Конспект занятия по рисованию в средней группе «Первоцветы мускари»

Конспект занятия по рисованию в средней группе«Первоцветы - мускари».

Цель:

- развивать способность рисовать весенние цветы, используя разные приемы и нетрадиционные формы рисования.

Задачи:

- познакомить детей с весенними первоцветами - мускари;

- развивать способность рисовать цветы, используя разные приемы и нетрадиционные формы рисования (ватные палочки);

- развивать эстетические чувства, творчество, воображение;

- воспитывать интерес к изобразительной деятельности, аккуратность выполнения рисунка, эстетический вкус;

- воспитывать любовь к красоте природы.

Оборудование: пол-листа формата А4, гуашь, тонкие кисточки, ватные палочки, влажные салфетки, стаканчики с водой, цветные иллюстрации с изображениями первоцветов.

Предварительная работа: чтение стихов, рассказов о весне; рассматривание иллюстраций на весеннюю тему; наблюдение за весенними изменениями в природе.

Ход занятия

Психогимнастика.
Солнышко, солнышко, в небе свети,
Яркие лучики к нам протяни,
Ручки мы вложим в ладоши твои,
Капельку солнышка нам подари.

Воспитатель: Ребята, скажите, какое сейчас время года?

Дети: Весна.

Воспитатель: А какие признаки весны вы знаете?

Дети: Тает снег, на деревьях набухают почки, прилетают перелетные птицы, появляется первая травка и первые цветы.

Воспитатель: Правильно. А как называются первые цветы?

Дети: Первоцветы.

Воспитатель: Молодцы! А сейчас я предлагаю вам отгадать загадки:

-Самый первый, самый тонкий есть цветок с названьем нежным,

Как привет капели звонкой называется…(подснежник)

- Белые фонарики на зеленой ножке

Я весною встретила на лесной дорожке. (ландыш)

- Смотрит солнышко-росток, не травинка, не листок,

Появился самый первый желтый маленький цветок. (мать-и-мачеха)

- Капля солнца спозаранку появилась на полянке,

Это в желтый сарафанчик нарядился…(одуванчик)

Воспитатель: Прекрасны и нежны весенние первоцветы. Они хрупкие и легкоранимые, любое неосторожное движение может погубить их. Не нужно рвать цветы, лучше ими любоваться.

 Сегодня мы поближе познакомимся с одним первоцветом и нарисуем его, а называется он мускари. За сходство миниатюрных соцветий с гиацинтом и душистый аромат цветов садоводы именуют мускари «мышиным гиацинтом».

У этого растения узкие, темно-зеленые листья. Цветы мускари невелики, они собраны в плотные, гроздевидные соцветия на верхушке стройных и прямостоячих стеблей. Цветки имеют форму бочонка или колокольчика, чаще всего окрашены в различные оттенки синего, хотя встречаются сорта с белыми, розовыми и желтыми цветами.

Давайте, попробуем нарисовать такой интересный цветочек. Но сначала мы немножко отдохнём.

Выходите сейчас ко мне. Я предлагаю вам поиграть.

Физминутка «Ветерок и цветы».
Я буду ветерком, а вы будете цветами, которые выросли на проталинках.
Присели все.
1, 2, 3 - выросли красивые цветы.
К солнцу потянулись высоко,
Стало им приятно и тепло.
Ветерок пролетал,
Стебельки покачал.
Влево качнулись, низко пригнулись.
Вправо качнулись, низко пригнулись.
Дети:
Ветерок, убегай.
Ты нас красивых не ломай!
Мы будем цвести, расти,
Чтобы радость всем нести!

Воспитатель: А теперь присаживаемся все на свои места за столы.

Объяснение и показ: Нижний край листа - это поверхность земли. Рисуем полянку зеленым цветом. На лужайке вверх поднимаются длинные и короткие травинки. Стебельки рисуются хвостиком тоненькой кисточки.

При помощи ватных палочек нарисуем цветочки мускари. Используем гуашь голубого и синего цвета, потому что цветочки мускари разных оттенков. При желании можно нарисовать цветочки розовыми, смешав на палитре белую и красную краску в разных пропорциях, чтобы получить разные оттенки.

Обращаю внимание детей, что форма соцветий мускари напоминает гроздь или початок, поэтому с помощью ватной палочки нужно передать именно эту форму.

Воспитатель: Ребята, прежде чем, вы приступите к рисованию мускари, разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «ВЕСЕННИЙ ДЕНЬ!»
Весенний день! (Хлопать в ладоши)
На дворе звенит капель. (Встряхивать кистями рук)
По полям бегут ручьи. (Волнообразные движения рук)
На дорогах лужи. (Руки соединить перед собой)
Выползают муравьи
После зимней стужи. («Пробежать» пальчиками по бедрам к колену)
Пробирается медведь («Переступать» большими пальцами)
Сквозь лесной валежник. (Мизинцами по бедрам)
Стали птицы громче петь, (Взмахи кистями перекрещенных рук)
И расцвел подснежник. (Сложить из ладошек бутон и открыть его)

Дети рисуют самостоятельно, воспитатель наблюдает и помогает советом, если кто-то затрудняется.

Воспитатель: Молодцы, ребята, справились с заданием! Какие первоцветы вы можете назвать? А кто запомнил, какой весенний цветок мы с вами рисовали?

Если прочь ушли морозы,
Значит, тёплые прогнозы,
И причин для грусти нет…
– Здравствуй, синий первоцвет! (Натали Самоний)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/608444-konspekt-zanjatija-po-risovaniju-v-srednej-gr