Повышение качества образования через развитие профессиональных компетентностей педагогов

Повышение качества образования через развитие профессиональных компетентностей педагогов

Научно-методическая работа в МАОУ «ОЦ «НЬЮТОН» г. Челябинска» (далее – ОЦ) в 2024/2025 учебном году осуществлялась в целях повышения качества образования на основе развития профессиональных компетентностей педагогов. Вся работа по достижению цели строилась через:

• педагогические советы;

• реализацию регионального инновационного проекта по направлению «Инновационные дополнительные образовательные программы в сфере беспилотных авиационных систем (БПЛА)»;

• кадровое обеспечение образовательной деятельности;

• методические объединения учителей;

• участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства, олимпиадах, чемпионатах.

Педагогические советы.

В 2024/2025 учебном году в ОЦ были проведены четыре тематических педагогических совета (Таблица 1):

• «Актуальные направления развития МАОУ «ОЦ «НЬЮТОН» г. Челябинска»;

• «Реализация рабочей программы воспитания:школа как гарантнынешней и будущей успешности ребенка»;

• «Развитие профессиональной компетентности педагога как фактор повышения качества образования»;

• «Повышение качества образования путем интеграции образовательных ресурсов».

Таблица 1

Информация о педагогических советах

Реализация регионального инновационного проекта.

В соответствии с Приказом Министерства образования и науки Челябинской области от 08.12.2023 №02/2908 «О признании организаций, осуществляющих образовательную деятельность, региональными инновационными площадками в Челябинской области на 2024 год» на основании договора с ГБУ ДПО ЧИРО с февраля 2024 года в МАОУ «ОЦ «НЬЮТОН» г. Челябинска» реализуется региональный инновационный проект по направлению «Инновационные дополнительные образовательные программы в сфере беспилотных авиационных систем (БПЛА)».

В соответствии с дорожной картой 2024 год – первый год реализации регионального инновационного проекта. В первом полугодии 2024 года была сформирована нормативно-правовая база, обеспечивающая реализацию проекта: разработаны приказы «О создании рабочей группы по реализации регионального инновационного проекта», «Об организации деятельности по реализации регионального инновационного проекта», Положение о рабочей группе по реализации регионального инновационного проекта, Положение о деятельности региональной инновационной площадки. Разработаны дополнительные общеобразовательные программы «Основы пилотирования» и «БПЛА. Комплексные решения», реализация этих программ запланирована на 2024/2025 учебный год. Заключено пятистороннее соглашение о сотрудничестве с образовательными организациями Челябинской области, являющимися РИП по направлению Инновационные дополнительные образовательные программы в сфере беспилотных авиационных систем (БПЛА)»: МАОУ «ОЦ «НЬЮТОН» г. Челябинска», МАОУ «Лицей № 77 г. Челябинска», МАОУ «Лицей № 67 г. Челябинска», МАОУ «СОШ № 35 Златоустовского городского округа», МБОУ «СОШ № 2 г. Сим Ашинского муниципального района Челябинской области». Заключены договоры о сетевом взаимодействии и сотрудничестве с МАОУ «IT-лицей «Привилегия», МАОУ «Образовательный центр № 5 г. Челябинска», Федерацией гонок дронов Челябинской области. Началось формирование материально-технической базы для реализации РИП, произведены подбор и закупка оборудования.

Реализовывалась программа подготовки кадров РИП: педагоги дополнительного образования Кучуков А.С. и Чертов А.А. прошли обучение:

- по дополнительной профессиональной программе «Беспилотные летательные аппараты: применение и технологические аспекты» (АНО ВО «Университет Иннополис», объем 72 часа);

­- по программе профессиональной переподготовки «Практическая подготовка педагогических работников в сфере разработки, производства и эксплуатации беспилотных авиационных систем» (ГБОУ ДПО ФИРО, 286 часов);

Также, педагоги дополнительного образования приняли участие в программе стажировки по направлению «Беспилотные авиасистемы» в Муниципальном ресурсном центре развития дополнительного образования МУДО «Станция юных техников» Копейского городского округа, в семинаре ГБУ ДПО ЧИРО «Подготовка к чемпионатам и конкурсам БАС».

В рамках реализации РИП представители образовательного центра включились в работу межмуниципальной проектной группы по обмену эффективными практиками, направленными на повышение «цифровой зрелости» образовательной системы, развитие возможностей управления и приняли участие в Сессии образовательной агломерации «Межмуниципальные проектные группы – командный ресурс региональных решений в реализации задач формирования единого образовательного пространства».

Также, в рамках реализации РИП команда педагогов образовательного центра приняла участие в Областном конкурсе «СтартАп в дополнительном образовании: инфраструктура национального проекта «Образование» для развития способностей и талантов детей» и стала победителем.

Началась работа по вовлечению учащихся в конкурсные мероприятия по направлению «Беспилотные авиационные системы (БАС)». Обучающиеся образовательного центра приняли участие в областном Инженерном Хакатоне «ХакаDRON» по спортивному пилотированию в симуляторе квадрокоптера. Обучающийся образовательного центра Косов Михаил стал победителем, заняв 1 место.

­Информирование общественности о ходе и реализации инновационного проекта велось через сайт образовательного центра (под баннером «Региональный инновационный проект» http://ocnewton.ru/) и на странице в социальной сети ВКонтакте.

Кадровое обеспечение образовательной деятельности.

МАОУ «Образовательный центр «НЬЮТОН» г. Челябинска» укомплектован педагогическими и руководящими работниками. На 30 декабря 2024 года в ОЦ работают 156 штатных руководящих и педагогических работников, из них 11 человек находится в декретном отпуске. Из штатных работников: руководящих работников – 9 человек, учителей – 115 человека, прочих педагогических работников – 32 человек.

Образовательную деятельность обеспечивают 147 педагогов, которые по стажу педагогической работы распределяются так: до 2 лет – 18 чел., от 2 до 5 лет – 27 чел., от 5 до 10 лет – 39 чел., от 10 до 20 лет – 34 чел., свыше 20 лет – 29 чел.

Все педагогические работники имеют соответствующее образование: высшее образование имеют 119 человек (81%), в том числе педагогическое – 111 человек (75,5%).

Педагогические работники своевременно аттестуются на квалификационные категории. Из 147 педагогов, занятых в учебной деятельности, 53,7% аттестовано, в том числе на высшую квалификационную категорию 33 человек (22,4%), первую квалификационную категорию – 46 человек (31,3%), не имеют категории – 68 человек (46,3 %). Мониторинг состояния аттестации педагогических работников представлен в таблице 2.

Таблица 2

Мониторинг состояния аттестации педагогических работников

В 2024 году было аттестовано 20 человек, в том числе, на первую квалификационную категорию – 13 человек: Богомазова М.В., учитель английского языка, Исаева И.Ю., учитель начальных классов, Кейлер А.В., педагог-психолог, Потапкина О.В., учитель начальных классов, Прохорова М.С., учитель начальных классов, Судейкина Т.Ю., учитель физики, Шамурина А.Г., учитель математики, Шутова О.Е., педагог дополнительного образования, Юлдыбаева А.С., учитель математики, Станкевич А.В., учитель начальных классов, Павленко М.А., учитель русского языка и литературы, Бодрова Е.В., учитель русского языка и литературы, Расчупко О.Р., старший методист; на высшую квалификационную категорию – 7 человек: Жиличкина О.А., учитель технологии, Зуева А.В., учитель начальных классов, Марченко Е.В., учитель начальных классов, Моисеенко А.В., учитель русского языка и литературы, Ершова С.В., учитель начальных классов, Юлдыбаева Г.Г., педагог дополнительного образования, Ефименко Г.А., учитель математики.

Результатом целенаправленной работы по непрерывному профессиональному развитию руководящих и педагогических работников стало освоение в течение 2024 года 93 (63,3%) педагогами образовательного центра программ дополнительного профессионального образования. Прошли обучение: в ГБУ ДПО ЧИРО – 88 человек, МБУ ДПО ЦРО – 14 человек и 37 человек – в других учреждениях дополнительного профессионального образования. Освоено 59 программ дополнительного профессионального образования, наиболее востребованными стали: «Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя», «Адаптация первоклассников: практические советы и методы для учителей», «Компетентность педагогических работников в реализации ФГОС общего образования», «Проекты в начальной школе: развиваем самостоятельность и применяем знания на практике», «Актуальные вопросы преподавания учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» в образовательной организации», «Формирование функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации обновленного ФГОС: современные вызовы и эффективные практики», «Профилактическая работа в молодежной среде: психологические аспекты отклоняющегося поведения». Педагогические работники повышали свою квалификацию через курсы с очной формой обучения и курсы с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

Освоили программы высшего образования 6 педагогов: Усиркова И.В., Павленко М.А., Кармишина М.В., Петриченко А.А., Мелеша А.Е., Куликова А.А.; программу среднего профессионального образования – Кучуков А.С. Кроме этого, Бодрова Е.В. обучается в аспирантуре; продолжают обучение в образовательных учреждениях высшего образования 11 учителей: Попова Л.О, Горбунова Н.В., Чупрова Т.А., Мингазитдинова А.Р., Бурундукова Я.В., Гвардеева Е.И., Крайников Д.Д., Погорецкая В.А., Кондратьев А.А., Бикина А.Р., Насрулаева А.М.

Профессиональную переподготовку прошли 8 педагогов – Акулин А.А., Альбаев Д.В., Расчектаева Н.В., Репетуева М.С., Хилажева З.Р., Чертов А.А., Кучуков А.С., Самойлова Н.В.

Работа методических объединений.

Особое место в научно-методической работе принадлежит методическим объединениям учителей, их в образовательном центре работало десять:

• методическое объединение учителей 1-х классов, руководитель Сафина Елена Владимировна, старший методист первой квалификационной категории;

• методическое объединение учителей 2-х классов, руководитель Чуйкова Наталья Валерьевна, учитель начальных классов высшей квалификационной категории;

• методическое объединение учителей 3-х классов, руководитель Астахова Алена Сергеевна, учитель начальных классов высшей квалификационной категории;

• методическое объединение учителей 4-х классов, руководитель Михайлова Татьяна Михайловна, учитель начальных классов высшей квалификационной категории;

• методическое объединение учителей русского языка и литературы, руководитель Моисеенко Александра Владимировна, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории;

• методическое объединение учителей естественно-математических дисциплин, руководитель Халитова Светлана Михайловна, учитель математики высшей квалификационной категории;

• методическое объединение общественно-эстетических дисциплин, руководитель Климова Наталья Юрьевна, учитель истории и обществознания высшей квалификационной категории;

• методическое объединение учителей иностранных языков, руководитель Гончарова Ирина Александровна, учитель английского языка высшей квалификационной категории;

• методическое объединение учителей технологических дисциплин, руководитель Жиличкина Ольга Александровна, учитель высшей квалификационной категории;

• методическое объединение учителей физической культуры и ОБЗР, руководитель Островская Людмила Константиновна, преподаватель-организатор ОБЗР.

Деятельность методических объединений учителей направлена на развитие профессиональной компетентности педагогов (Таблица 3).

Одной из форм повышения уровня профессионального мастерства является подготовка выступлений к педагогическим советам, семинарам, научно-практическим конференциям, конкурсам профессионального мастерства. Анализ работы методических объединений показал, что эту форму использовали 39 педагогов образовательного центра, выступив 55 на различных мероприятиях. Наибольшую активность показали педагоги: Ахметсидикова Т.Э., Судейкина Т.Ю., Ефименко Г.А., Бодрова Е.В., Павлова Л.Н.

Учителями и педагогами дополнительного образования проведено 6 мастер-классов и педагогическая мастерская, где были продемонстрированы современные образовательные технологии, приемы и техники, эффективные формы передачи знаний и умений, оригинальные методы и формы организации образовательной деятельности. Мастер-классы проходили в рамках педагогического совета, конкурсов профессионального мастерства, городских и региональных методических мероприятий.

Большую роль в повышении квалификации в части освоения методики преподавания играют открытые уроки. В 2024 году учителями были проведены 34 открытых занятия, на которых присутствовали студенты педагогических колледжа и университета и 185 учителей образовательного центра. Самыми активными по проведению открытых занятий стали учителя естественно-математических дисциплин (7), русского языка и литературы (6), учителя 2-х и 3-х классов (по 6). Самыми активными по взаимопосещению учебных занятий были учителя русского языка и литературы, естественно-математических дисциплин, иностранных языков и начальных классов.

Повышение творческой и профессиональной компетентности педагогов осуществляется в процессе изучения, обобщения, систематизации и распространения педагогического опыта. Одной из форм повышения квалификации являются конкурсы профессионального мастерства. Педагоги образовательного центра, 32 человека, приняли участие в 38 различных конкурсах: всероссийской профессиональной олимпиаде для учителей (метапредметной олимпиаде «Команда большой страны»), областном конкурсе профессионального мастерства «Действуй», областном конкурсе «СтартАп в дополнительном образовании: инфраструктура национального проекта «Образование» для развития способностей и талантов детей», муниципальном этапе Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Учитель года», XV городском конкурсе профессионального мастерства классных руководителей общеобразовательных организаций «Самый классный Классный», муниципальном этапе Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Педагогический дебют», городском конкурсе «Лучшее метапредметное занятие», III общешкольном конкурсе профессионального мастерства образовательного центра «Грани творчества» в номинациях «Дебют» и «Мастерство»и так далее.

Одной из форм обобщения и распространения передового педагогического опыта является проведение на базе образовательного центра методических мероприятий для педагогических работников различного уровня. За год таких мероприятий проведено 15, на них присутствовало 1049 педагогов города Челябинска и Челябинской области:

• пленарное совещание августовской конференции Калининского района (руководители ОО);

• пленарное совещание августовской конференции города Челябинска (административные команды);

• производственная практика студентов психологов ФГБОУ ВО ЮУрГГПУ 4-го и 5-го курсов очной и заочной форм обучения;

• производственная практика студентов 2 курса педколледжа №1;

• заседания городской «Школы молодого психолога»;

• профессиональный визит специалистов системы образования Аргаяшского муниципального района;

• курсы повышения квалификации по «Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО в работе учителя» (ГБУ ДПО ЧИРО);

• методические мероприятия для учителей русского языка и литературы;

• Всероссийская студенческая научно-практическая конференция ФГБОУ ВО ЮУрГГПУ «Актуальные проблемы образования: позиция молодых». Секция №39 «Научные интересы учащихся»;

• Международный исторический диктант на тему событий Великой Отечественной войны «Диктант Победы».

В 2024 году обобщен опыт 21 педагогического работника образовательного центра в 41 публикации. В том числе, в сборниках различных конференций представлен опыт работы 10 педагогов: Ахметсидиковой Т.Э., Бодровой Е.В. (3 материала), Кейлер А.В., Климовой Н.Ю., Кутуковой К.С., Павловой Л.Н. (2 материала), Пискуновой О.В., Постол А.А., Потапкиной О.В., Сиразовой Л.И. На педагогических сайтах в Интернете представлены методические материалы 11 учителей образовательного центра – Богомазовой М.В. (4 материала), Ершовой С.В. (2 материала), Ефименко Г.А. (3 материала), Зуевой А.В. (3 материала), Калининой Т.А. (2 материала), Марченко Е.В., Мурзиной О.С., Прохоровой М.С. (4 материала), Шамуриной А.Г., Швецовой Т.С., Юлдыбаевой Г.Г. (3 материала).

Использование сетевых сообществ в качестве инструмента привлекает своей доступностью, неформальным общением на профессиональные темы, возможностями обмена опытом учения-обучения, знакомством с успешными педагогическими практиками. Таким образом, участие в Интернет-проектах – это резерв повышения профессионального мастерства педагогов.

Таблица 3

Итоги деятельности методических объединений учителей

по развитию профессиональной компетентности педагогов в 2024 году

Достижения педагогических работников МАОУ «ОЦ «НЬЮТОН» г. Челябинска».

Педагогические работники МАОУ «ОЦ «НЬЮТОН» г. Челябинска» принимали участие в конкурсах по различным направлениям, где становились победителями и призерами. Так, в 2023/2024 учебном году в 20 конкурсах из 38, что составляет 53%, педагоги образовательного центра стали победителями.

МАОУ «ОЦ «НЬЮТОН» г. Челябинска» стал победителем конкурса на самую социально активную образовательную организацию города Челябинска по итогам 2023/2024 учебного года; областного конкурса «СтартАп в дополнительном образовании: инфраструктура национального проекта «Образование» для развития способностей и талантов детей»; завоевал кубок«Лучший общеобразовательный центр» в Южно-Уральской интеллектуально-социальной программе для молодежи и школьников «Шаг в будущее – созвездие НТТМ»; стал победителем городского конкурса «На лучшую организацию питания»; стал лауреатом премии «PRO100!» Информационно-образовательного проекта «PROнас: школьный медиахолдинг».

Педагогические работники выступили во всероссийских, региональных и муниципальных конкурсах со следующими результатами:

• III Форуме классных руководителей и наставников – победители конкурсного отбора Ефименко Г.А., учитель математики, и Судейкина Т.Ю., учитель физики;

• областном конкурсе профессионального мастерства «Действуй» – победители в номинации «Цифровой прорыв» педагоги дополнительного образования Шутова О.Е., Кучуков А.С., Чертов А.А., финалист – педагог дополнительного образования Ирхужин В.З.;

• городском конкурсе «Лучшее метапредметное занятие» в рамках «Усовских педагогических чтений» – лауреат Зуева А.В., учитель начальных классов;

• образовательном интенсиве по развитию школьных пресс-центров на территории Челябинской области –«Медиа 74» – финалист Ирхужин В.З., педагог дополнительного образования;

• конкурсе научно-исследовательских выступлений (Кирилло-Мефодиевские чтения, г. Кострома, КГУ) – победитель Бодрова Е.В., учитель русского языка и литературы.

В МАОУ «ОЦ «НЬЮТОН» г. Челябинска» состоялсяIII общешкольный конкурс профессионального мастерства учителей «Грани творчества» в номинации «Дебют» и «Мастерство». Победитель конкурса стала Швецова Т.С., учитель математики; призерами в номинации «Мастерство» – Судейкина Т.Ю., учитель физики, и в номинации «Дебют» – Павленко М.А., учитель русского языка и литературы; победителями в номинациях – Ахметсидикова Т.Э., учитель истории и обществознания, и Кутукова К.С., учитель начальных классов.

Педагоги образовательного центра стали победителями и призерами интернет-конкурсов, фестивалей:

• Всероссийского творческого конкурса,посвященного Году педагога и наставника, «Педагог! Наставник! Друг!» (в номинации «Мой первый учитель») –победитель 1 степени Сергеева Ю.В., учитель начальных классов;

• Всероссийского конкурса «Сценарии праздников и мероприятий» в рамках федерального проекта Современная школа – победительКалинина Т.А., педагог-организатор;

• конкурса методических разработок киновстреч по просмотру и обсуждению фильмов из программы V Всероссийского с международным участием фестиваля образовательного кино «Взрослеем вместе» – лауреатКалинина Т.А., педагог-организатор;

• Всероссийского сетевого конкурса «Профессиональный успех-XXI» – победители Павлова Л.Н., учитель истории и обществознания, Мегина Т.Н., учитель русского языка и литературы, Махетова А.В., дефектолог;

• Всероссийского Фестиваля профессионального мастерства среди педагогических работников «Образовательное пространство – 2023» – победительВедерникова О.А., учитель русского языка и литературы;

• Международного конкурса по русскому языку «Ушаков» – победитель 3 степени Ведерникова О.А., учитель русского языка и литературы;

• Международный конкурс педагогического мастерства «Мой лучший урок» – победитель (2 место) Богомазова М.В., учитель английского языка;

• Международного конкурса профессионального мастерства работников образования «Лучший открытый урок в соответствии с ФГОС» в номинации «Методическая разработка урока» – лауреат 1 степени Зуева А.В., учитель начальных классов;

• Всероссийского педагогического конкурса методических разработок «Русский язык: методики преподавания и организация современного урока» в номинации «Технологическая карта» – Лауреат 1 степени Зуева А.В., учитель начальных классов;

• Международного конкурса педагогического мастерства «Учитель года 2023» – финалист Зуева А.В., учитель начальных классов;

• Всероссийского профессионального педагогического конкурса «Лучшая методическая разработка педагога» в рамках федерального проекта «Современная школа» – 1 место Зуева А.В., учитель начальных классов;

• Международного конкурса «Профессиональное мастерство» – 1 место Прохорова М.С., учитель начальных классов;

• Всероссийского профессионального педагогического конкурса в номинации «Педагог – профессия творческая» в рамках федерального проекта «Современная школа» – 2 место Потапкина О.В., учитель начальных классов;

• XVIII Межрегионального конкурса на лучший перевод (МГУ им. Н.П. Огарева) – 3 место Предеина С.А., учитель русского языка и литературы.

Участие педагогов образовательного центра в различных конкурсах позволяет им обобщить и представить свой опыт широкой общественности, повысить уровень своего профессионализма.

В 2024 году все научно-методические мероприятия, проводимые на базе образовательного центра (педагогические советы, семинары, конкурсы профессионального мастерства, реализация инновационных проектов, решение проблем реализации обновленных ФГОС общего образования, организация работы с одаренными детьми) готовились проблемными творческими группами из числа педагогов ОЦ. Результатом работы групп стали подготовленные инновационные методические продукты (образовательные программы, рабочие программы по учебным предметам, курсам внеурочной деятельности, публикации, методические разработки уроков и внеклассных мероприятий, методические материалы для конкурсов профессионального мастерства, различных выставок в рамках методических мероприятий и т.д.).

Таким образом, проводимая научно-методическая работа позволила в прошедшем году повысить профессиональную компетентность педагогических работников образовательного центра.

Для совершенствования профессиональной компетентности педагогических работников необходимо продолжить работу по формированию благоприятного социально-психологического климата в коллективе, создать условия осуществления профессионального внутриорганизационного обучения, развивать мотивационные и организационные условия для участия педагогов в конкурсах профессионального мастерства и различных научно-методических проектах.

Заместитель директора по НМР Т.Г. Константинова

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/606897-povyshenie-kachestva-obrazovanija-cherez-razv