Конспект урока по предмету «Окружающий природный мир» Тема: «Весна»

Тема: «Весна»
Цель: обобщить и систематизировать знания о весне.
Задачи:
Образовательные:
• Способствовать актуализации знаний и речевой активности учащихся по теме «Весна»;
Коррекционные:
• корригировать наблюдательность, память, мышление, зрительно-слуховое восприятие, эмоционально-волевую сферу через игровые моменты;
Воспитательные:
• воспитывать интерес к изучаемому материалу, расширять кругозор.
Планируемые результаты:
Предметные: участвовать в беседе, отвечать на вопросы, составлять простые предложения с опорой на сюжетную картинку.
Личностные: проявлять заинтересованность в приобретении знаний.
Метапредметные: уточнение представлений о характерных признаках времени года. Наблюдения за изменениями в природе, погоде, сезонных изменениях, происходящих в жизни растений, насекомых и человека.
Регулятивные: умение оценивать совместно с учителем или одноклассниками результат своих действий, вносить соответствующие коррективы, адекватно воспринимать оценку своей деятельности.
Познавательные:
1. Умение работать с информацией, представленной в разных формах (текст, рисунок, таблица, схема), под руководством учителя и самостоятельно.
2. Умение делать вывод в совместной работе, выражать свои мысли, принимать решения.
Коммуникативные:
1.Умение вступать в учебный диалог с учителем, одноклассниками, участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения (не перебивать, выслушивать собеседника, стремиться понять его точку зрения и др.);
2. Умение задавать вопросы, слушать и отвечать на вопросы других, формулировать собственные мысли, высказывать и обосновывать свою точку зрения; 3. Умение строить небольшие монологические высказывания, осуществлять совместную деятельность в парах и рабочих группах с учётом конкретных учебно-познавательных задач.
Методы обучения:
• словесный (беседа, рассказ);
• наглядный;
• практический (карточки).
Формы работы:
• Фронтальная;
• групповая.

Технологии: групповая, личностно-ориентированная, игровая, здоровьесбере-гающая.
Предварительная работа: сезонные наблюдения за изменениями в природе во время прогулок, беседы о птицах, рассматривание иллюстраций, чтение художе-ственной литературы по теме «Весна», заучивание стихотворений, отгадывание загадок, изготовление кормушек, скворечников совместно с родителями; рисо-вание весенних пейзажей.
Оборудование: Сюжетная картинка «Весна», картинки «Времена года».
аудиозапись «Звуки весны», разрезные и предметные картинки, конверты с карточками для самостоятельного выполнения, листочки с изображением «Дерево успеха», цветные карандаши.