Конспект НОД «Путешествие по России»

муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 114»

Конспект ОД по познавательному, речевому, социально-коммуникативному развитию: «Путешествие по России»

Воспитатель: Петрова Н.Б.

Апрель 2025 г.

г. Ярославль

Цель: Развитие патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

Образовательные:

- обобщить и систематизировать знания и представления дошкольников о России как государстве, в котором они живут;

- формировать уважительное отношение к государственным символам;

- закрепить знания о столице нашей Родины – Москве; природном символе России – березке, ромашке;

- уточнить и закрепить знания детей о «малой Родине.

Развивающие:

– развивать связную речь, произвольное внимание, мышление, память; обогащать словарный запас;

- развивать способность выражать сочувствие и желание проявлять эмоциональную поддержку и помощь людям.

Воспитательные:

-воспитывать патриотические чувства: любовь к Родине, уважение к флагу, гимну и гербу России, к природе родного края.

Интеграция образовательных областей:

-познавательное развитие; речевое развитие;
- социально-коммуникативное развитие;
Методы: решение проблемной ситуации, игровой, наглядный с использованием ИКТ.

Оборудование и материалы: ноутбук, колонки, мультимедийный экран,

государственные символы – флаг, герб, негосударственный символ – ромашка.

Предварительная работа:

- беседы о своём городе, о России, её символике; чтение стихотворений о Родине; рассматривание альбома с достопримечательностями России и своего Родного города Ярославля.

Ход занятия:

Воспитатель:

Слышишь песенку ручья? Это Родина моя!

Детский сад, твои друзья? Это Родина моя!

Слышишь голос соловья? Это Родина моя!

Руки матери твоей, шум ветвей и звон дождей, и в саду смородина?

Это тоже Родина!

Воспитатель:

Здравствуйте, мои маленькие россияне! Ребята, а почему я вас так назвала –

Россияне?

Ответы детей

Воспитатель:Ребята, мы живем в стране, у которой удивительно красивое имя – РОССИЯ! Давайте вместе повторим это слово – «Россия». А мы с вами граждане России – россияне. Ребята, ответьте мне, пожалуйста, а как зовут жителей Франции? Во Франции живут? В Испании живут? В Китае живут? В Италии живут? В Германии живут?

Ответы детей

Воспитатель:дети, а знаете ли вы, что помимо государственных символов России есть и неофициальные символы – это береза, балалайка, матрешка, валенки, самовар и другие. Ребята, если бы вам дали возможность выбрать цветок символизирующий Россию, какой бы цветок вы выбрали?

Загадка:

До чего цветок хорош

Он на солнышко похож. (Ромашка)

Белая ромашка – это истинно русский цветок.

Ребята, посмотрите на доску, у нашей ромашки почти все лепестки разлетелись, осталась одна грустная серединка и два лепестка (на доске расположена жёлтая серединка ромашки с грустным личиком с двумя лепестками)

Ах, это же проказник ветер сорвал лепестки с ромашки и раздул их по всей нашей огромной стране. Надо бы Ромашке помочь. Ребята, поможем Ромашке собрать лепестки?

Ответы детей: Да

Воспитатель: Тогда предлагаю отправиться в путешествие по России, чтобы разыскать лепестки и вернуть их нашей Ромашке.

- Как вы думаете, на каком транспорте можно отправиться в путешествие?

Ответы детей:

Воспитатель:

Я предлагаю отправиться в путешествие на автобусе, который нас уже ждёт. Но для того, чтобы занять места в салоне, надо приобрести билеты.

Цена билета – одна улыбка!

(Дети подходят к воспитателю и приобретают билеты)

 Дети проходят в салон автобуса, (который составлен из детских стульчиков) и занимают места.

Звучит музыка, дети отправляются в путешествие.

Остановка № 1: «Широка страна моя родная!»

Воспитатель: Ребята, а как можно увидеть сразу всю страну?

(Ответы детей: На глобусе, на карте

Воспитатель: А что такое глобус?

Ответы детей: Маленькая модель Земли

Воспитатель: Ребята, посмотрите, это карта России. (Карта расположена на мольберте). Ни одна страна в мире не имеет такой огромной территории, как Россия. (Воспитатель обводит указкой территорию нашей страны). Когда на одном конце нашей страны люди ложатся спать, на другом начинается утро. Чтобы добраться на поезде с одного края нашей страны на другой надо ехать 7 дней, а на самолёте лететь сутки.

Ребята, а кто ответит мне на один сложный вопрос: «На каком материке располагается Россия?»

Ответы детей:

(Страна Россия расположена на материке Евразия, который включает две части света: Европу и Азию).

Динамическая пауза: «Наша Родина – Россия»

В нашей стране горы - высокие, (тянемся на носочках вверх)

Реки глубокие, (присаживаемся на корточки)

Степи широкие, (раскидываем руками)

Леса большие, (руки вверх)

А мы - ребята вот такие! (Показываем большой палец)

 Воспитатель: Ой, ребята, кажется, я вижу лепесток Ромашки! (Воспитатель поднимает с пола спрятанный лепесток). Ура! Мы его нашли и отдадим нашей Ромашке! (Ребёнок прикрепляет на доске лепесток). Ну, что отправляемся дальше! Поехали!

Остановка № 2: «Символы России»

У каждой страны есть свои государственные символы: герб, флаг и гимн. Ребята, посмотрите на герб.

Герб – это эмблема государства. "Государственный герб Российской Федерации представляет собой изображение золотого двуглавого орла, помещенного на красном геральдическом щите; над орлом - три исторические короны Петра Великого (над головами - две малые и над ними - одна большего размера); в лапах орла - скипетр и держава; на груди орла на красном щите - всадник, поражающий копьем дракона".

Воспитатель: У России величавый

На гербе орёл двуглавый,

Чтоб на запад и восток

Он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый.

Он – России дух свободный.

(Детям на слайде предлагают из трех гербов выбрать герб России).

Флаг Российской Федерации имеет три цвета: белый, синий и красный.

Белый цвет означает мир, чистоту; синий цвет символ веры и верности; красный цвет символизирует энергию, силу, кровь, пролитую за Отечество.

Воспитатель: Разноцветный флаг России –

Белый, синий, красный цвет.

Самый для меня красивый,

Краше флага в мире нет.

Честь и правда в этом флаге,

Кровь, пролитая в бою,

Смелость, доблесть и отвага,

Вера в Родину мою!

(Детям на слайде предлагают из шести флагов выбрать флаг России).

Гимн - Государственный гимн РФ исполняется во время торжественных церемоний и иных мероприятий, проводимых государственными органами. При публичном исполнении гимна присутствующие выслушивают его стоя, мужчины - без головных уборов. Наш гимн написали: композитор Александр Александров и поэт Сергей Михалков.

Давайте прослушаем гимн России.

(Дети встают. Воспитатель включает гимн Российской Федерации).

(Находим с ребятами ещё один лепесток)

(Едем дальше, звучит музыка: «Шум двигателя едущего автобуса»)

Остановка № 3 «МОСКВА»

Воспитатель: Продолжаем путешествие по России.

(На слайде изображение Москвы)

- Вот мы с вами приехали в самое сердце России! Как вы думаете, где мы? В каком городе?

Ответы детей

Воспитатель: Ребята, как называется столица нашей Родины?

Ответы детей: Москва

- А что вы знаете о Москве?

Ответы детей:

Воспитатель:

Москва – это Красная площадь,

Москва – это башни Кремля,

Москва – это сердце России,

Которое любит тебя!

Воспитатель: Скажите, кто управляет нашим государством? (Президент)

- Как его зовут? (Владимир Владимирович Путин)

- Вы правы, В. В. Путин уже много лет управляет страной, его все уважают и слушают. Управлять государством очень сложное дело, поэтому на пост президента всегда выбирают умного и надежного человека. Посмотрите на слайде на портрет нашего президента В. В. Путина.

(На слайде портрет В.В. Путина)

(Находим лепесток и под «Шум двигателя едущего автобуса» едем дальше)

Остановка № 4: «Россия – страна мастеров»

Воспитатель:

Славилась Россия чудо-мастерами,

Дерево и глину в сказку превращали.

Красками и кистью красоту творили;

Своему искусству молодых учили.

- Ребята, я предлагаю вспомнить изделия декоративно-прикладного искусства русских мастеров.

Отгадайте загадки:

Эта роспись просто чудо,

Голубая вся посуда.

Роспись с синим завитком

Манит русским васильком… (Гжель)

Выросла золотая травка на ложке,

Распустился красный цветок на плошке… (Хохлома)

Весёлая белая глина, кружочки, полоски на ней.

Козлы и барашки смешные, табун разноцветных коней,

Кормилицы и водоноски, И всадники, и ребятня.

Собачки, гусары и рыбы…А ну, назови-ка меня!(Дымка)

- Разноцветные подружки

Любят прятаться друг в дружке. Что это?(Матрёшки)

Воспитатель: Правильно, ребята. Матрешка – это тоже символ России. Так, где же Родина нашей матрешки?

Ответы детей: В России

Воспитатель: Верно! Вот и помогли мы матрешке обрести свою Родину. Ребята, какие вы молодцы! За верные ответы и активное участие вам подарочки: МАТРЁШКИ - РАСКРАСКИ! Раскрашивайте с радостью и на свой вкус!

(На слайде поочередно с загадками изображения изделий народно-прикладного творчества)

(Находим лепесток и под «Шум двигателя едущего автобуса» едем дальше)

Остановка № 5: « МалаяРОДИНА»

Воспитатель: Россия – наша общая Родина, но у каждого человека есть своя малая Родина, это место, где мы родились, живем, где живут наши родители, бабушки и дедушки, это наш детский сад и улицы нашего дома.

Воспитатель: Ребята, а где мы с вами живём?

Ответы детей: В Ярославле

Воспитатель: Правильно, мы живём в городе Ярославле. Ярославль – это наша малая Родина.

А вы знаете кто основал наш город?

Ответы детей: Ярослав Мудрый.

Воспитатель:дети, а какие вы знаете достопримечательности нашего города?

(На слайде представлены изображения достопримечательных мест города Ярославля.)

Ответы детей:

Воспитатель: Ой! Я, кажется, заметила последний лепесток нашей Ромашки. Ура! Давайте его ей отдадим.

Дети прикрепляют лепесток к Ромашке.

Воспитатель меняет желтую «грустную» серединку на «улыбающуюся» и читают с детьми, что написано на лепестках:

«Я ЛЮБЛЮ ЯРОСЛАВЛЬ !»

(На лепестках были заранее написаны буквы)

Воспитатель: Ромашка любит Ярославль, потому, что она здесь выросла. Ярославль - это и её Родина тоже. Ребятки, а вы любите свою Родину?

Ответы детей: Да

Воспитатель: Тогда вас можно назвать юными патриотами.

Патриот – это человек, который любит свою Родину.

Дорогие ребята, на этом наше путешествие подходит к концу. Вы сегодня были – большие молодцы! И я хочу вам подарить эмблемы юных патриотов.

Ребята, любите свою Родину и гордитесь ею!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/607030-konspekt-nod-puteshestvie-po-rossii