего классного часа:

«Человечество не испытывает недостатка в знаниях, оно испытывает недостаток доброты»-это высказывание принадлежит Даниилу Александровичу Гранину - советскому и российскому писателю, киносценаристу, Герою социалистического труда, участнику Великой Отечественной войны.

-Как вы понимаете смысл данного высказывания?

(Человечество, действительно,  не испытывает недостатка в знаниях, однако дефицит милосердия, доброты, любви в современном человеке, отсутствие духовности вполне способны привести к трагическим последствиям.

     Но наше будущее - в наших руках, поэтому имеет смысл растить в себе «достойного человека», способного к любви, сопереживанию, доброте, терпению и великодушию.)

2.Основная часть.

Сегодня в рамках квеста мы с вами обратимся к опыту предшествующих поколений, размышляющих о будущем, попробуем сформулировать свое отношение к проблеме образованности и нравственности, создав макет идеального мира.

Помогут нам в этом маршрутные листы и инструкции, которые вы сможете найти в кабинете, внимательно слушая мои подсказки. Квест включает в себя путешествие по пяти станциям –литературной, фильмографической, новостной, лозунговой и миросозидающей! Оценить прохождение маршрута мне помогут представители ученического жюри! Задание на каждый этап находится в классе, и один из участников команды должен его найти и принести. Определите, кто это будет! Итак, слушайте первую подсказку, чтобы найти задание станции Литературной

Ночь! Книга! Читаю!

Скатилась слеза!

Прониклась я драмой-

Та драма - «Гроза»! (задание в книге «Гроза»)

1.Станция Литературная

1) Собрать пазл и написать, из какого произведения данная цитата, и кто его автор.

Команда, первая выполнившая задание и представившая собранный пазл, заметку с названием произведения и автором его жюри, получает 1 балл

2) Вставьте пропущенные слова в стихотворение Э.Асадова «Будь добрым, не злись»

Будь добрым, не злись, обладай терпеньем.
Запомни: от светлых улыбок твоих
Зависит не только твое настроенье,
Но тысячу раз настроеньедругих.

Передаем выполненные задания

Команда, первая выполнившая задание и представившая полную версию стихотворения жюри, получает 1 балл

Движемся к следующей станции- фильмографической

Стоп кадр! Все не так!

Не хотите позора?

Актеры! Услышьте!

Услышьте вы все режиссера! (стул с надписью «Режиссер»)

2.Станция Фильмографическая

1. Кадр из фильма (в каком из фильмов наиболее ярко раскрыта тема доброты)

2. Просмотр видеосюжета из фильма.

Команда, первая правильно определившая верный кадр, получает 1 балл

Спасибо! Мы живем в информационном обществе, и актуальная информация, связанная с реальными жизненными событиями, позволяет нам расширять кругозор и брать пример с героев нашего времени. Движемся к станции новостная

О добрых поступках

Отважных людей

Узнаем мы быстро

Из гугл новостей (Ноутбук, на экране заставка гугл)

3. Станция Новостная (QR-КОД)

Сегодня ямалспасовцы по сигналу о помощи выехали к двум жителям Ямальского района.
Мужчина и семилетний ребёнок застряли на Трэколе на дороге Панаевск — Яр-Сале. Провалившийся вездеход помогли достать попутные машины. После попавших в беду в сопровождении спасателей доставили в Яр-Сале. Медицинская помощь им не потребовалась.

Вопрос для 1 группы: В сложившейся ситуации достаточно ли только знаний?

Вопрос для 2 группы: Достаточно ли только доброты?

Лучший, по мнению жюри, ответ оценивается в один балл

(приходим к общему выводу, что знания и доброта-это взаимодополняемые понятия).

Нас ждет следующая станция –Лозунговая. Моя подсказка для поиска задания

Не будь ты дитем,

Товарищ подросток!

Сказал так поэт,

Что писал в окна РОСТА! (портрет Маяковского)

4.Станция Лозунговая

Придумать лозунг о доброте, опираясь на предложенный детский рисунок.

Лучший, по мнению жюри, лозунг, оценивается в 1 балл

Жюри подводит итоги, а Вы делаете вывод о том, что стремлении к успеху всегда похвально, а успех-это знания, что при движении вперед не нужно забывать об идущих рядом с вами, о заботе, внимании, частичке добра, которыми обязательно нужно делиться с окружающими вас людьми. Нужно жить в мире с людьми и с самим собой.

5.И мы добрались до станции Миросозидающая.

И последнее задание озвучу вам я:

Познаем мы секреты мироздания,

Познаем мы все тайны доброты!

Друзья, нас ждет последнее задание-

Мы создаем все вместе мир мечты!

Создание макета «Идеальный мир» (создать, объяснить, сделать выводы, рефлексиязанятия!).

3.Итоги классного часа.

Наш классный час подходит к концу. Глобальный идеальный мир – это идеальный мир каждого из нас. Только взаимодействуя друг с другом, бескорыстно помогая, пополняя свои знания, можно сохранить мир во всём мире. И пусть добрым напутствием для Вас станут слова Матери Терезы «Если вы хотите осчастливить весь мир, идите домой и просто любите свою семью».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/606852-klassnyj-chas-chelovechestvo-ne-ispytyvaet-ne