Олимпиада по информатике в начальных классах «Лучший из лучших»

26.10.2013 Урок информатики (4 класс)

Цель: знакомство с олимпийской символикой (талисманы) зимних Олимпийских игр в Сочи 2014 года;

работа с текстовым редактором;

поиск информации в интернете ;

создание презентации в программе ПервоЛого.

1 Мотивация (на доске пословицы)

Кто спортом занимается, тот ________________ набирается.

(знания, глупость, сила, болезнь, ум)

Кто крепок телом, тот богат ____________________ и ____________________.

(деньги и власть, здоровье и дело, знания и умения)

-Прочтите записи на доске, вставляя подходящие по смыслу слова.

- О чём эти пословицы? ( О значении спорта для здоровья человека)

- Хотите узнать больше об истории спортивных состязаний?

- Пожелайте друг другу успеха.

2 Актуализация ( вывешивать на доску таблички с выделенными словами и понятиями)

Нет ничего благороднее солнца,

дающего столько света и тепла.

Так и люди прославляют те состязания,

величественнее которых нет ничего- Олимпийские игры!

Пиндар

- Что прославляет древнегреческий поэт в стихах?

- Олимпийские игры зародились в Древней Греции. Первое упоминание о них относится к 8 веку до н э (29 веков=2900 лет)

- Олимпия- город- культурный центр Древней Греции. Там и проходили 1 раз в 4 года состязания, которые получили название Олимпийские игры.

Это было очень значимое событие. На время проведения игр объявляли период всеобщего мира в Элладе и прекращали войны.

- Какое событие мирового масштаба будет проходить в России в феврале 2014 года?(22 зимние Олимпийские игры)

- Где пройдёт зимняя Олимпиада 2014 года? (Сочи)

- Как Россия подготовилась к проведению соревнований и встрече многочисленных гостей со всего мира? ( построены спортивные сооружения и стадионы, олимпийская деревня, будут проложены горнолыжные трассы в предгорье Кавказа- Красная поляна, проложены дороги)

- У Олимпиады есть свои традиции и символы. Традиция- зажигать в Олимпии огонь- Олимпийский огонь и доставлять его к месту проведения игр. Сейчас огонь уже в России. Он побывал на Северном полюсе .Далее эстафета пройдёт по городам России до Сочи, где в день открытия Олимпиады зажгут факел.

- Так же созданы талисманыигр.

- Что такое талисман? (вещь, обладающая сверхъестественной силой, сувенир на память)

- Какие талисманы зимних Олимпийских игр в Сочи знаете? (Леопард, Белый Мишка, Зайка)

- О каком герое вы уже знаете и что? (Леопард- альпинист-спасатель, любит спорт, сильный и смелый)

- А все ли вы знаете о других героях- талисманах?

- Какуюцельпоставим на уроке? ( Узнать о героях- талисманах Олимпийских игр в Сочи)

- (Текст). Восстановить, прочитать и понять текст. Работать будете в парах. Вспомнитеправила работы в парах.

Работать должны оба.

Один говорит- другой слушает.

Своё несогласие высказывай вежливо.

Если не понял- переспроси.

Работа над текстом в парах

( текст у каждого ученика)

За полярным _____________ в ледяном иглу живет Белый Мишка. В его доме все сделано изо ___________________: снежный душ, кровать, компьютер и даже спортивные тренажеры.

Белый Мишка с раннего детства воспитывался _______________________. Именно они научили его кататься на лыжах, бегать на коньках и играть в керлинг. Но больше всего Белому Мишке понравилось кататься на спортивных ____________. Он стал настоящим ___________ и бобслеистом, а его друзья – тюлени и морские котики - с удовольствием наблюдают за его _____________. Теперь они вместе устраивают соревнования по этим видам спорта, и долгой полярной ______________ им некогда скучать!

Слова для справок: ночь, круг, победы, лёд и снег, саночник, полярники, санки.

- Проверка – чтение вслух по предложению.

- О ком рассказ?

- Что узнали о главном герое? (где живет, чем увлекается, любит ли спорт, какими видами спорта занимается?)

4 Создание презентации.

-Восстановите алгоритм работы( на ИД, то, что выделено курсивом, закрыто)

Интернет

Поиск картинки

Сохрани изображение как…

Перенос в ПервоЛого (формы)

Печать текста

Надпись

Подпись

Запиши картинку листа

Прикрепи на сайт (8 неделя)

- Одной картинки достаточно.

- Фон бледный.

- Составьте и напечатайте одно – два предложения о герое.

- Завершив работу, напишите отзыв своим одноклассникам.

Выполняют работу.

6 Итог

-Какую цель урока ставили?

- Достигли цели? Докажите (создали презентацию)

- Работа закончена, покажите результат нашим гостям.

- Я оценю ваши работы, когда проверю их грамотность.

- Сегодня мы говорили о спорте. Но не менее важно и заниматься спортом.

Желаю вам провести активно выходные дни вместе с семьей и друзьями. Урок окончен. Спасибо!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/609652-olimpiada-po-informatike-v-nachalnyh-klassah-