- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Влияние экспериментальной деятельности на всестороннее развитие ребенка-дошкольника
«Влияние экспериментальной деятельности на всестороннее развитие ребенка-дошкольника»
1. Важность экспериментирования для детей
Детское экспериментирование, согласно мнению выдающегося отечественного педагога Н.Н. Поддьякова (1995 г.), является ведущим видом деятельности в период дошкольного детства. Это обусловлено глубокими связями экспериментирования с развитием важнейших психических функций — восприятия, внимания, памяти, воображения, мышления и речи.
Утренний круг — это традиционная форма начала дня в детских садах, направленная на создание тёплой атмосферы, развитие общения между детьми и педагогом, а также подготовку детей к предстоящей деятельности. Вот пример одной из технологий проведения утреннего круга:
Утренний круг "Доброе утро!"
Цель: Создание позитивной атмосферы, установление контакта между детьми и воспитателем, активизация речи детей.
1. Приветствие
Воспитатель приглашает всех детей сесть в круг на коврик или стульчики. Важно создать уютную атмосферу, чтобы дети чувствовали себя комфортно.
Пример приветствия:
— Доброе утро, ребята! Как хорошо, что мы снова вместе! Давайте поприветствуем друг друга.
2. Песенка-приветствие
Дети вместе с воспитателем исполняют короткую песенку или стишок, который помогает настроиться на рабочий лад.
Пример:
Стихотворение:
Доброе утро, глазки!
Вы проснулись?
Доброе утро, ушки!
Вы проснулись?
Доброе утро, ручки!
Вы проснулись?
Доброе утро, ножки!
Вы проснулись?
Доброе утро, солнышко!
Мы проснулись!
3. Обсуждение настроения
Воспитатель интересуется, какое настроение у каждого ребёнка. Можно использовать карточки с изображениями эмоций (улыбка, грусть, удивление), чтобы дети могли выбрать подходящую картинку.
Вопросы:
— Какое у тебя сегодня настроение? Покажи карточку.
— Что хорошего случилось утром? Поделись радостью.
4. Игры на взаимодействие
Чтобы сплотить коллектив и развить коммуникативные навыки, можно провести небольшую игру.
Игра "Передай улыбку":
Все дети сидят в кругу. Воспитатель предлагает одному ребёнку передать улыбку соседу справа, тот, в свою очередь, передаёт её дальше. Улыбка должна дойти до последнего участника.
5. Планирование дня
После игр воспитатель рассказывает детям о планах на день: какие занятия будут, какие мероприятия запланированы.
Пример:
— Сегодня у нас будет занятие по рисованию, а после обеда пойдем на прогулку. А ещё у нас будет музыкальное занятие. Кто хочет рассказать, что любит делать больше всего?
6. Завершение круга
Подведение итогов и прощание до следующего раза.
Фраза завершения:
— Ну вот, мы с вами познакомились с планами на день. Теперь вы готовы приступить к делам. До встречи на следующем круге!
Такой утренний круг позволяет создать дружелюбную обстановку, настроить детей на продуктивный день и способствовать развитию социальных навыков.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/608196-vlijanie-jeksperimentalnoj-dejatelnosti-na-vs
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Государственные закупки в сфере образования»
- «Цифровая грамотность специалистов социальной сферы»
- «Информационная безопасность и управление рисками»
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- «Методы и технологии преподавания русского языка и литературы в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.