- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Карлсон в гостях у малышей
Красивые, опрятные,
Пришли на праздник мамин
И дружно всех поздравим
Мы старались, мы спешили,
Пляски, песенки учили.
Мамам мы стихи прочтем,
Дружно спляшем и споем.
"Карлсон в гостях у малышей"
(2 младшая группа)
Дети входят в зал друг за другом и встают полукругом, лицом к гостям.
Ведущий. С днем 8 марта!
С праздником весенним!
С первыми цветами
В этот светлый час!
Дорогие наши, милые, родные
Самые красивые, поздравляем вас! /хлопают в
ладоши/
Дети. Сегодня мы нарядные,
Красивые, опрятные,
Пришли на праздник мамин
И дружно всех поздравим
Мы старались, мы спешили,
Пляски, песенки учили.
Мамам мы стихи прочтем,
Дружно спляшем и споем.
Песня «Мамочку милую...»
Ведущий. Ребятишки хороши,
Спели вам от всей души.
А сейчас дружка найдем,
Танцевать с дружком начнем
(дети встают парами лицом друг к другу)
(звучит грозная музыка)
Что такое вдруг случилось?
Разобиделись, надулись.
А-а-а, к нам Капризка прилетела,
Нас поссорить захотела.
Танец «Поссорились-помирились»
Ведущий. Вот как славно помирились,
Даже глазки засветились.
А теперь друзей возьмите
И на стульчик проводите. (садятся на места)
Будем праздник продолжать -
Петь, плясать, стихи читать.
Звучит музыка. Влетает в зал Карлсон с большой связкой шаров и большой подарочной коробкой.
Карлсон. Привет, ребята!
Ведущий. Здравствуй, Карлсон!
Карлсон. Нет, я так не играю. Давайте поздороваемся так. Я вам
говорю «Привет, малыши!» А вы мне отвечаете
«Привет, Карлсон!». (дети здороваются) Ну вот,
совсем другое дело. Сколько домов я облетел, с
какими малышами перезнакомился! А сколько разных
сладостей съел!
Ведущий. Ой, Карлсон, ты все такой же непоседа и сладкоежка.
Мы с ребятами тебе очень рады. Правда, ребята?
Карлсон. Видите, какие красивые у меня шарики? Это подарок
всем женщинам в день 8 марта (Раздает). А детям я
хочу подарить вот эту коробку. Здесь чего только нет!
Ведущий. Какая красивая коробка. Интересно, что в ней
(пытается открыть, но никак не получается). Карлсон ,
я никак не могу открыть коробку.
Карлсон. Я совсем забыл. Она откроется, если вы отгадаете мою
загадку: Кто вас дети крепко любит?
Кто вас нежно так голубит?
Не смыкая ночью глаз кто заботится о вас?
Дети. МАМА! (коробка открывается)
Ведущий. Давайте посмотрим, что же в коробке.
Не песок здесь, не ракушки,
А красивые игрушки. (достает зайку, мишку,
собачку) Карлсон, а мы про эти игрушки знаем стихи.
Дети. Зайку сделали из плюша,
У него большие уши
И особенный талант.
Этот зайка – музыкант.
Не дерется он, не плачет,
И по лужам в дождь не скачет.
Если я его ругаю, ничего не отвечает.
Чей же он парнишка?
Он из плюша – мишка.
У меня такой есть песик, только он не говорит
У него курносый носик и ужасно милый вид.
С этой плюшевой игрушкой никогда не расстаюсь
В гости с ним хожу к подружкам.
С ним грущу и веселюсь.
Карлсон. Ребята, а давайте поиграем с этими игрушками.
Игра «Найди свою игрушку».
Ведущий. Спасибо тебе, Карлсон , за красивые игрушки и за
такую интересную игру.
Карлсон. Это еще не все подарки . Посмотрите, какие у меня
ложки. Ложки не простые, ложки расписные. Можно из
них много варенья съесть.
Ведущий. Мы варенье есть не будем, танцевать мы с ними будем.
«Танец с ложками».
Ведущий. Спасибо тебе, Карлсон, за подарки. А мы тоже
приготовили для мам и бабушек много сюрпризов. Мы
очень старались, чтобы доставить радость мамам,
бабушкам и всем гостям.
Дети. Мамочка любимая, мамочка моя.
Будь всегда красивая, как и я сама.
Будь всегда здоровая, будь всегда счастливая,
Слушай нашу песенку мамочка любимая.
«Мам поздравляем» Топтыгиной
Карлсон. Какие молодцы ваши дети, и танцуют, и поют, и стихи
читают. А мамам они помогают?
Ведущий. Конечно, они очень трудолюбивые, ты знаешь, как наши
ребята помогают своим близким?
(выходит мальчик)
Карлсон. Для помощника что-то маловат.
Ведущий. Маловат, да мастероват.
Мальчик. Я один у мамы сын,
Нет у мамы дочки.
Как же маме не помочь
Постирать платочки?
Мыло пенится в корыте.
Я стираю, посмотрите.
Карлсон. Какой молодец! Настоящий помощник!
Ведущий. А у нас все ребята своим мамам помогают. Вот
посмотри.
Карлсон. А мы сейчас проверим. Я тут немного пошалю ,
(Карлсон разбрасывает фантики) надо быстро убрать
фантики с пола.
По команде 1-2-3 быстро фантик убери.
Аттракцион «Собери фантик»
Карлсон. Вот теперь я вижу. Молодцы и мальчики и девочки.
Ведущий. Мы многое умеем делать, и даже самое трудное – печь
пироги
Песня «Что же маме подарить»
Карлсон. Пирог испекли, мамам в уборке помогли , а вот бабушек
не поздравляли. А давайте сейчас поздравим с
праздником бабушек. Их, таких ласковых, нежных,
добрых, заботливых , наверное, очень любят внуки.
Ведущий. Конечно, мы и для бабушек приготовили музыкальные
подарки. Послушайте, какие замечательные стихи
прочитают наши детишки.
Стихи про бабушку(2 стих.)
Ведущий. А сейчас сюрприз для бабушек.
Песня «Поздравляем бабушку», Танец «Дай похлопаю ладошкой…»
Карлсон. Ой, ребята, мне же надо домой! Я ведь бабушку свою не
поздравил с праздником. Извините, задержался.
Ведущий. Ребята, давайте Карлсону скажем «Спасибо» за его
подарки, и за то, что он просто пришел к нам в гости.
Дети. СПАСИБО!
Ведущий. А бабушке твоей, Карлсон, от нас баночка варенья.
Карлсон. На прощанье вам скажу,
Мам своих не огорчайте,
Никогда не обижайте. (прощается и улетает)
Ведущий. Мамочку свою обнимите и на танец вы ее пригласите.
Танец «Поплясать становись» (с мамами)
Ведущий. Вот и подошел к концу наш праздник.
Мы перед вами выступали,
И песни пели, и играли.
Хотели всех повеселить
И всем вам радость подарить.
Танец с ложками
Приготовили ладошки, показываем ложки
А в ладошках - чудо ложки.
Ручки озорные,
Ложки расписные.
Припев.
Тук-тук, перестук, стучим ложками
Покатился звонкий стук!
Тук-тук, перестук.
Покатился звонкий стук!
Мы стучать в них не устали, топаем ножками, ложки держать над головой
Даже ножки заплясали.
Ножки озорные, Ложки расписные!
Припев.
Прыгать мы умеем ловко, прыгаем
Пляшут ложки над головкой.
Ложки расписные, Детки озорные!
Припев.
Что-то мы плясать устали, пружинка, ложки за спиной
Даже ложки замолчали.
Спрячем их за спинку,
Сделаем пружинку.
Припев.
Ложки вверх подняли дружно, поклоны
Поклониться всем нам нужно,
Вот как вас мы удивили,
Вот как вас повеселили!
Припев.
Тук-тук, раз два раз
Наш закончен перепляс!
Тук-тук, раз два раз
Постарались мы для вас!
9
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/608267-karlson-v-gostjah-u-malyshej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- «Управленческая деятельность в образовании»
- «Основы финансовой грамотности: особенности преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (немецкого языка)»
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.