Огонь-друг, огонь -враг

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

«ОГОНЬ – ДРУГ , ОГОНЬ – ВРАГ »

Цели:

- Формировать у детей ответственного и осознанного отношения к выполнению правил

Пожарной Безопасности.

- Учить детей правилам поведения при возникновении пожара , показать детям негативные и позитивные стороны огня.

Задачи:

- Воспитывать чувство осторожности и самосохранения.

- Помочь запомнить правила Пожарной Безопасности.

- Познакомить детей с профессией пожарного.

- Учить детей видеть , когда огонь – друг ,а когда враг.

Материалы:

Картинки с изображением пожарного , картинки полезного и опасного огня , вода , спички , бумага , картинки для дидактической игры.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Воспитатель:

- Ребята , сегодня мы с вами поговорим об очень важных вещах.

А о чем , вы узнаете из моей загадки.

Шипит и злится ,

Воды боится.

С языком , а не лает ,

Без зубов , а кусает.

Показ картинок с изображением огня.

Воспитатель:

- Что здесь изображено? ( Ответы детей )

- Почему мы говорим , что огонь – это наш друг? ( Ответы детей. На нем можно приготовить пищу или согреться )

- Воспитатель:

Огонек всегда такой

И хороший и плохой.

Он и светит , он и греет.

И проказничать умеет.

Воспитатель:

- Правильно! Огонь очень помогает человеку , но если с ним неправильно обращаться ,

он может и навредить. И превратиться из хорошего огня в злейшего врага , который уничтожает все на своем пути.

- А кто знает , от чего случаются пожары? ( ответы детей )

- Правильно! Нельзя играть со спичками , а еще пожар может возникнуть от включенных неисправный электроприборов.

- Давайте проведем опыт.

ОПЫТ

Воспитатель:

Спички (показать предмет , служат для хозяйственных дел .Например : затопить печку или зажечь свечу)

- Смотрите , я зажигаю спичку. Как красиво горит деревянная палочка , огонь яркий.

- А , что делать , когда огонь совсем близко подойдет к моим пальцам? ( ответы детей )

- Правильно , подуть!

- А если бросить на пол , ковер , одежду? ( ответы детей )

- Посмотрите , как быстро загорается предмет ( полоска бумаги )

- Вот , какая большая беда может случится от маленькой спички.

!!! СПИЧКИ ДЕТЯМ НЕ ИГРУШКА !!!

П.Б. Тушить предметы в емкости с водой.

Правила безопасности при пожаре.

Воспитатель:

- Ребята , если вы остались одни дома и вдруг случился пожар , нужно выбежать из дома и позвать на помощь взрослых.

- Нельзя прятаться от огня. Обратно заходить домой тоже нельзя , потому что огонь очень быстро распространяется и возникает ядовитый дым , от которого можно задохнуться.

ФИЗМИНУТКА

А теперь насос включаем ,

Воду из реки качаем ,

Влево – раз , вправо – два ,

Потекла ручьем вода.

Раз , два , три , четыре – ( 3 раза )

Хорошо мы потрудились.

Воспитатель:

- Скажите , что необходимо делать , если возник пожар? ( нужно бежать из дома и позвать на помощь )

- А , чего нельзя делать при пожаре? (нельзя прятаться от огня )

- Все правильно!

- На помощь придут … ( пожарные )

Смелые и отважные пожарные.

- Ребята , а звонить надо по номеру 01 ( кружочек и палочка )

- А , как называется машина , на которой приедут пожарные? (пожарная машина )

- Молодцы.

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА « ОГОНЬ –ДРУГ , ОГОНЬ – ОГОНЬ ВРАГ»

( перед детьми домик , два столбца , где изображены добрый огонь и злой.

Воспитатель дает определение , а ребенок карточку с изображением доброго или злого огня , должен поставить в правильный столбец.)

Например:

а)Горят деревья , лес в огне.( злой )

б)Выключился свет , а нам светло. (свечи , добрый)

в)Тили-тили , тили-бом , загорелся кошкин дом.(злой )

г)Мы очаг сейчас зажжем , будет теплым наш дом.( добрый) и т.д.

Воспитатель:

- Молодцы ребята ,вы правильно все показали!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/610241-ogon-drug-ogonvrag