Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе с использованием игр В. В. Воскобовича

Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе с использованием игр В.В. Воскобовича.

 Обучающие задачи:

• Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

• Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

• Учить «читать» графическую информацию, обозначающую пространственные отношения объектов и направление их движения.

• Закрепить знания о геометрических фигурах

Развивающие задачи:

• Развивать внимание, память, логическое мышление.

• Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.

• Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

• Воспитывать интерес к математическим занятиям.

• Воспитывать желание помогать другим.

Раздаточный материал: «Игровизор», схема лабиринта, фломастер, миниларчик, веревочки по 10 шт, «Чудо Крестики-3», схема дерева, геометрические фигуры – 8 шт.

Демонстрационный материал: фигуры: Магнолик, Крутик По, Кохле, Охле, Желе, Коврограф, веревочки – 10 шт, схема лабиринта, геометрические фигуры – 8 шт.

Ход занятия.

Воспитатель: К тебе я обращаюсь, друг!

Вставай скорее с нами в круг.

Почувствуй радость и тепло,

И как с друзьями хорошо!

- А теперь повторяйте за мной:

Пусть наша добрая улыбка (руки прикасаются к уголкам губ)

Согреет всех своим теплом, (руки прикладываются к сердцу)

Напомнит нам, как важно в жизни (руки вперед, пальцы, как солнечные лучи)

Делиться счастьем и добром! (руки в стороны)

-Правда, это радостно – почувствовать тепло рук друзей?

Воспитатель:Ребята, сегодня к нам обращается житель фиолетового леса Магнолик, ему в школе задали задание - выучить все геометрические фигуры, сам он не справится, но есть у него один друг, который тоже живет в Фиолетовом лесу и он знает всё про них – это Крутик По. Но чтоб добраться Магнолику до своего друга, необходимо найти его домик. Поможем Магнолику?

Перед детьми изображение с лабиринтом в Игровизоре.

Воспитатель:Посмотрите на эти лабиринты, тут очень много домов, Магнолик знает где живет гномик Кохле, отправимся к нему, он наверняка подскажет нам, где живет Крутик По. Вот дорожка до гномика.

Фломастером рисуем на Игровизоре дорожку к этому домику.

Воспитатель: Вот мы и добрались до домика Кохле. И чтобы он нам подсказал, как пройти до Крутика По, нам необходимо выполнить его задание.

«Собери дерево»

Перед детьми «Чудо-Крестики 3» и схема половины дерева.

Воспитатель: Ребята, посмотрите из каких фигур состоит одна половина дерева и сделайте его целым.

После выполнения задания появляется вторая схема.

Фломастером рисуем на Игровизоре дорожку ко второму домику.

Воспитатель: вот мы пришли в другой домик, Кохле сказал, что нам поможет гномик Охле и отправил нас к нему. И чтоб получить нам следующую подсказку, надо выполнить его задание «Рисуем задачу».

У детей на столах Миниларчик и веревочки разных цветов.

Воспитатель: ребята, посмотрите, сколько клеточек в одной числовой линейке? (десять клеток)

Воспитатель: давайте возьмем желтые веревочки и отметим ей 4 клетки на одной числовой линейке, а затем мы возьмем красную веревочку и отметим еще 5 клеточек (правильность выполнения сверяют на доске). На основании рисунка давайте подумаем, на какое арифметическое действие будет задача? (на сложение).

На основании рисунка дети делают запись для будущей задачи с помощью цифр и арифметических знаков.

Дети читают запись, вызванный ребенок выкладывает ее на доске. Далее придумывают задачу. Дети вместе с воспитателем обосновывают правильность их составления.

Воспитатель:а теперь отступите 2 клетки вниз, возьмите зеленую веревочку и постройте числовую линейку длиной в 9 клеток, а затем возьмите голубую веревочку и на это же числовой линейке отметьте 5 клеток. На основании рисунка давайте подумаем на какое арифметическое действие будет наша задача? (на вычитание). Аналогично составляют и решают задачу.

Воспитатель: а сейчас ребята, предлагаю вам отдохнуть. Посмотрите на экран и повторяйте движения.

Физкультминутка.

Воспитатель: Ну что ребята, гномик Охле нам дал следующую подсказку, там живет гномик Желе.

Фломастером рисуем на Игровизоре дорожку ко третьему домику.

Воспитатель: ребята, гномик Желе сказал, что он нам поможет, но тоже не просто так, нужно выполнить его простые и интересные задания «Спряч фигуры».

От последнего задания отступаем две клетки и веревочкой нарисуем квадрат со стороной 2 клетки, затем отступите 2 клетки вправо и сделайте еще один такой же квадрат. Продолжите делать квадраты до конца строки.

Воспитатель: какую фигуру мы уже с вами прятали в квадрат? (круг).

Воспитатель: а какие еще фигуры можно спрятать в квадрат? (треугольник, прямоугольники, ромб). Ребята, давайте возьмем веревочки и в первом квадрате спрячем треугольник, во втором – прямоугольники, а в третьем – ромб.

Когда дети всё сделали воспитатель обращает внимание на треугольник и уточняет, где спряталась его третья сторона. (в стороне квадрата).

Воспитатель: ну что, отлично справились с этим заданием. И гномик Желе сказал, что он знает где живет Крутик По. И он нам дал схему к его домику.

Фломастером на Игровизоре рисуем дорожку к домику.

Воспитатель: ребята, вот мы с вами и помогли добраться Магнолику до Крутика По. Молодцы. Но крутик По нас просто так не отпустит, он хочет убедиться в том, что вы знаете геометрические фигуры и тоже приготовил задание для вас.

Задание «Повтори по памяти». На доске 8 геометрических фигур.

Воспитатель: Крутик По разложил геометрические фигуры, а вам необходимо внимательно посмотреть, запомнить последовательность и цвета, а затем у тебя на Миниларчике выложить их точно так же.

После выполнения дети называют порядок геометрических фигур.

Воспитатель: Молодцы ребята, вы справились со всеми заданиями и помогли Магнолику добраться до Крутика По, а еще рассказали про все геометрические фигуры.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/608681-konspekt-zanjatija-po-fjemp-v-podgotovitelnoj