Проект «В гостях у сказки» для второй младшей группы

Проект во второй младшей группе «В гостях у сказки»

Цель: Формирование интереса у детей к русским народным и авторским сказкам через творческую и познавательную деятельность, развитие речи детей младшего возраста посредством сказки.

Задачи проекта:

1.Способствовать формированию интереса к книгам, сказкам.

2. Учить узнавать персонажей сказок по загадкам, иллюстрациям, высказывать свое отношение к героям сказок.

 3. Формировать у детей интерес к игре-драматизации, умение использовать средства выразительности (мимику, интонации, движения) и разные виды театров (пальчиковый, настольный), при передаче содержания сказки.

4. Развивать связную, диалогическую речь, интонационную выразительность, расширять словарный запас.

5. Развивать у детей любознательность, умственную активность, творческое воображение, внимание и память, артистические способности.

6. Прививать детям правила безопасного поведения на примере сказок.

7.Воспитывать добро, справедливость, любовь к родной культуре через русские народные сказки.

8. Приобщать современных родителей к чтению сказок детям; ввести традицию семейного чтения.

9.Способствовать обогащению детско-родительских взаимоотношений в процессе  совместной творческой деятельности.

Актуальность:

Сказка входит в жизнь ребенка с самого раннего возраста, сопровождает на протяжении всего дошкольного детства и остается с ним на всю жизнь. Со сказки начинается его знакомство с миром литературы, с миром человеческих взаимоотношений и со всем окружающим миром в целом. Нравственные понятия, ярко представленные в образах героев, закрепляются в реальной жизни и взаимоотношениях с близкими людьми, превращаясь в нравственные эталоны, которыми регулируются желания и поступки ребенка. Использование сказок для формирования нравственных чувств, общечеловеческих ценностей дошкольников особенно актуально в настоящее время, так как роль детских сказок в развитии детей многогранны - от развития фантазии до развития правильной речи. Восприятие сказок оказывает сильное воздействие на процесс формирования нравственных представлений, создает реальные психологические условия для формирования социальной адаптации ребенка.

Ожидаемые результаты проекта :

-дети познакомятся с русскими народными и авторскими  сказками;

 - сформируются нравственные качества: доброта, отзывчивость, взаимопомощь, умение сопереживать героям сказки, разделять их чувства;

-появится интерес к совместной театрализованной деятельности;

-улучшится речь детей, увеличится словарный запас ;

-повысится количество родителей, участвующих в совместных мероприятиях.

Участники проекта: дети второй младшей группы, воспитатели, родители.

Этапы работы над проектом:

1. Подготовительный

-изучение и анализ научно-исследовательской, методической литературы, интернет – ресурсов по данной проблеме; подбор программно-методического обеспечения по данной проблеме; наглядно-демонстрационного, раздаточного материала;

-беседа с родителями и детьми о том, какие книги дома читают, есть ли в домашней библиотеке сказки;

-подбор атрибутов для игр – драматизаций: костюмы, маски;

-подбор дидактических игр по данной теме: «Узнай героя», «Расскажи сказку», «Собери сказку из частей», «Из какой сказки?»; «Волшебный круг», «Кто лишний?»;

-оформление книжного уголка в группе;

-работа с родителями по взаимодействию в рамках проекта;

- определение тематики бесед.

2. Основной

-беседы: «О трудолюбии, взаимопомощи, дружбе», «Кто пишет сказки?», «Берегите книги»;

- НОД «Откуда книга пришла»;

- рассматривание книг в книжном уголке;

- выставка книг «Сказки, которые мне читают дома»;

-чтение сказок: «Колобок», «Теремок», «Репка», «Колосок», «Гуси-лебеди», «Три медведя», «Три поросенка», «Доктор Айболит»;

- дидактические игры: «Кто лишний», «Расположи героев по порядку», «Волшебный круг: герои любимых сказок», «Расскажи сказку по картинке».

-пальчиковый театр «Колобок», настольный театр «Теремок».

-сюжетно-ролевые игры «Ремонт заболевших книг», «Доктор Айболит».

- продуктивная деятельность: аппликация «Любимый сказочный герой», рисование «Колобок на окошке», раскраски.

- викторина «По страницам любимых сказок».

- инсценировка сказки «Репка».

- фотовыставка «Я читаю с мамой».

- конструктивно-модельная деятельность «Строим дом для трех медведей».

- совместное творчество детей и родителей рисунок «Иллюстрация к любимой сказке».

Результаты проекта :

-дети познакомились с русскими народными и авторскими  сказками;

- научились распознавать сказочных героев по иллюстрациям;

- были участниками игр- драматизаций;

-научились отвечать на вопросы по содержанию сказок, мимикой передавать характер и настроение героев;

-расширился и обогатился словарный запас детей;

-речь воспитанников стала более выразительной;

-родители воспитанников стали больше времени уделять чтению с детьми.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/610021-proekt-v-gostjah-u-skazki-dlja-vtoroj-mladshe