- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение для детей старшей и подготовительной группы на тему «Безопасное лето»
Задачи: Закрепить и систематизировать знания детей о правилах поведения в природе. Развивать внимание, наблюдательность при выполнении задания, речь, логическое мышление.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №4 «Солнышко» город Белореченск муниципального образования Белореченский район
Развлечение для детей старшей и подготовительной группы на тему «Безопасное лето»
Выполнила воспитатель:
Грицаева Дарья Александровна.
Цель: Повышение уровня знаний детей по основам безопасности жизнедеятельности летом.
Задачи: Закрепить и систематизировать знания детей о правилах поведения в природе. Развивать внимание, наблюдательность при выполнении задания, речь, логическое мышление.
Оборудование: Обруч, брызгалка, маленькие пластмассовые шары, два контейнера.
Действующие лица: Ведущий, Лето, Пожарный, Светофор.
Ход развлечения
Лето: Сколько тепла, сколько света,
Сколько зелени кругом,
Что же это? Это лето.
Наконец пришло к нам в дом.
Летом жизнь светла и прекрасна,
Все мы дети природы родной,
Но немало явлений опасных,
Угрожают нам с вами бедой.
Лето–это такая пора, когда можно гулять с друзьями, купаться на речке, загорать, ходить в походы–столько всего интересного!! Но и летом надо помнить некоторые правила! Вы уже догадались, о каких правилах я сейчас говорю? (Ответы детей)
Ведущий: Правильно, правила безопасности! Их необходимо помнить всегда и везде.
Лето: Отгадайте загадку:
Бегу я, как по лесенке,
По камушкам звеня.
Издалека по песенке
Узнаете меня… (река)
- Зачем нужна вода? (ответы детей)
– В какие игры можно играть с водой? (пускать кораблики, плескаться и обливаться водой в жаркий день, купаться в водоеме и т.д.) .
1. Не ныряй в незнакомом месте!
Запомните, ребята,
Вам твердо надо знать,
Что в месте незнакомом
Запрещено нырять!
2. Близко к судам не подплывай!
К судам моторным, лодкам, баржам.
Не подплывайте! Это важно!
Ведь с судна разглядеть вас сложно,
Затормозить — и вовсе невозможно.
3. Не заплывайте далеко на надувных кругах, матрасах
Любят детки на волнах,
Плыть на надувных кругах.
Или на цветных матрасах,
Нравится им покататься.
Только правило одно,
Никогда не забывай!
На матрасах и кругах,
Далеко не заплывай!
5. Не купайся в грозу!
Когда гроза вдруг началась,
Чтоб не было беды,
Не плавай, не купайся.
А вылезь из воды.
Ведь всякое бывает,
И нам не угадать,
Куда сегодня молния
Захочет попадать.
Подвижная игра: «ДОПЛЫВИ ДО БЕРЕГА»
Первый участник надевает круг для купания (обручи, бежит, придерживая его руками, до конуса, огибает его, возвращается назад и передает круг следующему участнику команды. Выигрывает та команда, которая закончит переправу первой.
Лето : Молодцы, ребята. Я надеюсь, что вы будете теперь осторожными и соблюдать все меры Безопасности. Досвидание.
Ведущий: Спасибо, Лето. Мы обязательно будем острожными. Правда ребята?
Дети: Да!
Ведущий: Отгадайте загадку:
Он друг ребят, но когда с ним шалят,
он становится врагом и сжигает всё кругом.
Дети: Огонь!
(Звук серены пожарной машины)
Пожарный:Где огонь? Здравствуйте ребята! Где горит?
Ведущая:Не переживайте все в порядке не чего не горит. Это ребята загадку отгадали.
Хотите мы вам покажем как наши ребята бурятся с огнем?
Подвижная игра « Потушить пожар».(Две команды)
В руках у впереди стоящего ребенка каждой команды ведро с «водой». Он должен пробежать между кеглями, пройти по узенькой дорожке, преодолеть расстояние, перешагивая через предметы, «вылить воду» и вернуться бегом обратно. Те же самые действия выполняет следующий игрок.
По окончании эстафеты «пожар» тухнет.
Дидактическая игра «Ответь на вопрос, собери картинку».
Картинку с изображенной пожарной машиной разрезают на шесть частей. На другой стороне каждой части пишется вопрос.
Дети отвечают на вопросы и складывают картинку.
1. Почему пожарная машина красная?
Ответ: Красная, чтобы издалека было видно, что едет пожарный автомобиль, которому необходимо уступить дорогу. Красный цвет - цвет огня.
2.Как одеваются пожарные?
Ответ: Пожарные надевают брезентовый костюм. Он не горит, не намокает. Голову от ударов защищает каска, на руках рукавицы, на ногах сапоги. Для работы в огне и дыму пожарным необходим аппарат для дыхания.
3.Чем опасны пожары?
Ответ: При пожаре могут сгореть вещи, квартира и даже целый дом. Но главное, что при пожаре могут погибнуть люди.
4.Чем можно тушить начинающийся пожар?
Ответ: Пожар можно тушить огнетушителем, водой, песком, одеялом.
5.Что ты должен сообщить, вызывая пожарных?
Ответ: Необходимо сообщить свой точный адрес, фамилию, имя и что горит.
6. Чем еще опасен пожар, кроме огня?
Ответ: Страшнее огня бывает дым. В задымленной комнате легко заблудиться и не найти выход. Трудно дышать.
(Дети собирают пожарную машину)
Пожарный:Молодцы ребята, мне пора, не балуйтесь спичками, Досвидание!
Дети: Досвидание!
Слышится свист свистка появляется Светофор:Здравствуйте ребята! Нарушаем! А правила дорожного движения знаете?
Дети:Конечно знаем!
Светофор:Сейчас и проверим!
Игра – разминка «Передай жезл» (проводится под музыку). Ребята стали в большой общий круг и под музыку будем передавать жезл постового. У кого в руках окажется жезл с завершением музыки, тот отвечает на вопрос.
Вопросы к игре:
1. Для чего предназначена улица? (по ней двигаются автомобили, идут люди);
2. По какой части двигаются люди? (по тротуару);
3. Что такое тротуар? (Тротуар – часть дороги, предназначенная для движения пешехода, примыкающая к проезжей части, отделенная от неё газонами)
4. Как называют людей, идущих по улице? (пешеходы);
5. По какой части улицы едут автомобили? (по проезжей части);
6. Где пешеходы могут переходить через проезжую часть улицы? (по пешеходному переходу);
7. Как узнать, где находится пешеходный переход? (знак, разметка на дороге).
8. Какие бывают пешеходные переходы (Пешеходные переходы бывают трёх видов: наземные - зебра, подземные и надземные)
9. Что такое перекресток? (Перекресток – место пересечения двух дорог, регулируемое светофором)
10. Что такое проезжая часть? (Проезжая часть – часть дороги, предназначенная для движения транспорта)
Светофор: Молодцы! Справились с заданием!
Ведущая: Светофор, Наши дети знают стихи о правилах дорожного движения.
1 ребенок:
Девочки и мальчики,
Все, без исключения,
Изучают правила
Дорожного движения!
2 ребенок:
У любого перекрестка
Нас встречает светофор
И заводит очень просто
С пешеходом разговор:
Cвет зеленый - проходи!
Желтый - лучше подожди!
Если свет зажжется красный -
Значит,
Двигаться опасно!
3 ребенок:
Дорога – не тропинка,
Дорога – не канава.
Сперва смотри налево,
Потом смотри направо.
Налево гляди, и направо гляди
И если машин не увидишь –
Иди!
5 ребенок:
Если знак в каемке красной —
Значит — делать так нельзя!
Значит — действие опасно!
Слушайтесь его, друзья!
Светофор: Какие молодцы! А отгадаете загадку?
Что за знак такой висит?
- «Стоп!» - машинам он велит. -
Переход, идите смело
По полоскам черно-белым.
(Пешеходный переход)
Подвижная игра«Весёлый переход»
(проводится под музыку)
Дети строятся в 2 колонны, перед каждой командой стоит корзина с картонными полосами двух цветов: белого и чёрного цветов. По сигналу каждый ребёнок выкладывает полосу одного цвета и становится в конец колонны. Последний должен поставить знак «Наземный пешеходный переход» рядом с зеброй и встать в конец колонны.
Светофор: Какие молодцы, я даже не думал что вы справитесь и так много знаете!
(Незаметно для детей ставится красивая коробка) А что это за красивая коробка, кто ее оставил?
Дети: Незнаем.
Ловушка «Опасная находка»
(Перед детьми лежит коробка в красивой упаковке, которую очень хочется взять...)
Светофор: Разве можно брать чужие вещи?
Запомните правила:
1. Чужие вещи трогать нельзя.
2. Незнакомые вещи могут быть опасными. Может быть бомба.
3. О подозрительном предмете расскажи взрослым.
Воспитатель. - Какие молодцы, знают, что чужие вещи, какими бы они не были красивыми и интересными, трогать нельзя. А кого вызывают, когда находят вещи без хозяина? (Полицейского с собакой) По какому номеру? (112) Давайте позвоним?(Сюрприз, выходит приглашенный кинолог с рабочей собакой)
Собака показывает, что бомбы нет, коробка открывается а там сюрприз!!!!!!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/608440-razvlechenie-dlja-detej-starshej-i-podgotovit
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие УУД обучающихся 5-9 классов в соответствии с требованиями ФГОС ООО»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «История» по ФГОС СПО»
- «Содержание и методы обучения математике по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Преподавание литературного чтения в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Содержание деятельности руководителя профессиональной образовательной организации в соответствии с профессиональным стандартом»
- «Обработка и защита персональных данных в образовательной организации»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Педагогика и методика преподавания технологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.