Конспект занятий «Народные игрушки забавы для детей»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЙ:

«Народные игрушки – забавы для детей »

Подготовила:

Меженова Елена Геннадьевна

ГКУЗ ВО «Муромский дом ребенка специализированный»

Воспитатель

Цель занятий: всестороннее развитие и приобщение детей раннего возраста к традициям нашего народа, приобщение их к декоративно-прикладному искусству через знакомство с народными (дымковской и богородской) игрушками.

Задачи занятий:

- знакомить детей с народными игрушками и формировать к ним устойчивый интерес;

- способствовать развитию индивидуальных качеств каждого ребенка, его интересов и потребностей;

- приобщать детей к эстетической культуре – учить видеть красоту старинных глиняных народных игрушек, их занимательность;

- формировать духовные качества, эстетический вкус у детей;

- развивать художественно-творческие способности у детей, эмоциональную отзывчивость у детей при восприятии народных игрушек;

- обогащать словарный запас у детей;

- осуществлять взаимосвязь народных игрушек с устным фольклором: потешки, песенки, сказки, загадки;

- способствовать активной игровой и познавательной деятельности ребенка, развитию творчества, исследования и экспериментированию с народными игрушками;

- способствовать социально-эмоциональному развитию, представлений об окружающем мире.

Конспект занятий с детьми «Дымковская игрушка – забава для детей».

Занятие № 1.

Тема: « Что такое дымковская игрушка? Особенности ее стиля».

Цель: познакомить детей с дымковской игрушкой, привлечь внимание детей к игрушке, способствовать пониманию ее содержания.

Задачи: - формировать у детей интерес к народной игрушке, познакомить с историей возникновения дымковской игрушки и особенностями ее стиля; - развивать память детей через повторение русских народных потешек, умение слушать внимательно; - воспитывать интерес к народным промыслам.

Материал: дымковские игрушки, иллюстрации с изображением дымковских игрушек.

Форма проведения занятия: рассказ о дымковских игрушках, рассматривание подлинных изделий, иллюстраций, выставка дымковских игрушек.

Занятие № 2.

Тема: « Продолжаем знакомство с дымковской игрушкой».

Цель: познакомить детей с дымковской игрушкой, привлечь внимание детей к игрушке, способствовать пониманию ее содержания.

Задачи: формировать у детей интерес к народной игрушке, эмоциональную отзывчивость, чувство радости от встречи с ней.

Материал: дымковские игрушки, иллюстрации с изображением дымковских игрушек.

Форма проведения занятия: рассказ о дымковских игрушках; рассматривание подлинных изделий, иллюстраций; выставка дымковских игрушек.

Занятие № 3.

Тема: Знакомимся с дымковскими игрушками « Домашние птицы» (петушок, курочка с цыплятами…).

Цель: привлечь внимание детей к игрушкам, способствовать пониманию детьми их содержания; начинать формировать интерес к народным игрушкам, эмоциональную отзывчивость, чувство радости от встречи с ними.

Форма проведения: показ и рассматривание игрушек, чтение потешек « Петушок, петушок, золотой гребешок…», «Вышла курочка гулять свежей травки пощипать…».

Занятие № 4.

Тема: Продолжаем знакомиться с дымковскими игрушками « Домашние животные» (собачка, корова, поросята…)

Цель: продолжать привлекать внимание детей к дымковским игрушкам и формировать интерес к ним; вызывать эмоциональную отзывчивость, чувство радости от встречи с игрушками и способствовать пониманию детьми их содержания.

Форма проведения: показ и рассматривание игрушек, игра, рассматривание картинок, беседа о домашних животных.

Занятие № 5.

Тема:Знакомимся с дымковскими игрушками « Семья» и «Чаепитие с пирогами».

Цель: продолжать формировать у детей интерес к народной игрушке, эмоциональную отзывчивость, чувство радости от встречи с ней; способствовать пониманию детьми содержания игрушки.

Форма проведения: показ и рассматривание игрушек, беседа, рассказывание сказки «Дружная семья» (придуманная самим воспитателем).

Занятие № 6.

Тема: Знакомимся с дымковскими игрушками-свистульками (свистулька «Конь», « Петушок на свистульке», свистулька «Поросенок»…).

Цель: продолжать формировать у детей интерес к народной игрушке, эмоциональную отзывчивость, чувство радости от встречи с ней и способствовать пониманию детьми ее содержания.

Форма проведения: показ, рассматривание игрушек и действия с ними.

Занятие № 7.

Тема: Знакомимся с дымковской игрушкой « Три медведя»

Цель: продолжать формировать у детей интерес к народной игрушке, эмоциональную отзывчивость, чувство радости от встречи с ней и способствовать пониманию детьми ее содержания.

Форма проведения: показ и рассматривание игрушки, рассказывание сказки «Однажды в лесу» (придуманная самим воспитателем).

Занятие № 8.

Тема: Знакомимся с дымковской игрушкой « Курочка Ряба».

Цель: продолжать формировать у детей интерес к народной игрушке, эмоциональную отзывчивость на нее, чувство радости от встречи с ней и способствовать пониманию детьми ее содержания.

Форма проведения: показ и рассматривание игрушки, рассказывание сказки, использование театра картинок.

Занятие № 9.

Тема: Знакомимся с дымковской игрушкой «Репка».

Цель: продолжать формировать у детей интерес к народной игрушке, эмоциональную отзывчивость, чувство радости от встречи с ней и способствовать пониманию детьми ее содержания; познакомить детей с овощем-репой, научить различать и называть его.

Форма проведения: показ и рассматривание игрушки, показ образца (натуральный овощ: репа), рассказывание сказки, использование театра картинок.

Приложение к занятиям

ДЫМКОВСКИЕ ИГРУШКИ

«Дама с собачкой» «Собачий вальс»

«Золотой петушок» «Барыня с младенцем»

«Чаепитие с пирогами» «Всадник на коне»

«Семья»«Парочка»

ДОМАШНИЕ ПТИЦЫ

«КУРОЧКА С ЦЫПЛЯТАМИ» «ПЕТУШОК»

ГУСЬУТОЧКА С УТЯТАМИ

ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ

СОБАЧКАКОТ

КОРОВА ПОРОСЯТА

БАРАН КОНЬ

БАРАНКОЗЛИККОНЬ

ИГРУШКИ - СВИСТУЛЬКИ

СВИСТУЛЬКА «КОЗЛИК» СВИСТУЛЬКА «КОНЬ»

СВИСТУЛЬКА « БЫЧОК» СВИСТУЛЬКА «ПОРОСЕНОК»

«УТОЧКА НА СВИСТУЛЬКЕ» «ПЕТУШОК НА СВИСТУЛЬКЕ»

ПЕРСОНАЖИ К СКАЗКАМ

«Три медведя»

«Курочка Ряба»

«Репка»

Конспект занятий с детьми «Богородская игрушка – забава для детей».

Занятие № 1.

Тема: « Что такое богородская игрушка? Особенности ее стиля».

Цель: познакомить детей с богородской игрушкой, привлечь внимание детей к игрушке, способствовать пониманию ее содержания.

Задачи: - формировать у детей интерес к народной игрушке, познакомить с историей возникновения богородской игрушки и особенностями ее стиля; - развивать память детей через повторение русских народных потешек, умение слушать внимательно; - воспитывать интерес к народным промыслам.

Материал: богородские игрушки, иллюстрации с изображением богородских игрушек.

Форма проведения занятия: рассказ о богородских игрушках, рассматривание подлинных изделий, иллюстраций, выставка богородских игрушек.

Занятие № 2.

Тема:« Продолжаем знакомство с богородской игрушкой».

Цель: познакомить детей с богородской игрушкой, привлечь внимание детей к игрушке, способствовать пониманию ее содержания.

Задачи: формировать у детей интерес к народной игрушке, эмоциональную отзывчивость, чувство радости от встречи с ней.

Материал: богородские игрушки (медведь, белка, заяц), иллюстрации с изображением богородских игрушек.

Форма проведения занятия: рассказ о богородских игрушках; рассматривание подлинных изделий, иллюстраций; выставка богородских игрушек.

Занятие № 3.

Тема:Знакомимся с игрушкой « Медведица качает медвежонка на качелях».

Цель: привлечь внимание детей к игрушке, способствовать пониманию детьми ее содержания; начинать формировать интерес к народной игрушке, эмоциональную отзывчивость, чувство радости от встречи с ней.

Форма проведения: показ и рассматривание игрушки, рассказ, чтение стихотворения В. Берестова « Медвежонок», действия с игрушкой.

Занятие № 4.

Тема: Продолжаем знакомиться с игрушкой « Медведица качает медвежонка на качелях».

Цель: продолжать привлекать внимание детей к богородской игрушке и формировать интерес к ней; вызывать эмоциональную отзывчивость, чувство радости от встречи с игрушкой и способствовать пониманию детьми ее содержания; познакомить детей с ягодами, научить различать и называть их.

Форма проведения: показ и рассматривание игрушки, игра, рассказ, рассматривание картинок.

Занятие № 5.

Тема:Знакомимся с богородской игрушкой «Медведица купает медвежонка».

Цель: продолжать формировать у детей интерес к народной игрушке, эмоциональную отзывчивость, чувство радости от встречи с ней; способствовать пониманию детьми содержания игрушки.

Форма проведения: показ и рассматривание игрушек («Медведица качает медвежонка на качелях» и «Медведица купает медвежонка»), беседа, игра, показ игрушек в разных действиях.

Занятие № 6.

Тема: Продолжаем знакомиться с игрушкой « Медведица купает медвежонка».

Цель: продолжать формировать у детей интерес к народной игрушке, эмоциональную отзывчивость, чувство радости от встречи с ней и способствовать пониманию детьми ее содержания; продолжать знакомить детей с ягодами, учить различать и называть их.

Форма проведения: показ игрушки и действия с ней, рассказывание сказки «О том, как мама-медведица купала своего медвежонка» (придуманная самим воспитателем).

Занятие № 7.

Тема: Знакомимся с богородской игрушкой «Затейница» (белочка колет орешки)

Цель: продолжать формировать у детей интерес к народной игрушке, эмоциональную отзывчивость, чувство радости от встречи с ней и способствовать пониманию детьми ее содержания; познакомить с орехами, учить различать и называть их.

Форма проведения: показ и рассматривание игрушки, беседа, игра.

Занятие № 8

Тема: Знакомимся с богородской игрушкой « Заяц с морковкой».

Цель: продолжать формировать у детей интерес к народной игрушке, эмоциональную отзывчивость на нее, чувство радости от встречи с ней и способствовать пониманию детьми ее содержания.

Форма проведения: показ и рассматривание игрушки, действия с игрушкой, рассказывание сказки воспитателем «Морковка» (по аналогии с русской народной сказкой «Репка»).

Занятие № 9.

Тема: Продолжаем знакомиться с богородской игрушкой «Заяц с морковкой».

Цель: продолжать формировать у детей интерес к народной игрушке, эмоциональную отзывчивость, чувство радости от встречи с ней и способствовать пониманию детьми ее содержания; познакомить детей с овощами, научить различать и называть их.

Форма проведения: показ и рассматривание игрушки, показ образца (натуральные овощи: лук, свекла, репа, капуста), рассказывание сказки, использование театра картинок

Приложение к занятиям «Богородские игрушки»

Игрушка «Медведица качает медвежонка на качелях»

Игрушка «Медведица купает медвежонка»

Игрушка «Затейница» (белочка колет орешки)

Игрушка «Заяц с морковкой»

Игрушка «Медведи с самоваром»

Игрушка « Кузнецы»

Игрушка «Курочки клюющие»

Игрушка «Заяц барабанщик»

Игрушка «Девочка с корзинкой»

Игрушка «Девочка кормит курочек»

Игрушка «Репка»

Игрушка «Снеговик спортсмен»

Игрушка «Матрешка»

Игрушка «Дед с балалайкой»

Игрушка «Бабушка»

Игрушка «Волк и колобок»

Игрушка «Зимняя забава»

Игрушка «Кот рыболов»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/609713-konspekt-zanjatij-narodnye-igrushkizabavy-dl