Календарно-тематическое планирование средняя группа. Тема недели: «Встречаем птиц»

День недели

Режимный момент

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

18 марта - понедельник

Утро

(И.И.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

«Утро – радостных встреч». Цель: создать в группе благоприятную атмосферу.

Д/И«Собери синичку». Цель: развивать логическое мышление.

развитие (конструирование) Тема: «Грачи прилетели». Конструктивная деятельность из природного материала«Грачи прилетели».Цель: учить создавать из шишек природного материала несложные поделки, объёмные фигуры. Развивать конструктивное мышление, моторику пальцев рук, творческое воображение, художественный вкус.

Словесная игра«Где, какая птица находится».

Цель: формировать умение узнавать зимующих птиц и перелётных птиц, правильно их называть, развивать умение ориентироваться в пространстве, употребляя в речи понятия «вверху», «внизу», «слева», «справа», «между», «под», «над», «на».

Трудовая деятельность «Полив комнатных растений». Цель: продолжать формировать умение определять на ощупь землю, которую необходимо поливать.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: Стефани С., Богдан М., Нина П., Упражнять в прыжках на полусогнутые ноги с повышенной опоры.

Ситуативная беседа: «Весенние заботы птиц». Цель: обобщить, систематизировать знания об изменениях в жизни птиц весной; учить устанавливать связи между прилётом птиц и наличием корма; познакомить с особенностями гнездовья птиц.

СР/И«Собираемся в парк птиц». Цель: продолжать развивать умение у детей распределять роли.

П/И «Не замочи ног», Цель: развивать умение перепрыгивать через препятствия и приземляться на обе ноги.

МП/И«Найдём синичку».

Цель: развивать у детей зрительное внимание, интерес к игре.

СТ/И«Гараж для машин». Цель: продолжать развивать конструкторские способности, применять строительные детали с учётом их свойства, умение обыгрывать постройки с мелкими игрушками.

Самостоятельные игры по интересам. Цель: развивать самостоятельность.

Предложить консультацию родителям «Как ухаживать за молочными зубами».

Занятие

ХЭР

Музыка

(План у музыкального руководителя).

ПР

Ознакомление с окружающим миром

Тема: «В мире пластмассы».

Программное содержание. Познакомить детей со свойствами и качествами предметов из пластмассы. Помочь выявить свойства пластмассы (гладкая, лёгкая, цветная). Воспитывать бережное отношение к вещам. Развивать любознательность.

Литература: [№4 с.40 №13]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – март.

Прогулка №8

Наблюдение за ветром.

Цель:   формировать понятия о ветре, его свойствах; - учить определять направление ветра, продолжать закреплять представления о погодных измене­ниях.

Работа перед сном

Беседа с детьми о пользе витаминов для организма в весенний период.

Чтение русской народной сказки «Гуси лебеди».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

(Е.А.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Март комплекс № 7)

КМД«Игры с цветными палочками Кюизенера». Цель: развивать творческое воображение, сообразительность, комбинаторные способности, внимание.

Литература: [№ 11 с 126]

ЧХЛЧтение поговорок о весне. Цель: формировать умение детей понимать содержание поговорок, пословиц, объяснить их смысл, выбирать по описанию ситуации, которые можно охарактеризовать той или иной пословицей или поговоркой, пояснить свой выбор.

СР/И «Шоферы». Цель: расширять представления и обогащать игровой опыт детей, по-новому передавать содержание игровых ролей. Развивать эмоциональную сферу детей

Слушание музыкального произведения: пение птиц. Цель: формировать умение детей различать птиц по звукам.

Рассматривание картинок перелётных птиц. Цель: продолжать формировать представление и знание о перелётных птицах.

Инд. раб.: с Максимом И., Богданом М., Эмилем К. Цель: продолжать формировать умение детей правильно держать карандаш, наносить штрихи в одном направлении.

Ситуативная беседа: «О перелетных птицах».Цель: формировать обобщенное представление о перелетных птицах (ласточка, грач, утка, скворец, цапля, журавль, кукушка, соловей, лебедь). Обогащать словарь путем введения слов: корм, перелетные, зимующие. Воспитывать любовь к птицам.

Д/И «Что бывает весной». Цель: актуализировать представления детей о весенних явлениях, активизировать в речи и уточнить соответствующие понятия.

П/И «Совушка». Цель: способствовать развитию у детей торможения, наблюдательности, умение выполнять движения по сигналу. Упражнять детей в беге.

ХБТ«Уборка игрушек на места». Цель: продолжать формировать умение детей убирать все игрушки на свои места.

Занятияпо интересам в центрах развития. Цель: приучать детей играть дружно, самостоятельно выбирать игры роли, действия.

Прогулка

Наблюдение за облаками.

Предложить детям найти на небе облако похожее на птицу, описать эту птицу, дать ей название.

Цель: способствовать развитию у детей наблюдательность, воображение, фантазию; развивать навыки составления описательного рассказа.

Д/И «Возвратим Весне память»

Цели: закрепить знания признаков весны как времени года; уметь называть и описывать признак весны; связывать явления живой и неживой природы; объяснять взаимозависимость в изменении погоды и одежды людей, их труда.

П/И«Найди себе пару».

Цель: формировать умение детей действовать в соответствии со звуковыми сигналами, ориентироваться в пространстве.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

1

2

3

4

5

6

7

8

19 марта - вторник

Утро

(И.И.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа«Наша дружная семья». Цель:формирование гендерной,семейной, гражданской принадлежности, углублять представления детей о семье(ее членах, родственных отношениях).

Д/И «Сравни птиц с людьми и животными»

Цель: активизация словаря по теме, практическое овладение навыком построения предложении с союзом а.

Пальчиковая игра «Воробей». Цель: развивать мышцы пальцев рук, память.

Трудовая деятельность«Дежурство по занятиям». Цель: формировать умение самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного: раскладывать на столы материалы и пособия, приготовленные воспитателем для занятия; мыть и убирать их после занятия на место. Развивать трудолюбие, желание помогать взрослым. Воспитывать желание трудиться для блага других.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: Саша А., Богдан М.. Катя Б. Д/И «Когда это бывает»?

Цель: учить отгадывать загадки по характерным признакам времён года.

Ситуативная беседа: «пришла весна прилетели птицы». Цель: уточнить знания детей о весне и прилетающих птицах.

П/И«Найди себе пару»
Цель: развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, по слову, быстро строится в пары.

СТ/И«Домик для птенцов». Цель: развивать умение самостоятельно выполнять постройки из подручного материала, обыгрывать с игрушками.

СР/И«Путешествие в весенний лес». Цель:Развивать желание ставить игровые задачи, выбирать способы их решения.

Самостоятельная игровая деятельность детей по интересам.Цель: развивать у детей самостоятельность в выборе для себя занятия по интересам.

Беседа с родителями «Как сделать сказку другом для вашего ребёнка».

Занятие

ФР

Физическая культура

Задачи.Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу; ходьбе и беге с выполнением задания; повторить прокатывание мяча между предметами; упражнять в ползании на животе по скамейке.

Литература:[№7 с 76 №7]

ХЭР

Аппликация

Тема: «Встречаем птиц. Скворечник».

Программное содержание. Учить детей изображать в аппликации предметы,состоящие из нескольких частей; определять форму частей (прямоугольная, круглая, треугольная). Уточнить знание цветов. Развивать память, мышление, мелкую моторику кистей рук, умение получать удовольствие от результата своей работы. Воспитывать интерес к птицам, заботливое к ним отношение.

Литература:[https://www.maam.ru/detskijsad/vstrechaem-ptic-skvorechnik-aplikacija-v-srednei-grupe.html]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – март.

Прогулка №9

Наблюдение за голубями. Цель: продолжать формировать знания о внешнем виде птиц, их повадках и среде обитания; формировать реальные представления о жизни птиц.

Работа перед сном

Беседа с детьми о пользе дневного сна.

Чтение А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

(И.И.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Март комплекс № 7)

 Д/И «Чудесный мешочек». Цель: обогащать чувственный опыт детей и умение фиксировать его в речи. Совершенствовать восприятие детей, активно включая все органы чувств. Развивать образные представления.

ЧХЛ А. Майков «Ласточка». Цель: продолжать прививаем любовь к чтению.

Вечерний круг.

 ХБТ(с подгруппой детей): «Развешивание полотенец». Цель: учить детей развешивать полотенца в индивидуальные ячейки в   соответствии символьными обозначениями.

Прослушивание аудиозаписей русских народных «Дикие - Лебеди», «Лиса и журавль», приёмыш. Цель: воспитывать любовь к художественной литературе.

Занятия по интересам в центрах развития.

Инд. раб. Саша А.. Стеша С.. Эмиль К.Продолжать формировать умение делить пластилин на кусочки.

Ситуативная беседа: «Певчие вестники весны». Цель: расширять знания детей о перелетных птицах.

П/И«Мышеловка».Цель: развивать ловкость, умение быстро действовать после сигнала.

СТ/И Домик для голубей». Цель: развивать строительный навык по схеме, самостоятельность.

СР/И«Птичья столовая». Цель: развивать умение самостоятельно выдерживать сюжетную линию, поступать с правилами игры.Самостоятельная двигательная деятельность. Цель: развивать умение контролировать соответствие игровых действий правилам.

Прогулка

Наблюдение: таяние снега на солнце. Цель: Способствовать формированию умения наблюдать, помочь установить связи между повышением температуры воздуха в апреле, таянием снега и появлением ручьев.

П/И «У медведя во бору». Цель: доставить радость от совместных игр.

1

2

3

4

5

6

7

8

20 марта - среда

Утро

(А. В.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе. Проследить все ли дети вежливы, опрятны. Получение необходимой информации от родителей.

Беседа «Личная гигиена». Цель: продолжать расширять представление о составляющих здорового образа жизни.

Д/И «Группируем предметы». Цель: закрепление навыков у детей группировать предметы по форме.

П/И «Птичка и кот». Цель: формирование умения прыгать на двух ногах, перепрыгивая через препятствие.

Труд: дежурство по столовой. Цель: учимся сервировать стол.

Чтение по желанию детей. Цель: воспитание интереса к чтению.

Рассматривание картины «Грачи прилетели». Цель: развитие умения рассказывать то, что видят на картине.

Утренняя гимнастика. Утренний круг.

Инд. раб. по лепке: закрепление умения лепить предметы из отдельных частей.

Богдан М; Нина П; Полина П

Ситуативная беседа:

«Самая хорошая». Цель: обсудить с детьми о том, кто для них самый близкий человек.

СР/И « Детский сад». Цель: совершенствование умение детей объединяться в игровые группы.

Н/И«Времена года». Цель: актуализировать и систематизировать знания детей о временах года.

Н/И «Найди пару». Цель: развитие умения находить пару предметов по цвету.

Творческая работа в уголке ИЗО «Красивая птичка». Цель: развитие умения работать ножницами и клеем.

Самостоятельная деятельность в игровом уголке. Цель: развитие самостоятельности в выборе игры.

Предложить родителям консультацию «Секреты воспитания вежливого ребёнка».

Занятие

ФР

Физическая культура

Задачи.Упражнять в умении прокатывать мячи между предметами, ползать по гимнастической скамейке с опорой на ладони и колени с мешочком на спине. Развитие умения ходить по скамейке с мешочком на голове.

Литература:[№7 с 77 №8]

РР

Развитие речи

Тема: Составление рассказов по картине

Цель.Проверить, умеют ли дети придерживаться определенной последовательности, составляя рассказ по картине, поняли ли они, что значит озаглавливать картину.

Литература:[№6 с 62 №4]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – март.

Прогулка №10

Наблюдение за ветром. Цель: продолжать развивать представления о погодных изменениях; закреплять понятия о ветре, его свойствах; совершенствовать умение определять направление ветра.

Работа перед сном

Практическое упражнение «Наши вещи в порядке». Цель: формирование у детей навыки самообслуживания, учить аккуратно складывать вещи.

Прослушивание музыкального произведения «Мама», муз. П.И. Чайковского.

Вечер

(И.И.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Март комплекс № 7)

Театрализованная игра «Лиса и дрозд». Цель: учить детей разыгрывать представление по сказке.

ЧХЛ сказка В. Осеевой «Сороки». Цель: учить слушать текст, развивать внимание. память.

Вечерний круг.

Конструктивная деятельность из природного материала«Сказочная птица». Цель: учить создавать выразительный образ сказочной птицы из пластилина и природного материала.

Д/И«Угадай, что в мешочке?». Цель:учить детей описывать предметы, воспринимаемые на ощупь и угадывать их по характерным признакам.

Экспериментальная деятельность«Почему все звучит?» Цель: подвести детей к пониманию причин возникновения звука: колебание предмета.

Занятия по интересам в центрах развития.

Инд. раб.: Семён К.. Катя Б., максим И. Упражнение «Канатоходцы». Цель: учить детей передвигаться по веревке, разложенной в виде прямой линии; развивать равновесие, умение владеть своим телом.

Ситуативная беседа: «Как безопасно вести себя на улице ранней весной?» Цель: закрепить правила безопасного поведения на прогулке.

П/И«День и ночь». Цель: развивать у детей умение размещаться в пространстве и двигаться в коллективе, не задевая друг друга и действовать по сигналу.

Слушание музыкальных произведений по выбору детей. Цель: развивать у детей умение чувствовать характер музыки, узнавать знакомые произведения, высказывать свои впечатления о прослушанной музыке.

Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: развивать умение играть дружно.

Прогулка

Наблюдение за облаками. Цели: расширять представления о многообразии неживой природы; формировать умение видеть красоту неба; развивать творчество, воображение; вызвать желание пофантазировать.

П/И«Найди себе пару». Цель: учить детей действовать в соответствии со звуковыми сигналами, ориентироваться в пространстве.

1

2

3

4

5

6

7

8

21 марта - четверг

Утро

(А. А.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседапо ПДД «Правила пешехода» Цель: соблюдать правила пешехода, различать знаки перехода через дорогу.

Д/И«Какой предмет?» Цель:предложить раскрасить фигуры, не заходя за контур, закреплять цвет и форму фигур.

П/И «У медведя во бору». Цель: доставить радость от совместных игр.

ЧХЛ«Воробьишко» Е. Чарушин Цель: учить слушать текст, развивать внимание, память. Отвечать на вопросы.

Словесная игра «Какое слово потерялось» Цель: уточнить понятие слово, учить выделять отдельные слова в предложениях.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.:

Слушание музыки в записи. Цель: различать характер музыки.

Полина П.

Максим И.

Оксана Е.

Ситуативная беседа:

«Детский сад – мой второй дом»

Цель: закреплять знания, что мы делаем в детском саду, интерес к саду.

СР/И«Детский сад». Цель: развивать желание ставить игровые задачи, выбирать способы их решения.

Трудовая деятельность: подготовка раздаточного материала к математике. Цель: развивать самостоятельность, умение заботиться о других.

СТ/И «Скворечник». Цель: развивать строительный навык по схеме, самостоятельность.

Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: развивать умение играть дружно, помогать сверстникам в выборе игр.

Беседа с родителями «Если хочешь быть здоровым – закаляйся!»

Занятие

ПР

ФЭМП

Программное содержание. Показать независимость результата счёта от формы расположения предметов в пространстве. продолжать знакомить с цилиндром на основе сравнения его с шаром и кубом. Совершенствовать представления о значении слов далеко – близко.

Литература:[№3 с 48 №1]

ХЭР

Музыка

(План у музыкального руководителя).

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека целевых прогулок – март.

Целевая прогулка №28

Наблюдение за сосульками.

Цель: дать знания о признаках весны. Увидеть изменения, что происходит с сосульками, причины капели.

Работа перед сном

Беседа с детьми о личных вещах, содержание их в порядке.

Чтение Э. Мошковская «Вежливое слово».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

(И.И.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Март комплекс № 7)

Д/И«Три цветка». Цель:  определение характера музыки.

ЧХЛ «Раннею весною» А.Прокофьев.Цель: продолжать знакомить с произведениями о весне. Формировать умение общаться со взрослыми и сверстниками по содержанию прочитанного. Воспитывать нравственные качества.

Вечерний круг.

ХБТ «Порядок в шкафу раздевальной комнаты (вместе с помощником воспитателя)».

Цель: учить детей поддерживать порядок в личных шкафах для одежды: освободить шкаф от одежды и обуви, протереть полки влажной тряпкой, и сложить аккуратно одежду на место. Развивать трудолюбие, умение видеть непорядок. Воспитывать желание трудиться в коллективе, дружно.

Занятия по интересам в центрах развития.

Инд. раб.: Стефани С.. Оксана Е.. Семён К. «назови геометрическую фигуру». Цель: закрепить название геометрических фигур.

Ситуативная беседа: «Что знаем о птицах». Цель: учить детей различать птиц по существенным признакам, воспитывать любовь к птицам.

П/И«Мышеловка». Цель: развивать ловкость, умение быстро действовать после сигнала.

СТ/И«гараж для машин». Цель: развивать умение выполнять постройки самостоятельно, обыгрывать с игрушками.

Прослушивание аудиозаписей по выбору детей. Цель: развивать у детей способность к целостному восприятию сказки в единстве её содержания и художественной формы.

Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: развивать умение играть дружно, самостоятельно.

Прогулка

Наблюдение за направлением ветра. Цель: формировать умение определять направление ветра, при помощи султанчиков.

П/И «Воробушки и автомобиль». Цель: развивать двигательную активность у детей.

1

2

3

4

5

6

7

8

22 марта - пятница

Утро

(И.И.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа«Как вести себя во время разговора». Цель: познакомить детей с правилами поведения во время разговора: говори вежливым тоном. Используй «волшебные слова». Не держи руки в карманах. Не вмешивайся в разговор взрослых.

Д/И«Какая, какой, какое?» Цель: учить подбирать определения, соответствующие данному примеру, явлению; активизировать усвоенные ранее слова.

Трудовая деятельность «Полив комнатных растений». Цель: формировать умение у детей определять на ощупь землю сухая или мокрая. Прививать любовь к красоте, бережному отношению к цветам.

Пальчиковая игра «Птицы прилетели». Цель: развивать мышцы пальцев рук.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: Нина П., Полина П., Саша А.Д/И«Широкое – узкое».

Цель: продолжить  формировать представление «широкое - узкое».

Ситуативная беседа:

«Кто прилетает весной?»

Цель: способствовать расширению и обогащению представлений детей о птицах в весенний период, развивать любознательность, желание помогать.

П/И«Птички в гнёздах». Цель: развивать умение быстро бегать не наталкиваться друг на друга.

СТ/И«Зоопарк для птиц». Цель: развивать умение выполнять постройки самостоятельно по схеме.

СР/И«Столовая». Цель: развивать умение придумывать сюжет игры. распределять роли среди сверстников.

Самостоятельная игровая деятельность с крупным строительным материалом. Цель: развивать самостоятельность в строительстве построек.

Беседа с родителями «Игровой уголок дома».

Занятие

ХЭР

Рисование

Тема: «Грачи прилетели».

Цель: познакомить детей с картиной А. К. Саврасова «Грачи прилетели», развивать у детей эмоциональный отклик на весенние проявления природы, совершенствовать технику рисования красками.

Литература:[ https://koncpekt.ru/detskiy-sad/konspekty-zanyatiy]

ФР

Физическая культура*

задачи.Упражнять детей в беге на выносливость; в ходьбе и беге между предметами; в прыжках на одной ноге (правой и левой, попеременно).

Литература:[№7 с 77 №9]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – март.

Прогулка №11

Наблюдение за трудом шофера. Цели: продолжать знакомство с работой шофера, названиями частей машины; воспитывать уважение к труду взрослых.

Работа перед сном

Беседа с детьми о пользе витаминов для здоровья.

Чтение русской народной сказки «Лисичка со скалочкой».

прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

(Д.Е.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Март комплекс № 7)

Экспериментальная деятельность «Рукам своим не верю». Цель: показать разницу в ощущениях рук при опускании в воду разной температуры

Конструктивная деятельность «Неваляшка» Цель: закреплять навыки конструирования из бумаги. Формировать умение самостоятельно рисовать фломастерами лицо на круге

ЧХЛ «Воробей и лиса». Цель: воспитывать любовь к художественной литературе , умение внимательно слушать, отвечать на вопросы по прочитанному

Д/И «Весело-грустно», «Узнай настроение». Цель: создавать условия для открытого и искреннего выражения детьми своих чувств

Вечерний круг.

Занятия по интересам в центрах развития.

Инд. раб. по музыке:

Ситуативная беседа: «Почему птицам нужно помогать, заботиться о них?» Цель:воспитывать бережное отношение к птицам

Слушание музыкальных произведений: «Ежик» муз. Д. Кабалевского. Цель: побуждать передавать свои эмоции и впечатления от музыки

Создать условия для СР/И «Поликлиника» Цель: развивать умение выбирать роль, выполнять с игрушками несколько взаимосвязанных действий

П/И«Грачи и автомобиль» Цель: развивать ориентировку в пространстве

Самостоятельная игровая деятельность детей Цель: развивать самостоятельность в выборе игры и атрибутов для нее

Прогулка

Наблюдение за птицами на участке. Цель: учить называть птиц.

П/И «Веселый мяч». Цель: закрепить знание слов в игре.