- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Диагностическая индивидуальная оценочная карта цифровых компетенций
244
0
Диагностическая индивидуальная оценочная карта
цифровых компетенций.
Общие сведения
ФИО ученика: __________________________________________________
Класс: _______ Дата начала: ___________________
Базовые цифровые навыки
Навыки | Начальный уровень | Текущий уровень | Планируемый результат |
Работа с устройствами | |||
Включение/выключение | |||
Работа с мышью/тачпадом | |||
Клавиатура (печатание) | |||
Навигация в системе | |||
Открытие программ | |||
Работа с файлами | |||
Поиск информации | |||
Использование поисковиков | |||
Оценка достоверности | |||
Цифровая безопасность | |||
Создание паролей | |||
Защита данных | |||
Коммуникация | |||
Группа класса (ВК) | |||
Онлайн-общение (чат Учи.ру) | |||
Работа с образовательными платформами
Платформа | Начальный уровень | Текущий уровень | Планируемый результат |
Учи.ру | |||
Яндекс.Учебник |
Цифровая грамотность
Компетенции | Начальный уровень | Текущий уровень | Планируемый результат |
Критическое мышление | |||
Анализ информации | |||
Оценка источников | |||
Проектная деятельность | |||
Создание образовательных проектов | |||
Презентация работ | |||
Коллаборация | |||
Работа в группе | |||
Совместное редактирование | |||
Оценка прогресса
Период | Общая оценка | Комментарии |
Начало | ||
Середина | ||
Конец |
Рекомендации по развитию
Направления | Действия | Сроки |
Технические навыки | ||
Безопасность | ||
Образовательные платформы | ||
Цифровая грамотность |
Примечание
Уровни оценки: 1 - низкий, 2 - средний, 3 - высокий
Периодичность заполнения: 1 раз в четверть
Ответственные: учитель, ученик, родитель
*Карта заполняется совместно учителем, учеником и родителями для отслеживания динамики развития цифровых компетенций и планирования дальнейшей работы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/609752-diagnosticheskaja-individualnaja-ocenochnaja-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя физики»
- «Организация деятельности школьного театра»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по физике в условиях реализации ФГОС»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Логопедия: теоретические и практические аспекты работы с детьми с речевыми нарушениями»
- «Особенности оказания кризисной и экстренной психологической помощи»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.