Профессия почтальон, по произведению С. Я. Маршака

Тема занятия: «Профессия почтальон, по произведению С.Я.Маршака»

Программное содержание:

Продолжить знакомить детей с творчеством детского писателя и поэта С.Я.Маршаком.

Расширить представление детей о профессии почтальона, о необходимости и пользе его труда.

Учить внимательно слушать произведение, эмоционально воспринимать и осознавать содержание текста.

Анализировать, давать краткие и развернутые ответы на вопросы по тексту.

Развивать внимание, речь, мышление, воображение, культуру общения.

Воспитывать интерес к произведениям художественной литературы.

Ход занятия:

Ребята сегодня на занятие к нам пришли гости давайте с вами поздороваемся.

Посмотрите на этот портрет.

Как вы думаете кто это?

Правильно это нам уже известный писатель и поэт С.Я.Маршак.

Сегодня мы с вами продолжим знакомство с писателем и поэтом С. Я. Маршаком.

- Какие произведения вы знаете?

Ой кто то к нам стучится в дверь.

Давайте посмотрим.

К нам под дверь положили посылку, что же там?

Посмотрите какая красивая, интересная книга. Ее тоже написал С.Я.Маршак, а называется она «Почта»

Сейчас я вам прочту это произведение, а вы внимательно послушаете.

Кто стучится в дверь ко мне
С толстой сумкой на ремне,
С цифрой 5 на медной бляшке,
В синей форменной фуражке?
Это он,
Это он,
Ленинградский почтальон.

У него
Сегодня много
Писем
В сумке на боку
Из Ташкента,
Таганрога,
Из Тамбова
И Баку.

В семь часов он начал дело,
В десять сумка похудела,
А к двенадцати часам
Все разнес по адресам.

2

Заказное из Ростова
Для товарища Житкова!
Заказное для Житкова?
Извините, нет такого!
Где же этот гражданин?
Улетел вчера в Берлин.

3

Житков за границу
По воздуху мчится
Земля зеленеет внизу.
А вслед за Житковым
В вагоне почтовом
Письмо заказное везут.
Пакеты по полкам
Разложены с толком,
В дороге разборка идет,
И два почтальона
На лавках вагона
Качаются ночь напролет.

Открытка
В Дубровку,
Посылка
В Покровку,
Газета
На станцию Клин.
Письмо
В Бологое.
А вот заказное
Пойдет за границу - в Берлин.

4

Идет берлинский почтальон,
Последней почтой нагружен.
Одет таким он франтом:
Фуражка с красным кантом.
На темно-синем пиджаке
Лазурные петлицы.
Идет и держит он в руке
Письмо из-за границы.

Кругом прохожие спешат.
Машины шинами шуршат,
Одна другой быстрее,
По Липовой аллее.
Подводит к двери почтальон,
Швейцару старому поклон.
Письмо для герр Житкова
Из номера шестого!
Вчера в одиннадцать часов
Уехал в Англию Житков!

5

Письмо
Само
Никуда не пойдет,
Но в ящик его опусти
Оно пробежит,
Пролетит,
Проплывет
Тысячи верст пути.

Нетрудно письму
Увидеть свет:
Ему
Не нужен билет.
На медные деньги
Объедет мир
Заклеенный
Пассажир.
В дороге
Оно
Не пьет и не ест
И только одно
Говорит:
Срочное.
Англия.
Лондон.
Вест,
14, Бобкин-стрит.

6

Бежит, подбрасывая груз,
За автобусом автобус.
Качаются на крыше
Плакаты и афиши.
Кондуктор с лесенки кричит:
Конец маршрута! Бобкин-стрит!
По Бобкин-стрит, по Бобкин-стрит
Шагает быстро мистер Смит
В почтовой синей кепке,
А сам он вроде щепки.

Идет в четырнадцатый дом,
Стучит висячим молотком
И говорит сурово:
Для мистера Житкова.
Швейцар глядит из-под очков
На имя и фамилию
И говорит: - Борис Житков
Отправился в Бразилию!

7

Пароход
Отойдет
Через две минуты.
Чемоданами народ
Занял все каюты.
Но в одну из кают
Чемоданов не несут.
Там поедет вот что:
Почтальон и почта.

8

Под пальмами Бразилии,
От зноя утомлен,
Шагает дон Базилио,
Бразильский почтальон.
В руке он держит странное,
Измятое письмо.
На марке - иностранное
Почтовое клеймо.
И надпись над фамилией
О том, что адресат
Уехал из Бразилии
Обратно в Ленинград.

9

Кто стучится в дверь ко мне
С толстой сумкой на ремне,
С цифрой 5 на медной бляшке,
В синей форменной фуражке?
Это он,
Это он,
Ленинградский почтальон.
Он протягивает снова
Заказное для Житкова.
Для Житкова?
Эй, Борис,
Получи и распишись!

10

Мой сосед вскочил с постели:
Вот так чудо в самом деле!
Погляди, письмо за мной
Облетело шар земной.
Мчалось по морю вдогонку,
Понеслось на Амазонку.
Вслед за мной его везли
Поезда и корабли.
По морям и горным склонам
Добрело оно ко мне.
Честь и слава почтальонам,
Утомленным, запыленным.
Слава честным почтальонам
С толстой сумкой на ремне!

А сейчас давайте отдохнем и проведем с вами физминутку:

Физминутка «Что приносит почтальон?»

Что принес нам почтальон?

С толстой сумкой ходит он:

(дети маршируют)

Перевод, журнал, газету,

В бандероли две кассеты.

(поворот туловища вправо, влево, руки в стороны)

И письмо от тети Вали

Чтоб ее приезда ждали (прыжки на двух ногах, руки вверх).

- Ребята о какой профессии говорится в стихотворении? (о почтальоне)

- А где работает почтальон? (на почте)

- Что делает почтальон? (разносить письма, телеграммы, газеты).

- А как вы думаете сложная профессия почтальона? И почему?

(Небольшой рассказ воспитателя о профессии).

Человек, который работает почтальоном должен быть мастером своего дала, мастером своей профессии.

- Кому почтальон из данного стихотворения должен был отдать письмо? (Житкову)

- А каких городах побывало это письмо? (Ленинград, Берлин, Англия, Лондон и затем снова вернулось в Ленинград)

- На каком транспорте? (поезд, самолет, машины)

Молодцы ребята сказали все правильно.

Ой, а в посылке, что то еще интересное лежит. Давайте посмотрим.

Здесь находятся разрезанные картинки. Давайте попробуем их собрать. И посмотрим, что на них изображено.

Я предлагаю вам, разделится на четыре команды. Перед вами на столах лежат картинки из стихотворения.

Ребята сейчас я снова читаю стихотворение, а вы внимательно слушаете. Ребята, скажите с каким новым стихотворением С.Я Маршака мы с вами познакомились?

«Почтальон»

О какой профессии говорилось в стихотворении? (почтальон)

Как вы думаете каким должен быть почтальон? (ответственным, сильным, мужественным, выносливым)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/608980-professija-pochtalon-po-proizvedeniju-sjamars