Творческий проект «От игры до спектакля»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВИДНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №7

ДОШКОЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №39 «РОМАШКА»

Творческий проект «От игры до спектакля»

(из опыта работы)

Разработчик:

Толстова Н.В. музыкальный руководитель

май 2025

Актуальность

Большой положительный опыт театральной педагогики, накопленный в разные годы ХХ в., позволяет утверждать: театр с самого раннего детства развивает в ребенке творческие задатки, стимулирует формирование психических процессов, совершенствует телесную пластичность, способствует гармонизации отношений в семье, сокращение «духовной пропасти» между взрослыми и детьми.
К.С. Станиславский видел в театре большую притягательную силу. Он называл его «коллективным художником, соединяющим в одно гармоническое целое творческую работу поэтов, артистов, режиссеров, музыкантов, декораторов. Считал искусство театра собирательным, поскольку в нем одновременно используется творчество всех без исключения искусств: литературы, сцены, живописи, архитектуры, пластики, музыки, танца. Театральный педагог был убежден, что театр — лучшее средство для общения людей между собой, для вскрытия и понимания их сокровенных чувств.

В процессе театральной деятельности устанавливаются тесные отношения между детьми, родителями и педагогами, что является хорошим примером для детей. Для взрослых театральная деятельность – источник новых знаний, эмоциональных переживаний. Она способствует развитию адекватного восприятия действия ребенка, дает опыт совместного переживаний, способствует осознанию своего места в системе ролевых, деловых, межличностных связей, изменяет характер поведения, намерений, действий.

Гипотеза:

Если организовать педагогов, детей, родителей, для создания дружного коллектива, которых бы объединял интерес к театру, то:

дети – получили бы живое общение с родными людьми, опыт участия в совместных театральных постановках;

родители – получили бы определенные знания в области театральной педагогики, осознали ценность совместного театрального творчества;

педагоги - повысили заинтересованность и активность в совместной продуктивной, творческой деятельности с родителями.

Тип проекта: краткосрочный

Вид проекта:творческий

Участники проекта: педагог, воспитанники театрального кружка и их родители.

Сроки реализации: апрель - май 2025г.

Цель проекта: развить творческие способности детей средствами театра в детском саду.

Задачи проекта:

- расширить кругозор в области театрального искусства;

- развить интерес к театрально-игровой деятельности у всех участников театрального объединения;

- воспитать творческую активность участников процесса, ценящей в себе и других такие качества, как доброжелательность, трудолюбие, уважение к творчеству других;

- получить опыт театральных постановок.

Основные принципы:

-принцип активности и самостоятельности (побуждение участников проекта к творчеству, сочинительству. Любое предложение должно быть зафиксировано и использовано в совместной деятельности);

-принцип партнерства (воспитанники должны чувствовать себя наравне со взрослыми, это объединяет, влияет на психологическую атмосферу);

-принцип систематичности и последовательности (предусматривает усложнение поставленных задач в течение осуществления проектной деятельности).

Этапы реализации проекта

1. Организационный этап

2. Поддерживающе - развивающий этап

3. Конструктивно-рефлексивный этап.

Этапы проекта

На организационном этапе определили содержание, цель и задачи будущего проекта. Выделили основы успешной работы — интерес к театральному искусству, владение определенными знаниями в области театральной педагогики, осознание ценности совместного театрального творчества.
На этом этапе совместными усилиями педагогов и родителей, создали атрибутику театрального пространства.
• Музыкальный зал: сцена, занавес, декорации, хорошее освещение. Оборудование (музыкальный центр, мультимедийный проектор, световые и звуковые эффекты и др.).
• Костюмерная: помещение с большим количеством разнообразных костюмов, париков, шляпок и т д;
• Хранилище: для декораций, атрибутов дизайна.

• Фото и видео материалы об уже состоявшихся театральных постановках.

На втором поддерживающее - развивающем этапе. На этом этапе активно развиваются творческие способности всех участников процесса на систематических занятиях - согласно тематическому планированию. Обсуждаются и реализовываются детали будущей театральной постановке.

На завершающем конструктивно-рефлексивном этапе проводится анализ совместных достижений, исследуется уровень развития воспитательного потенциала, оцениваются результаты взаимодействия педагога, детей и родителей посредством совместной театральной деятельности.
Все выше сказанное позволяет сделать вывод, что технология развития воспитательного потенциала дошкольника средствами театра в детском саду способствует решению важных задач воспитания: гармонизации детско-взрослых отношений; построение взаимоотношений участников проекта, основанных на принципах уважения, доверия, открытости; - переходу от отдельных театрализованных игр к совместным театральным постановкам;

Итоговый продукт проекта:Театральная постановка «Кошкин дом» по мотивам произведения С. Михалкова

Ожидаемый результат:

дети – приобрели опыт участия в совместной театральной постановке;

родители– получили знания в области театральной педагогики, осознали ценность детского театрального творчества;

педагог - повысил компетентность по вопросам театрализованной деятельности с детьми

ВЫВОД:

Для детей опыт участия в театрализованных постановках, бесценен. Особенно много он дает детям, от природы застенчивым, закрытым. Постепенно, участвуя в спектаклях, создающихся на их глазах, при их непосредственном участии, при поддержке родителей, педагога и других детей, в дружественной атмосфере, раскрываются таланты детей. Уходит скованность и боязнь сцены, выступлений.  Этот опыт обязательно пригодится им в дальнейшей жизни, ведь даже ответ в классе у доски – это тоже выступление перед зрителями.

Таким образом, работая над реализацией основной цели: развить творческие способности детей средствами театра в детском саду. мы решаем педагогические задачи, направленные на успешное всестороннее развитие ребенка.

ПРИЛОЖЕНИЕ К ПРОЕКТУ

Сценарий спектакля «Кошкин дом» по мотивам сказки С. Маршака

ПОД МУЗЫКУ ВЫХОДЯТ РАССКАЗЧИКИ - ЦВЕТОЧКИ.

1 ЦВЕТОК (Маклакова О):

Слушайте взрослые, слушайте дети,
Жила-была кошка на свете.

Заморская, ангорская.

2 ЦВЕТОК (Савушкина М):

Ходит кошка по утру, по узорному ковру

У нее у кошки, на ногах сапожки

На ногах сапожки, а в ушах сережки.

3 ЦВЕТОК (Петрина Лиза):

На сапожках лак-лак, а сережки бряк-бряк

5 ЦВЕТОК (Берченкова Есения):

Платье новое на ней, стоит 1 000 рублей.

4 ЦВЕТОК (Зуева Эмма):

За пол тысячи тесьма, золотая бахрома

Смотрят люди не дыша.

ВСЕ ЦВЕТОЧКИ: Ах, какая красота! (ЦВЕТОЧКИ СТОЯТ!!!)

Звучит вступление к песни, выходит Кошка, встает перед Цветочками, поет на мелодию песниС. Савенкова «А я девчонка современная»

КОШКА ПОЕТ: Ведь я же кошка современная,

Пою, танцую я для вас.

Звездою стану непременно я,

И вот тогда все скажут класс!

КОШКАЗАХОДИТ ЗА ДОМИК, САДИТСЯ ОКОЛО ОКНА, ВЫГЛЯДЫВАЕТ ИЗ ОКНА. ЦВЕТОЧКИ ПРОДОЛЖАЮТ

1 ЦВЕТОК (Маклакова Оля):

Жила она не так как другие кошки,

Спала не в углу, на рогожке,
А в уютной спаленке, на кроватке маленькой.
2 ЦВЕТОК (Савушкина Маша):

Занималась бизнесом, увлекалась фитнесом.
Заработок был – приличный. Дом отстроила отличный!
3 ЦВЕТОК (Петрина Лиза):

Домик просто загляденье – свет, гараж, озелененье.
5 ЦВЕТОК (Берченкова Есения):

Окружает Кошкин двор с четырех сторон забор.
4 ЦВЕТОК (Зуева Эмма):

Против дома у ворот жил в сторожке старый кот.
Он в охранниках служил - дом хозяйский сторожил.
Подметал дорожки перед домом кошки, (ЦВЕТОЧКИ САДЯТСЯ)
ЗВУЧИТ МУЗЫКА ВЫХОДИТ КОТ - ВАСИЛИЙ С МЕТЛОЙ

КОТ: Я в охране – сторожил, раньше родине служил,
На границе, за границей…До сих пор война мне снится.
Я теперь солдат в отставке – от зарплаты до прилавка.
Я не жалуюсь на жизнь – хочешь выжить, так крутись. (подметает)
РАЗДАЕТСЯ ЗВОНОК ТЕЛЕФОНА В ДОМЕ У КОШКИ. КОШКА РАЗГОВАРИВАЕТ ПО ТЕЛЕФОНУ. ПОДНИМАЕТ ЗАНАВЕСКУ, ЧТО БЫ ЕЕ ВИДЕЛИ ЗРИТЕЛИ

КОШКА:Але, але! Конечно, конечно, жду вас сегодня на новоселье.
Эй, Василий, не робей! Жду я к вечеру гостей.

К ужину купи продукты, на десерт – коктейль и фрукты.
Пригласила я бомонд…
КОТ: Кто придет? Какой Джеймс бонд?
КОШКА: Фи, Василий, миль пардон! Это просто – моветон!
Свой солдатский юмор бросьте! К нам придут не просто гости,
пригласила я в свой дом, тех, кто всей стране знаком!
Козлик - олигарх Петров, в бизнесе он будь здоров!
У него сеть магазинов, склад капусты, три машины.
Так же будет Баскин Петя – лучший тенор на планете.
В общем, будет высший свет. Ладно, я пошла! Привет..
КОШКА ОПУСКАЕТ ЗАНАВЕСКУ НА ОКНЕ, ЕЕ НЕ ВИДНО, КОТ ПОДМЕТАЕТ
ЗВУЧИТ МУЗЫКА ВЫХОДЯТ КОТЯТА

КОТЯТА ВМЕСТЕ: Тетя, тетя Кошка – выгляни в окошко,
Есть хотят котята, ты живешь богато –

Обогрей нас кошка, накорми немножко.
1 КОТЕНОК (Кибашева Полина):

Зря пришли мы в Кошкин дом – у нее сейчас прием.
2 КОТЕНОК (Назарова Алиса):

Гости понаедут, что ей наши беды.
3 КОТЕНОК (Кислякова Арина):

Посмотри, как мы одеты, а вокруг зима, не лето.
4 КОТЕНОК (Золотарева Ева):

Нет ни шапок, ни сапожек, для озябших наших ножек.
5 КОТЕНОК (Колупаев Женя):

Разве жалко нашей тете, посмотреть старье в комоде?
6 КОТЕНОК (Головина Анна):

Может жалко, может, нет – ей до бедных дела нет.
ВХОДИТ КОТ ВАСИЛИЙ
КОТ: Это кто здесь у ворот? Кто покоя не дает?
КОТЯТА ВСЕ: Мы - Кошкины племянники…
КОТ: У нас племянников не счесть, и все хотят, и пить и есть!

1 КОТЕНОК (Кибашева Полина):

Скажи ты нашей тете, мы круглые сиротки

Изба у нас без крыши, а пол прогрызли мыши.

И ветер дует в щели, а хлеб давно мы съели.

Скажи своей хозяйке!
ИЗ ОКОШКА ВЫГЛЯДЫВАЕТ КОШКА
КОШКА: Чего от нас они хотят, бездельники и плуты? Для голодающих котят, есть в городе приюты. И этот, как его – СОБЕЗ, есть даже интернаты.
Кто не работает – не ест, и незачем дебаты!

КОТ: Пошли вы попрошайки,

Небось хотите сливок?

Вот, я вам за загривок! (КОТ ПРОГОНЯЕТ КОТЯТ ВЕНИКОМ)
КОШКА ВЫГЛЯДЫВАЕТ ИЗ ОКОШКА

КОШКА: Кот, хватит развлекаться, пора за дело приниматься.

Встречай Козел с Козой идет.
ЗВУЧИТ МУЗЫКА ВХОДЯТ КОЗА И КОЗЕЛ

КОЗЕЛ:Здравствуйте!

КОШКА:Козел Козлович, я вас так давно ждала,

Скажите как у вас дела?

КОЗЕЛ:Давно мечтали к вам прийти,

Застал нас дождик по пути!

КОЗА: Мы сегодня с мужем, к вам в гости шли по лужам.
КОШКА: У вас же три машины?
КОЗЕЛ:

Боюсь, намокнут шины. А шины нынче дефицит, бензин вон дорожает,

А Запад нам большой кредит три года обещает.
КОЗА: Да, кстати, милая соседка, недавно я в Париже,
купила под капусту сетку, поверь - Карден, не ниже!
КОШКА: Париж, Монмарт и Нотр Дам, божественно прекрасно!
А Лувр, вы бывали там?
КОЗЕЛ: Ну, это вы напрасно. Картины, всякое старье! А вот у нас на базе,
капусты столько, е-мое, зеленой. Тьфу, тьфу, чтобы не сглазить.

КОШКА: Пойду встречать семейство Петуха,

Ну вот уж гости у порога, а вы отдохните с дороги.
ВХОДПЕТУХА С КУРИЦЕЙ

КОШКА:Ну как сосед мои апартаменты?

ПЕТУХ:Мои мадам вам комплементы,

Курятник хоть куда, тепло, уютно, просто красота!

КОШКА: Спасибо друг, благодарю,

А ты как я не посмотрю

Все время даром не теряешь,

Количество цыплят приумножаешь.

ПЕТУХ: Вношу свой вклад в развитии страны,

Правительству нужны такие пацаны.

КУРИЦА: И материнский капитал для нас совсем ни лишним стал.

КОШКА: Пожалуйста вы проходите и с дороги отдохните.
ЗВУЧИТ МУЗЫКА ВХОДИТ ХРЮША

ХРЮША:Я к вам из самого Парижа прибыла

Ах, как у вас здесь тесно, мне не хватает место.

Ну что это такое, просто бред!

Для меня условий в доме нет!

ЗВУЧИТ МУЗЫКА ЗАНАВЕС ОТКРЫВАЕТСЯ

КОШКА: Мой дом для вас всегда открыт!

Здесь у меня столовая, вся мебель тут дубовая

Вот это стул – на нем сидят,

Вот это стол – за ним сидят.

ХРЮША: Вот это стол, на нем сидят! (Садится на стол)

КОЗА: Вот это стул, его едят.

КОШКА: Вы ошибаетесь друзья, совсем ни так сказала я.

За чем вам стулья наши есть, на них вы можете присесть

Хоть мебель не съедобна, сидеть на ней удобно.

КОЗА: Сказать по правде мы с козлом, есть не привыкли за столом.

Мы любим на свободе, обедать в огороде.

ХРЮША: А посади Свинью за стол, я ноги положу на стол! (закидывает ноги на стол)

ПЕТУХ: (вскакивает и возмущается) Вот почему о вас идет весьма дурная слава.

ХРЮША: (вскакивает и огрызается) На себя ты посмотри, воображаешь право!

КОШКА: ( успокаивает гостей) Ох, друзья, довольно ссор.

КОЗЕЛ:А это что? (Показывает на мышь в клетке)

КОШКА: Обновка — стальная мышеловка
Мышей ловить я не люблю, я мышеловкой их ловлю.
Чуть только хлопнет крышка, в плен попадает мышка!..

Коты на родине моей не мастера ловить мышей.
(Гордо) Я из семьи заморской: мой прадед — Кот Ангорски (показывает на портрет на стене)

КУРИЦА: Как он пушист!

ПЕТУХ: Как он хорош!

КОШКА: Он на меня чуть-чуть похож,..

А здесь моя гостиная, ковры и зеркала.
Купила пианино я у одного осла.
Весною каждый день я беру уроки пенья.

ЗВУЧИТ МУЗЫКУ КОЗЕЛ ЖУЕТ ГЕРАНЬ

КОЗА: Слушай, дурень, перестань, есть хозяйскую герань!

КОЗЕЛ:Ты попробуй, очень вкусно, будто лист жуёшь капустный.

Вот ещё один горшок, съешь и ты, такой цветок!

КУРИЦА: Ах, Хрюша, Хрюшенька моя, как ваша милая семья?
ХРЮША: Спасибо, Курочка, хрю-хрю, от всей души благодарю.
Я и семья, покуда, живем совсем не худо.
Своих малюток, поросят, я посылаю в частный сад.
Мой муж следит за домом, а я - за всем районом.
КОЗЕЛ: Почтенная хозяйка, ты спой нам и сыграй-ка!

КОШКА ПОЕТ ПЕСНЮ, ОСТАЛЬНЫЕ ДЕЛАЮТ ВИД ЧТО ИГРАЮТ НА МУЗ ИНСТРУМЕНТАХ:

Кошки не похожи на людей,
Кошки - это кошки.
Люди носят шляпы и пальто,
Кошки часто ходят без одёжки.

Кошка может среди бела дня
Полежать спокойно у огня.
Кошки не болтают чепухи,
Не играют в домино и шашки

Не обязаны писать стихи,
Не нужны им разные бумажки.
Людям не сойти
С протоптанной дорожки,
Ну а кошки - мяу - это кошки...

КОЗЕЛ: Браво! Браво! Спела ты сейчас та славу,

Спой еще хотя бы раз!

КОШКА: Нет, давайте танцевать! Хочу я вас развеселить и всех на танец пригласить!

ТАНЦУЮТ ИМПРОВИЗИРОВАННЫЙ ТАНЕЦ, НА ПАУЗУ ВСЕ ЗАМИРАЮТ!!!!

1 ЦВЕТОК (Маклакова Оля):

Нет и худо без добра, веселили до утра.

2 ЦВЕТОК (Савушкина Маша):

И с гостями в пляс пустились: стол дубовый,

Ковер махровый, блюдца на пол бряк, бряк,

В них варенье шмяк, шмяк

5 ЦВЕТОК (Берченкова Есения):

Чашки с ложками по кругу, раскололись друг об друга

3 ЦВЕТОК (Петрина Лиза):

А Кошка проронив слезу, лапки заломила и заголосила!

 Но не слышат гости кошку, пляс идет на всю катушку

 Ходуном ходил весь дом, все смешалось нынче в нем.

 От бурного веселья свалилась со стола свеча.

4 ЦВЕТОК (Зуева Эмма):

В доме Кошки ели пили, веселились, как могли.

Пели песни - «тили-тили», во дворе зажгли огни.

ЗВУЧИТ МУЗЫКА ПРОДОЛЖАЮТ ТАНЦЕВАТЬ

ПЕТУХ (зевает): Эй, жена, пора нам спать!
Дома детки на насесте, папку с мамкой заждались.
Не хочу я, чтобы в прессе обсуждали нашу жизнь.
КУРИЦА: Заходите через месяц, или лучше через два.
ПЕТУХ и КУРИЦА: Благодарствуем за вечер! До свидания кума! УХОДЯТ
ХРЮША: Да и мне пора до дому, сами знаете – дела,
спозаранку по району сделать я обход должна.
Вы уж, милочка, простите, что покину праздник ваш.
Будет время – заходите. Дом седьмой, второй этаж.УХОДИТ
КОЗЕЛ: Что-то давит шею галстук, в чем причина не пойму.
Видно спать пора ложиться. Да, года свое берут.
Продолжайте веселиться. Гутен абен и зер гуд!
КОЗА: До свидания, соседка, в гости ходим мы так редко!

КОШКА: Друзья, спасибо, что пришли!

КОЗА и КОЗЕЛ: Мы чудно вечер провели! УХОДЯТ

ЗВУЧИТ МУЗЫКА КОШКА УХОДИТ ЗА ДОМИК
1 ЦВЕТОК (Маклакова Оля):

Ушла? И с нею Васька, вреднющий старый кот.

Соседей проводили?

2 ЦВЕТОК (Савушкина Мария): Болтают у ворот.

3 ЦВЕТОК (Петрина Лиза):

Словечко за словечком – и снова разговор…

Гляди-ка! Перед печкой огонь прожег ковер.

4 ЦВЕТОК (Зуева Эмма):

С треском, щелканьем и громом

Встал огонь над новым домом,

Озирается кругом,

Машет красным рукавом.

5 ЦВЕТОК (Берченкова Есения):

Тили-тили, тили-бом,

Загорелся кошкин дом!

ИЗ ДОМИКА ВЫБЕГАЕТ КОШКА И КРИЧИТ

КОШКА: Ой, что это такое? Пожар! Горим! Горим!

ЦВЕТОЧКИ ВСЕ (со своих мест кричат):

Тили, тили, тили бом, загорелся кошкин дом!

Разбегайтесь кто куда, пожарные, спешите сюда!

ТАНЕЦ ОГНЯ

5 ЦВЕТОЧЕК(кричит) (Берченкова Есения):

Эй, пожарная бригада,

Поторапливаться надо! Тили-тили-тиди-бом!

Загорелся кошкин дом!

ВЫХОД ПОЖАРНЫХ

1 ПОЖАРНЫЙ (Шершнев Тимур):

Мы пожарные ребята и с огнем всегда дружны!

Раз два, раз два все потушим мы всегда!

ЗВУЧИТ МУЗЫКА ТУШАТ

1 ПОЖАРНЫЙ (Шершнев Тимур):

Потрудились мы недаром. Дружно справились с пожаром! Надо ночью, надо днем, быть внимательным с огнем!

2 ПОЖАРНЫЙ (Шевченко Платон):

В наше время знает каждый,

Что с огнем нельзя играть.

Это правило так важно

Никогда не нарушать.

Если все ж беда случилась,

Запылал в огне весь дом,

Вам пожарные помогут,

Быстро справятся с огнем.

ПОЖАРНЫЕ САДЯТСЯ В МАШИНУ И УЕЗЖАЮТ

ЦВЕТОЧКИ ВСЕ (с места): Тили, тили, тили бом вот и рухнул кошкин дом.

Погорел со всем добром!

1 ЦВЕТОК (Маклакова Оля):

Черным дым п ветру стелется,

Плачет кошка – погорелица….

Нет ни дома, ни двора,

Ни подушки, ни ковра!

ЗВУЧИТ ГРУСТНАЯ МУЗЫКА, КОШКА И КОТ ВЫХОДЯТ

КОШКА: Где теперь мы будем жить?

КОТ ВАСИЛИЙ: Что я буду сторожить?

КОШКА: Где теперь мы будем жить?

КОТ ВАСИЛИЙ: Что я буду сторожить? Нас в курятник пригласили. Не пойти ли к петуху?

КОШКА(рыдая): Угу.

ЗВУЧИТ ГРУСТНАЯ МУЗЫКА КОТ И КОШКА ПРОХОДЯТ ПО КРУГУ И ОСТАНАВЛИВАЮТСЯ К НИМ ВЫХОДЯТ ПЕТУХ И КУРИЦА

КУРИЦА:Я бы рада и сама приютить тебя, кума,

Но мой муж дрожит от злости, если к нам приходят гости.

ПЕТУХ: Ко-ко-ко! Кукареку! Нет покоя старику!

КОШКА:А зачем же в эту среду ты звала меня к обеду?

КУРИЦА: Я звала не навсегда, и сегодня не среда.

А живем мы тесновато, у меня растут цыплята,

Молодые петушки, драчуны, озорники!

Голодеры, забияки

Целый день проводят в драке

Ночью спать нам не дают

Раньше времени поют

Вот смотри -дерутся снова!

1 МОЛОДОЙ ПЕТУШОК (Акуленков Саша):

Ку-ка-реку! Бей рябого!

Темя я ему пробью!

Ку-ка-реку – заклюю!

2 МОЛОДОЙ ПЕТУШОК (Ануров Кирилл):

Эй, держи кота и кошку!

Дай им проса на дорожку

Рви у кошки и кота

Пух и перья из хвоста!

КУРИЦА:Ах, разбойники, злодеи!

Уходи, кума, скорее!

Постучись в соседний дом!

Там живут коза с козлом.

ЗВУЧИТ МУЗЫКА СНОВА КОТ И КОШКА ИДУТ ПО КРУГУ, К НИМ ВЫХОДЯТ КОЗА и КОЗЕЛ

КОЗЛИК: Добрый вечер!

КОЗА:Я вам рада!Но чего от нас вам надо?

КОШКА: На дворе и дождь и снег. Ты пусти нас на ночлег.

Не жалей для нас угла.

КОЗА:Вы спросите муженька.

Муженек, хоть и безрогий,

А хозяин очень строгий!

КОШКА: Что ты скажешь нам, сосед?

КОЗА:(тихо) Говори, что места нет!

КОЗЛИК:Мне коза сейчас сказала, что у нас тут места мало.

Не могу я спорить с ней: у нее рога длинней!

КОЗА:Шутит, видно, бородатый!Да, у нас здесь тесновато.

Постучитесь вы к свинье – место есть в ее жилье.

КОШКА И КОТ СНОВА ИДУТ ПО КРУГУ, К ИМ ВЫХОДИТ СВИНЬЯ и ПОРОСЯТА

ПОРОСЯТА (ВМЕСТЕ):

Я – свинья и ты – свинья, все мы, братцы, свиньи,.

Нынче дали нам, друзья, полный чан ботвиньи!

ХРЮША: Ешьте, чавкайте дружней, мои поросята!

Вы похожи на свиней, хоть еще ребята.

КОШКА: Ты впусти меня, свинья, я осталась без жилья.

Буду мыть тебе посуду, поросят качать я буду!..

ХРЮША: Не твоя, кума, печаль, поросят моих качать!

1 ПОРОСЕНОК (Борисова Лера):

У свиньи – четыре поросёнка,
Четыре воспитанных ребёнка.
Поросята всем подряд
Утром «здрасте» говорят,
И, толкаясь у кормушки,
Просят всех, поднявши ушки:
–Прочь, пожалуйста, уйдите,
Мало кашицы в корыте.

2 ПОРОСЕНОК(Холодная Кристина)::

Я люблю купаться в луже,

Пусть в ней грязная вода,

Это, братцы, ерунда!

А когда в пыли купаюсь,

Вот тогда я наслаждаюсь!

И частенько вечерком

Рою землю пятачком.

Вот такой я шалунишка,

Перепачкал все штанишки...

Мама, позови домой

И скорей меня отмой!

3 ПОРОСЕНОК (Василискина Элина)

По лужайке с травкою я хожу и чавкаю.

У забора с дыркою я стою и фыркаю.

У реки с осокою я лежу и чмокаю.

Хвостик закорюкою, радуюсь и хрюкаю!

4 ПОРОСЕНОК (Буценка Юля):

Посмотрите, я просто картинка:

Хвост крючком, а на спинке щетинка.

Я весь розовый, словно конфетка,

Пятачок вытираю салфеткой,

А копытца свои чисто мою

С детским мылом проточной водою.

ХРЮША: Не могу я вас пустить в нашем доме погостить.

Нам самим простора мало – повернуться негде стало.

ПОРОСЯТА(все): Обойди хоть целый свет, у нас для вас приюта нет!

КОШКА И КОТ ПРОХОДЯТ 1 КРУГ

КОТ ВАСИЛИЙ: Вот напротив чья-то хата. Эта точно тесновата!

Что? Попросимся опять?

КОШКА: Надо ж где-то ночевать! (Василий стучится.)

1й КОТЕНОК (Кибашева Полина):

Ах, кот Василий, это ты?

2й КОТЕНОК (Назарова Алиса): С тобою тетя кошка!

КОТЯТА (ВСЕ): А мы весь день до темноты стучались к вам в окошко.

КОШКА: Простите, если я была пред вами виновата!

КОТ ВАСИЛИЙ: Теперь наш дом сгорел дотла, впустите нас, котята!

3 КОТЕНОК (Кислякова Арина):

Ну, что поделать! В дождь и снег, нельзя же быть без крова. Кто сам просился на ночлег,- скорей поймет другого.

4 КОТЕНОК(Золотарева Ева):

Да ведь у нас убогий дом, ни печки нет, ни крыши. Почти под небом мы живем и пол прогрызли мыши.

5 КОТЕНОК (Колупаев Женя):

Нет у нас подушки, нет и одеяла, жмемся мы друг к дружке, чтоб теплее стало.

6 КОТЕНОК (Головина Анна):

Я вас тетя, не гоню! Хоть у нас и тесно, хоть у нас и скучно, но найти нам место, для гостей нетрудно.

ВСЕ (ВМЕСТЕ): Тили, тили, тили, бом! Нужно ставить новый дом!

ЗВУЧИТ МУЗЫКА. ИДЕТ СТРОИТЕЛЬСТВО НОВОГО ДОМА

ВСЕ: И готов наш новый дом!

1 КОТЕНОК (Кибашева Полина):

Дом высокий! Дом прекрасный! И пожаробезопасный!

Что шутить с огнем опасно! Все со мною здесь согласны?

ВСЕ: Тили-тили-тили-бом! Приходите в новый дом!

КОШКА: Это чудо, это диво! Все завершилось так красиво!

Не было бы счастья, да несчастье помогло,

И в нашем общем доме стало вдруг светло.

КОТ: Как здорово, что есть на свете дружба!

И неподвластна, ни огню, ни вьюги!

Мы вместе, что еще нам нужно

Быть вместе и поддерживать друг друга

3 КОТЕНОК (Кислякова Арина):

А что бы Вам не оказаться в опасности,

ВСЕ: Учите правила пожарной безопасности!ПОКЛОН

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/609714-tvorcheskij-proekt-ot-igry-do-spektaklja