Конспект по грамоте «Увлекательное путешествие в страну Звуков»

Тема: Занимательное путешествие со звуками.

Задачи:

1.Закрепить знания детей о гласных и согласных звуках, умение дифференцировать твердые и мягкие согласные звуки, умение определять первый звук в слове; учить определять количество слогов в слове.

2.Развивать фонематический слух детей, внимание, память, мышление, обогащать их словарный запас, прививать интерес к речевым играм.

3.Воспитывать любознательность детей, творческую активность, самостоятельность, умение работать в коллективе.

Оборудование: сюжетные картинки, ключик, кораблик, речка из ткани, паровозик с точками на вагонах, обозначающие количество слогов, домик, игрушка ворона.

Ход образовательной деятельности:

1.Введение в игровую ситуацию.

- Ребята, сегодня я приглашаю вас отправиться в путешествие. А вот с кем мы будем сегодня путешествовать, догадайтесь.

- Его не видно, в руки не взять,

Но зато слышно. Что это?

- Правильно, мы отправляемся в путешествие в страну Звуков. Но сначала мы должны сделать фонетическую гимнастику.

2.Фонетическая гимнастика.

- Как тикают часы?

- Как подзывают цыплят?

- Как чикают ножницы?

- Как жужжит жук?

- Как поет комарик?

- Как работает мотор?

- Что просит сказать врач, когда осматривает горло?

- Как фыркает кот?

3.Игра «Найди картинку».

- Ребята, перед вами лежат разные иллюстрации. Покажите мне картинки, в которых «живет» звук «С»? «К»? «А»? «Р»? и т.д.

4.Дидактическая игра «Заводные игрушки».

- Ребята, вы знаете, что такое заводные игрушки? Как они действуют? При помощи чего их заводят?

- Сейчас вы превратитесь в такие заводные игрушки. Я буду вас заводить при помощи волшебного ключика, а вы будете изображать игрушку и издавать нужные звуки.

( Детей лучше «заводить» по очереди).

- Итак, у нас запрыгала и заквакала лягушка.

- Полетел и запел свою песенку жучок.

- Запрыгала и заговорила белочка.

- Зафыркал ежик.

- Застрекотал мотоцикл.

- Поползла и зашипела змея.

5.Дидактическая игра «Загрузи кораблик».

- Ребята, а теперь перед нами речка, по которой плывет кораблик. Сейчас кораблик только собирается в плавание, он перевозит грузы. Но не всякий груз может попасть на наш кораблик, а только тот, в названии которого есть звук «У». Что же повезет наш кораблик?

( Варианты ответов детей).

6.Игра «Сердитый ворон».

- А теперь нам нужно перебраться через эту речку по мостику на другой берег. На другом берегу стоит наш домик. Но мостик охраняет сердитый ворон. Каждого, кто подходит к мосту, он спрашивает, какой в его имени первый звук. Кто ответит правильно, того ворон пропустит. Давайте и мы попробуем это сделать.

( Каждый ребенок называет первый звук в своем имени).

7.Игра «Веселый паровозик».

- Пора нам возвращаться домой из увлекательного путешествия в страну звуков. Вернемся мы на веселом паровозике. Но еще мы должны помочь другим пассажирам занять свои места в вагонах . Посмотрите, на вагончиках разное количество кружочков. Сколько кружков, столько слогов должно быть в имени пассажира.

( Дети рассаживают пассажиров по вагончикам).

8.Подведение итогов, сюрпризный момент.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/608435-konspekt-po-gramote-uvlekatelnoe-puteshestvie