Сюжетно-ролевая игра "Телепередача-цирк"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Детский сад №154»

Сценарий сюжетно-ролевой игры.

В старшей группе.

На тему: «Телепередача-цирк».

Воспитатель:

Маршалкина Л.Н.

Барнаул 2025

Сюжетно ролевая игра «Телепередача -Цирк»

Цель:формировать у детей реалистические представления о труде людей разных профессий в цирке.

Задачи:

1.Закрепление представлений о цирке, его работниках.

2.Развитие интереса к игре, формирование игровых умений, расширять представление детей о труде работников цирка.

3.Развитие воображения, памяти детей, пантомимической

выразительности, чувства ритма, темпа, моторики.

4.Умение совместно развертывать игру, договариваться и обсуждать действия всех играющих.

5.Воспитывать доброжелательность, готовность прийти на помощь.

6.Закреплять умение пользоваться атрибутами игры.

Приветствие.

Собрались мы все в кружок, взяли в руки свой цветок,

И понюхали его. До чего же хорошо!

Настроение поднялось, глазки засверкали.

Взяли мы свои цветы и гостям отдали. (дети имитируют движения)

После приветствия дети остаются на своих местах. Раздаётся

звуковой сигнал.

На экране появляется ведущий телепередачи.

Вед.- Здравствуйте дорогие телезрители! В эфире еженедельная передача «Все обо всем!» И я ее ведущая-Милана Дацун. В прошлом выпуске мы говорили о театре, сегодня наша тема «Цирк!» Прямо сейчас с нами на связи директор цирка-Власенко Яна.

Внизу на экране появляется фото директора (Яна), звучит запись на колонке

Дир- Здравствуйте, к сожалению, многие артисты цирка заболели и не смогут для вас выступить. Я прошу помочь воспитанников 154 детского сада в спасении нашего выступления…

Вед. — Вот так новости… Я тоже обращаюсь к детям 154 детского сада, помогите спасти нашу передачу.

Обращаю внимание детей:

-Ребята, директор цирка сообщил о том, что у него в цирке

сильно заболели многие артисты. Он просит у нас помощи.

-Давайте поможем директору цирка. Поможем? (да)

Вопросы:

-Ребята, а кто из вас был в цирке?

-Ребята, кто самый главный в цирке? (директор)

-А каких цирковых артистов вы знаете? (жонглёры, гимнасты, клоуны, силачи, фокусники, дрессировщики)

-Как называется место, на котором выступают артисты? (Арена)

-Ребята, а вы хотите отправиться в цирк на представление и помочь

директору цирка?

Давайте превратим наш ковер в арену. Расставим ограждения и расставим

стулья «лицом» к арене; затемним окно и включим огни нашего цирка.

-Теперь распределим роли.

-Кто будет дрессированными собачками? Что будет делать дрессировщик с собачками? (давать команду)

А дрессировщик должен быть добрым к своим питомцам или

нет? Он должен благодарить их за работу.

-Кто желает быть гимнастами? (3чел) Что вы будете делать на нашем

представлении?

-Дети, а кого мы выберем клоунами? (2чел) Можно я буду главным

клоуном? А, что будет делать клоун? (смешить, радовать…)

-Ребята, а вы знаете, кто в цирке ведёт программу?

— Это конферансье!

-А здесь есть ещё фотоаппарат! Кто желает быть фотографом? Ты

должен сфотографировать всех наших артистов.

-А где находится главный цирк России?

-Самый главный цирк России находится в Москве на Цветном бульваре

и назван он именем самого смешного клоуна, который смешил ещё

ваших бабушек и дедушек, мам и пап – это Юрий Никулин

-

- В цирк мы с вами попали, а теперь превращаемся в артистов. Детям

предлагаются атрибуты, все готовятся и рассаживаются. Звучат

фанфары, включается цветомузыка.

Выходит конферансье:

ЦИРК! ЦИРК! ЦИРК!

В цирке очень хорошо!

Всюду празднично, светло!

Здесь звучит весёлый смех!

Приглашает в гости всех!

Добро пожаловать! Наш цирк зажигает огни!

К.:Нашу праздничную программу открывают весёлые клоуны! Прошу

поприветствовать! Выходят клоуны и показывает номера.

-Я учусь на укротителя змей, хотите покажу? (номер с дудочкой и

змеёй, звучит музыка)

К.:эх, ты клоун! Тебе ещё учиться и учиться!

-Аплодисменты!

-А сейчас выступает дрессировщик и его маленькие собачки. (номер с

собачками) После очередной команды, собачки получают заслуженные

призы.

Дрессировщик гладит собачек и приглашает сделать номер. Собачки

бегают между кубиками, перепрыгивают через них, звонко лают.

Воспитатель убирает кубики и раскладывает 2-3 гимнастические

палки.

Собачки перепрыгивают через палки, дрессировщик гладит собачек и

хвалит их.

Зрители громко аплодируют.

-Аплодисменты нашим артистам

Вед-Пока готовится следующий номер, хочу задать вопрос директору цирка как эксперту. Правда, что собаки лучше поддаются дрессировке, чем кошки?

Дир. - Да! Разумеется, все собаки разные, одни особи не только схватывают команды на лету, но и проявляют к процессу обучения живейший интерес, другие — проявляют некоторое упрямство и над их дрессурой придется как следует попотеть.

Кошку же делать то что ей не по нраву практически невозможно. Царственная мурлыка заинтересована исключительно в исполнении своих собственных желаний, и желание порадовать вас своим примерным, покорным поведением занимает далеко не на первое место в списке кошачьих дел.

Испокон веков собака не только лучший друг человека, но и прекрасный защитник. Порой четвероногие готовы жертвовать собой, чтобы спасти жизнь людям. Даже на СВО хвостатые герои не раз выручали солдат.

Во время атаки беспилотников собаки часто предупреждают о приближающихся дронах, помогают вытаскивать раненых, а так же обнаружить мины. Солдаты любят собак и не прочь делить с ними убежище и еду, ведь они становятся прекрасными товарищами, которые всегда придут на помощь. Человеческое тепло — самая главная награда для четвероногих друзей. К сожалению, на СВО им небезопасно, ведь они спасают людей, не жалея себя.

Кон-А теперь на арене цирка дрессировщик тигров и его питомец. Поприветствуем их.

Дети хлопают в ладоши. Звучит музыка.

Воспитатель помогает надеть шапочку «тигра» и подсказывает

«дрессировщику», что необходимо держать обруч, в который прыгает

«тигр», а «тигру» - рычать, медленно

переходить с места на место.

-А сейчас для вас заключительный сюрприз! Выступают гимнастки!

Встречайте!

Выбегает клоун: «Я тоже хочу быть гимнасткой, я уже учусь. (крутит

обруч, который всё время падает)

Выступление гимнасток.

Конферансье.: Расставаний приходит пора,

Но не будем грустить на прощанье,

Новой встрече мы рады всегда.

Цирк чудес говорит: «До свиданья!»

И ничего не помешает,

Чтоб снова встретится друзьям.

По миру цирк переезжает.

Но всё равно вернётся к нам! На сцену выходят все артисты под музыку «Куда уехал цирк». Артисты

проходят по кругу. Музыка затихает. Дети снимают атрибуты, садятся

на стульчики.

Дир-Ребята, вы молодцы. Спасибо вам!

Представление закончилось, но мы не прощаемся, а отправляемся в путь вместе с нашим цирком.

Приготовить: Запись телефонного звонка; фанфары, танец клоунов,

Музык. сопровождение для собачек, для гимнасток.

Для артистов: парик, колпак, 2 маски собачек, маска тигра,

палочка для дрессировщика, обруч, кувшин, дудочка.

фотоаппарат, камера, микрофон.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/607905-sjuzhetno-rolevaja-igra-teleperedacha-cirk