- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Музыкально-театрализованная постановка «А зори здесь тихие, тихие»
Девочки в военной форме как бы сходят с экрана (участницы композиции выходят с двух сторон на задний план сцены, на экране идёт отрывок из фильма секунд 10, тот момент, где женский отряд представляется Старшине.).
Выходит девочки.
1 Современница: Помни войну!
Пусть далека она и туманна.
Годы идут. Ветераны уходят от нас.
Помни войну! Это, право же, вовсе не странно.
Помнить все то, что когда-то касалось и нас.
2 Современница: Оказывается, здесь когда-то была война…
3 Современница: А зори-то здесь тихие и чистые, как слезы …
Музыка 3. Фон «А зри здесь тихие» (-)Девочки уходят.
Женя: Откуда мы? Мы вышли из войны.
В дыму за нами стелется дорога.
Мы нынче как-то ближе быть должны,
Ведь нас осталось в мире так немного.
Соня: Шли по войне, шли по великой всей,
И в сорок первом шли, и в сорок третьем,
Рита: И после. И теряли мы друзей,
Не зная, что таких уже не встретим.
Галя: Но навсегда нам памятью дано
Их видеть сквозь разрывы, в отдаленье.
Лиза: Мои друзья, которых нет давно,
Они и нынче – наше поколенье.
Музыка 4. « Катюша» танцуют небольшую проходку.
Женя: Девчата! А зори здесь тихие, тихие…
Играет фонограмма 5 .« Пение птиц в лесу»
Старшина Васков: (быстро выходит из-за кулис)
Соня: Товарищ старшина. Товарищ старшина
Старшина Васков: Чего тебе?
Соня: Немцы в лесу
Старшина Васков: Так, откуда известно
Соня: Сама видела, двое с автоматами
Старшина Васков: Объявляйте тревогу, стройте людей
Соня: Отряд стройся (девочки строятся)
Старшина Васков: Становись, вольно, командуйте Соня
Соня: Кто пойдет? Женя, Галя, Лиза
Старшина Васков: Погодите Соня, немцы опасны, хоть стрелять они умеют?
Соня: Умеют
Старшина Васков: Да, вот еще может немецкий кто знает?
Лиза: Я знаю,
Старшина Васков: Кто я, докладывать нужно
Лиза: боец Лиза
Старшина Васков: Как по их нему руки вверх
Лиза: Хэнде хок
Старшина Васков: Молодец боец. В лесу обнаружены немцы в количестве двух человек. Нам поручено их перехватить, идем на двое суток, надо запастись патронами, захватить сухой поек. Готовы?
Все Девочки: Точно так.
Во время этой речи девушки поправляют гимнастерки, пилотки, встают по стойке смирно.
Старшина с капитаном – Соней смотрят карту
Старшина: Значит на этой дороге встретила?
Соня: Вот тут, мимо меня прошли в направлении к шоссе
Старшина: Что им к шоссе делать? Там мы их мигом прищучем. Вещмешки говоришь у них? (складывает карту, Соня встает в строй)
Соня: Да вероятно тяжелые, очень аккуратно упакованы
Старшина: Мыслю я, что они несли… А если так, то маршрут у них на кировскую железную дорогу
Соня: До нее не близко
Старшина: Зато лесами, а леса там погибельные армия спрятаться может, не то, что 2 человека. Ходите только по двое. Если на дороге попадется, как надо действовать?
Женя: Знаем одна справа, другая слева
Старшина: Скрытно, идем на Вопь- озера через болото. Ногу надо ставить след в след
Готовы?
Все девочки: Готовы
Старшина: Равняйсь, смирно
6
Театрализованная постановка «А зори здесь тихие»
Девочки в военной форме как бы сходят с экрана (участницы композиции выходят с двух сторон на задний план сцены, на экране идёт отрывок из фильма секунд 10, тот момент, где женский отряд представляется Старшине.).
Выходит девочки.
1 Современница: Помни войну!
Пусть далека она и туманна.
Годы идут. Ветераны уходят от нас.
Помни войну! Это, право же, вовсе не странно.
Помнить все то, что когда-то касалось и нас.
2 Современница: Оказывается, здесь когда-то была война…
3 Современница: А зори-то здесь тихие и чистые, как слезы …
Музыка 3. Фон «А зри здесь тихие» (-)Девочки уходят.
Женя: Откуда мы? Мы вышли из войны.
В дыму за нами стелется дорога.
Мы нынче как-то ближе быть должны,
Ведь нас осталось в мире так немного.
Соня: Шли по войне, шли по великой всей,
И в сорок первом шли, и в сорок третьем,
Рита: И после. И теряли мы друзей,
Не зная, что таких уже не встретим.
Галя: Но навсегда нам памятью дано
Их видеть сквозь разрывы, в отдаленье.
Лиза: Мои друзья, которых нет давно,
Они и нынче – наше поколенье.
Музыка 4. « Катюша» танцуют небольшую проходку.
Женя: Девчата! А зори здесь тихие, тихие…
Играет фонограмма 5 .« Пение птиц в лесу»
Старшина Васков: (быстро выходит из-за кулис)
Соня: Товарищ старшина. Товарищ старшина
Старшина Васков: Чего тебе?
Соня: Немцы в лесу
Старшина Васков: Так, откуда известно
Соня: Сама видела, двое с автоматами
Старшина Васков: Объявляйте тревогу, стройте людей
Соня: Отряд стройся (девочки строятся)
Старшина Васков: Становись, вольно, командуйте Соня
Соня:Кто пойдет? Женя, Галя, Лиза
Старшина Васков: Погодите Соня, немцы опасны, хоть стрелять они умеют?
Соня: Умеют
Старшина Васков: Да, вот еще может немецкий кто знает?
Лиза:Я знаю,
Старшина Васков: Кто я, докладывать нужно
Лиза: боец Лиза
Старшина Васков: Как по их нему руки вверх
Лиза: Хэнде хок
Старшина Васков: Молодец боец. В лесу обнаружены немцы в количестве двух человек. Нам поручено их перехватить, идем на двое суток, надо запастись патронами, захватить сухой поек. Готовы?
Все Девочки: Точно так.
Во время этой речи девушки поправляют гимнастерки, пилотки, встают по стойке смирно.
Старшина с капитаном – Соней смотрят карту
Старшина: Значит на этой дороге встретила?
Соня: Вот тут, мимо меня прошли в направлении к шоссе
Старшина: Что им к шоссе делать? Там мы их мигом прищучем. Вещмешки говоришь у них? (складывает карту, Соня встает в строй)
Соня: Да вероятно тяжелые, очень аккуратно упакованы
Старшина: Мыслю я, что они несли… А если так, то маршрут у них на кировскую железную дорогу
Соня: До нее не близко
Старшина: Зато лесами, а леса там погибельные армия спрятаться может, не то, что 2 человека. Ходите только по двое. Если на дороге попадется, как надо действовать?
Женя: Знаем одна справа, другая слева
Старшина: Скрытно, идем на Вопь- озера через болото. Ногу надо ставить след в след
Готовы?
Все девочки: Готовы
Старшина: Равняйсь, смирно, направо, шагом марш, песню запевай
Музыка «Катюша»
Расцветали яблони и груши,
Поплыли туманы над рекой.
Выходила на берег катюша,
На высокий берег на крутой.
Выходила, песню заводила
Про степного сизого орла,
Про того, которого любила,
Про того, чьи письма берегла.
Ой ты, песня, песенка девичья,
Ты лети за ясным солнцем вслед
И бойцу на дальний пограничный
От катюши передай привет.
Пусть он вспомнит девушку простую,
Пусть услышит, как она поет,
Пусть он землю бережет родную,
А любовь катюша сбережет.
Расцветали яблони и груши,
Поплыли туманы над рекой.
Выходила на берег катюша,
На высокий берег на крутой
На вступление выходят на задний план несколько человек , которые будут помогать петь песню. Главные герои шагают по сцене и поют песню. Подходят к месту привала в конце песни , Кто пел на заднем плане проходят по залу и садятся на стульчики.
Старшина Васков: Привал, отдыхайте, девчата!
Музыка 6.
Девочки и Старшина садятся на место, приготовленное для привала. На заднем плане играет русская тихая музыка (во поле берёзка стояла),девочки изображают привал. Кто-то в котелке мешает суп, кто-то пишет письмо, сцена не больше минуты.
Галя. Качается рожь несжатая.
Шагают бойцы по ней.
Шагаем и мы — девчата,
Похожие на парней.
Соня. Нет, это горят не хаты —
То юность моя в огне...
Идут по войне девчата,
Похожие на парней.
Женя. Да хватит, девочки, что вы загрустили? А помните танцы?
Рита. Довоенные? (Мечтательно) Фокстрот , «Рио-Рита»...
Соня. А я любила танцевать. Помните, а как мы танцевали!
Музыка 7. Танец«Рио Рита.
Вальс играет не громко, сбоку на сцену выходит Мальчик.
Мальчик:Ах, предвоенный старый вальс!
И в сумерках круженье пар,
Касанье рук, сиянье глаз,
Полет, любви прекрасной дар.
После своего стиха тихонько уходит в зал. После вальса опять садятся на место привала. Пока они танцевали на интерактивной доске отрывки из кинофильма , где девочки танцуют вальс друг с другом. Начинает играть медленная музыка девочки и старшина занимаются своими делами.
Музыка 8. Музыка 9. «Звуки леса и кукушки»
Лиза. Июнь 41-го года,
Заря пеленает сады.
Под куполом синего свода
Девчонка сидит у воды.
Галя. В березовой роще кукушка
Колдует, укрывшись в листву.
Скажи мне, лесная подружка,
А сколько я лет проживу?
Соня. Молчит непутевая птица,
Лишь ветер листву шевелит.
Течет колдовская водица,
К себе наклониться велит.
Рита. Дымит, бормоча полусонно,
Заросший травой водоём.
Спокойно прозрачное лоно,
Но нет отражения в нем.
Женя Девчонки, хорошо – то как, а давайте споем?
Девочки 1 куплет « Синий платочек». Когда они вот, вот закончат петь Старшина идёт в угол и вглядывается в даль.
Помню, как в памятный вечер
Падал платочек твой с плеч,
Как провожала
И обещала
Синий платочек сберечь.
И пусть со мной
Нет сегодня любимой, родной,
Знаю, с любовью
Ты к изголовью
Прячешь платок дорогой.
Васков: Тихо! Немцы!
Музыка 10. Фон «Тревожная музыка»
Соня: Их не двое?
Галя: Нет, шестнадцать!
Васков: Плохо, девчата, дело.
Лиза: А ведь онитакие же люди, как мы!
Васков: Вне закона они!!
Женя: Как страшно убивать людей!
Васков: Человека ведь одно от животного отделяет: понимание, что человек он. А коли, нет понимания этого — зверь, лютый зверь, страшнее страшного. И тогда ничего по отношению к нему не существует — ни человечности, ни жалости, ни пощады. Бить надо. Бить, пока в логово не уползет. И там бить, покуда не вспомнит, что человеком был, покуда не поймет этого.
Музыка 10. Фон «Звуки боя»
Девочки подбегают к экрану вместе со старшиной, на экране показывается отрывок из фильма, « А зори здесь тихие», последний бой в котором погибают все девочки.
Стрельба выбегают по одному кричат:
Девочки: -Мамочка спаси,
-мамочка помоги,
-Девочки
-Как страшно
- Товарищ старшина!!!
Музыка 11Выходят все дети , и встают на фоне экрана, на котором идут слайды боя, поют песню..
Песня «Кино идёт , воюет взвод»
Кино идет –
Воюет взвод.
Далёкий год
На плёнке старой.
Нелёгкий путь –
Ещё чуть-чуть
И догорят
Войны пожары.
Счастливый май!..
Любимый край,
Своих солдат
Встречай скорее!
От ран, обид
Земля дрожит.
Теплом души
Её согреем!
Припев:
И всё о той весне
Увидел я во сне.
Пришёл рассвет
И миру улыбнулся, –
Что вьюга отмела,
Что верба расцвела
И прадед мой с войны
домой вернулся!..
В лихом бою,
В чужом краю
Пусть берегут
Любовь и вера,
Чтоб больше их
Пришло живых –
И рядовых,
И офицеров.
Придут весной,
Как прадед мой,
И в дом родной
Откроют двери.
Я помню свет
Далёких лет.
В свою страну
Я буду верить!
Старшина Васков: Ну что взяли? взяли да? 5 девчат, 5 девочек было!!! Не прошли фашисты!! (встает на колен, снимает пилотку и склоняет голову)
Танец «Журавли»
Женя: Запоминайте нас, пока мы есть!
Ведь мы еще на многое сгодимся.
Никто не знает, сколько мы продлимся,
А вот сейчас мы с вами рядом, здесь.
Девочка.Погибшие живут среди живых,
Ушедшие ушли, чтобы вернуться,
Во всех сердцах, во всех домах людских
Неслышные шаги их раздаются.
Мальчик: Забыть их – значит их предать!
Стать равнодушным хуже, чем убийцей.
И не чугун, не бронза, не гранит,
Которые не раз бывали лживы,
А память поколений их хранит,
Вот почему посмертно они живы!
Музыка 13. Песня « о героев Былых времён»
От героев былых времён
Не осталось порой имён.
Те, кто приняли смертный бой,
Стали просто землёй и травой.
Только грозная доблесть их
Поселилась в сердцах живых,
Этот вечный огонь,
Нам завещанный одним,
Мы в груди храним.
Погляди на моих бойцов,
Целый свет помнит их в лицо.
Вот застыл батальон в строю,
Снова старых друзей узнаю.
Хоть им нет двадцати пяти,
Трудный путь им пришлось пройти.
Это те, кто в штыки
Поднимался, как один,
Те, кто брал Берлин.
Нет в России семьи такой,
Где б не памятен был свой герой,
И глаза молодых солдат
С фотографий увядших глядят.
Этот взгляд словно высший суд
Для ребят, что сейчас растут.
И мальчишкам нельзя
Ни солгать, ни обмануть,
Ни с пути свернуть.
Ребёнок:Вам низкий поклон - ветераны победы!!!
Вам пухом земля - кто остался в войне!!!
Вам море души - от детей ваших, деды!!!
Пусть ваша мечта исполнится вдвойне!!!!
Все дети хором: ПУСТЬ НИКОГДА НЕ БУДЕТ ВОЙНЫ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/608663-muzykalno-teatralizovannaja-postanovka-a-zori
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС»
- «Дополнительное образование детей в рамках дошкольной образовательной организации»
- «Нормативно-правовые основы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении согласно ФГОС ДО»
- «Изменения во ФГОС СОО: содержание приказа Минпросвещения России № 732 от 12 августа 2022 года»
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Педагогика и методика преподавания физики
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.