Конспект образовательной деятельности в подготовительной группе "Дети войны"

МБДОУ “Тальжинский детский сад” комбинированного вида

КОНСПЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ

Подготовила

Гульняшкина Александра Юрьевна

2025г.

Образовательная область: «Познавательное развитие»

Цель:

Формирование у дошкольников патриотических чувств, ознакомление с историей и подвигом народа в Великой отечественной войне.

Задачи:

Социально – коммуникативное развитие:

- Расширить знания детей о Великой Отечественной войне, познакомить дошкольников с жизнью детей во время войны.

- Воспитывать патриотические чувства, развивать нравственные чувства сопереживания и благодарности.

Речевое развитие:

- Совершенствование диалогической и монологической форм речи.

- Воспитание культуры речевого общения.

Художественно - эстетическое:

- Закреплять умение выразительно читать стихотворения.

- Знакомство с песнями военной поры.

Интегрируемые образовательные области: социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие

Форма организации детей на занятие: группа (на ковре, за столами)

Формы проведения занятия: слушание, беседа, рассматривание

Оборудование и материалы: свеча, телевизор, бинты, песни военных лет, видео «Дети войны»

Методы и приемы: игровые, словесные, наглядные.

Ход образовательной деятельности

1. Вводная часть.

Здравствуйте, дорогие ребята!

Затем предлагаю детям сесть в кружок.

Включаю тихо песню «Вечный огонь» и включаю свечку. 
Воспитатель: (вполголоса): 
Горит дрожащая свеча. 
Не дунь на пламя сгоряча. 
А ты, волшебный огонек, 
О чем бы нам поведать мог? 
Предлагаю детям посмотреть на горящую свечку и рассказать, какие чувства она вызывает. 
Воспитатель: Вам нравится смотреть на огонь? Какого он цвета?В каких еще ситуациях дети могут смотреть на пламя? (В храме, где горят свечи; в походе у костра; у бабушки в деревне, когда она топит печку и т.д.) 

Когда вы смотрите на огонь вам не страшно?

А вот знаете, было время, очень давно, когда нас еще не было, более 80 лет назад, все вокруг горело и люди плакали, и со страхом смотрели на огонь. Как вы думаете, когда это было? (Когда была война)
Воспитатель:А сейчас есть огонь, который вызывает у людей особые чувства и особые воспоминания. Как вы думаете, какой огонь?

Воспитатель:Это вечный огонь.
Свечка гаснет. Показываю фотографии вечного огня г. Новокузнецка

Воспитатель:Кто из вас был когда-нибудь у такого огня? С кем? По какому случаю? Ребята, а вы знаете для чего он существует? (Выслушиваются ответы детей.) 

Воспитатель:Вечный огонь символизирует вечную память о подвигах наших отважных солдат.

Воспитатель:Каждый год люди несут цветы и венки к этому огню, а кто знает какого числа? (9 мая). А что это за день такой? (День Победы)

Воспитатель:Как вы думаете это самый главный праздник нашей страны? Почему? (ответы детей)

Воспитатель:Действительно, приближается самый главный праздник 9 мая – День Победы в Великой Отечественной войне. Все люди нашей страны отмечают его. Что вы знаете об этом празднике? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно, молодцы! А знаете ли вы что-нибудь о детях, которые тогда были такими же, как и вы, как они жили, чем питались, чем занимались, как вообще выживали в войну? (Ответы детей).

Воспитатель:А хотите узнать больше о детях, живущих в дни войны?

2. Основная часть.

22 июня самая короткая ночь в году. В этот день во всех школах страны проводили последний выпускной бал. По традиции выпускники школ встречали рассвет, они пели, смеялись, мечтали о будущем…

Звучит песня «Вставай страна огромная»

Летней ночью на рассвете

Когда мирно спали дети

Гитлер дал войскам приказ

И послал солдат немецких.

Против русских, против нас!

Воспитатель: Так на нашу землю пришла беда, началась самая страшная война за все время существования человечества – Великая Отечественная война советского народа с фашистской Германией.

Никто не подозревал, что и приятные хлопоты, и задорные игры, и многие жизни перечеркнет одно страшное слово – война.

С первых дней войны на улицах городов были расклеены плакаты «Родина - мать зовет». (Показать детям плакат) Весь народ встал на защиту своего Отечества.

Когда на фронт ушли отцы, мужья, старшие братья, женщины взвалили на себя всю тяжелую работу. Дети не остались в стороне. Мальчишкам и девчонкам было теперь не до игр. Они вместе с мамами работали в поле, растили урожай овощей и хлеба, чтобы потом всё отдать фронту. А зачем солдатам на фронте продукты? (Ответы детей) Чтобы бить врага, нужна сильная армия, солдат необходимо накормить.

Воспитатель:В военное время очень трудно было с продуктами, и все люди получали паек. Это одинаковая для всех норма хлеба. Тем, кто работал, давали 250 граммов хлеба на весь день, а детям – 150 граммов хлеба (показать кусочки хлеба).

Воспитатель:Как вы думаете, этого много или мало для человека, чтобы жить?  (Ответы детей). Люди жили, несмотря на все трудности военного времени.

Воспитатель:Вы знаете, ребята, очень страшно было всем – и взрослым, и детям, - когда начинались обстрелы. Женщины с детьми и старики прятались в подвалах или специально сделанных бомбоубежищах. А как вы думаете, что такое бомбоубежище? Посмотрите на детей, как они выглядят? Им страшно? А как вы узнали, что им страшно?

Воспитатель:Во многих городах были организованы госпитали. Ребята, а что такое госпиталь?(Это больница для раненых солдат).

Воспитатель:Правильно, молодцы! В госпиталях ребята с медсестрами и нянечками ухаживали за ранеными солдатами, поправляли постель, приносили пить, убирали помещение, помогали писать письма домой. Выступали перед ними с концертами, читали стихи, исполняли песни, танцевали, чтобы отвлечь от боли, поднять настроение. А еще ребята готовили подарки для бойцов, отправляли посылки на фронт: мыло, бумагу, карандаши для писем, а в холодное время года вязали перчатки, варежки, носки, шарфы, свитера.

Получается, все могли дети делать в то время. Давайте посмотрим, сможете ли вы помочь своему раненому товарищу.

Кто из вас может перебинтовать раненого?(дети перебинтовывают гостей)

Воспитатель: Ребята, напомните мне, пожалуйста, как дети поднимали настроение больным? (Пели, танцевали, стихи читали). А давайте, мы с вами представим, что наши гости – это раненые в госпитале, у них все болит, им очень страшно и грустно, а мы поднимем им настроение.

Физкультминутка
«Пусть всегда будет мир!»

Пусть всегда будет солнце! Поднять руки вверх над головой.

Пусть всегда будет небо! Развести руки в стороны над головой.

Пусть всегда будет море! Развести руки в стороны перед собой.

Пусть всегда буду я! Подняться на носочки, погладить себя.

Пусть всегда поют песни! Сделать наклоны головы в стороны.

Пусть всегда будут танцы! Сделать присядку.

Пусть всегда будут птицы! Наклоны в стороны, отводя руки назад.

Пусть всегда будет мир! Хлопки над головой

Ну вот, наши раненые уже повеселели, заулыбались.

Воспитатель: Вот мы с вами узнали, что дети много работали, взрослым помогали, как вы думаете, они учились в школе? (Ответы детей)

Воспитатель:Время было очень трудное, но дети продолжали учиться. В то время не было тетрадей и чернил, ручек. Писали дети на старых газетах, карандашами и углем. Но все старались учиться хорошо.

Воспитатель:Знаете, ребята, чтобы бить врага, нужна была сильная армия. Мы уже говорили, что солдат надо было кормить. Дети помогали и в этом. В деревне пахали землю, выращивали хлеб, картофель. С наступлением осени убирали урожай. Ходили в лес за грибами, ягодами, орехами. Трудились ребята от рассвета до заката. Как вы это понимаете? (Это значит работать целый день: с утра до позднего вечера).

Ребята постарше трудились на заводах. Фронту нужны были снаряды, оружие, боевая техника. Работали на станках, помогая взрослым изготавливать оружие. Трудились наравне с взрослыми, очень уставали, но понимали, что сейчас всем нелегко и их помощь необходима.

Воспитатель: Представляете,некоторые дети даже сражались наравне с взрослыми в этой страшной войне.

Среди детей войны есть очень много настоящих героев. Вот некоторые из них:

Серёжа Алешков, он был самым маленьким защитником Сталинграда. Ему было всего 6 лет на момент битвы. Во время сражения на блиндаж, где находились солдаты, упал снаряд. Маленький боец вовремя сориентировался и позвал на помощь, при этом сам помогал откапывать солдат. Благодаря ему было спасено несколько жизней, включая командира, который в будущем усыновил Сережу. Серёжа получил медаль «За боевые заслуги».

Валя Котик. Когда началась война, Валя был простым школьником. В то время мальчику исполнилось одиннадцать лет.

Юный пионер стразу принял горячее участие в помощи советскому фронту. Вместе с одноклассниками Валя собирал боеприпасы: гранаты, винтовки, пистолеты, оставшееся на полях сражений и переправлял все это оружие партизанам.

Оружие дети прятали в стогах сена и перевозили его достаточно свободно, потому что немцам не приходило в голову, что дети тоже являются помощниками партизан.

Валя стал полноправным членом партизанского отряда. Валентин Котик прошел долгие и трудные два с половиной года войны, он скончался от смертельных ран, полученных в бою, в феврале 1944 года.

ГеройПортнова Зина совершила подвиг в страшные годы Великой Отечественной войны. Городская девчонка, мечтавшая стать балериной, только начинала жить, так же, как и другие ребята, чью жизнь забрала война.

Она вступила в ряды организации «Юные мстители», которые помогали партизанам.

Работая в столовой, Зина подсыпала отраву в кастрюлю с супом, который предназначался фашистам. В результате этой акции сотня фашистов серьезно пострадала.

- Ребята, а как вы думаете, каким должен быть настоящий солдат? (ответы детей)

За мужество, отвагу, героизм юных воинов награждали орденами, медалями. Но, к сожалению, не все дожили до Победы. Многие погибли от рук фашистов. Подвиги юных героев всегда будут помнить люди.

Воспитатель: Этимальчики и девочки не играли в войну,  они жили по её суровым законам. Любовь к своему народу и ненависть к врагу позвали пионеров на защиту Родины.

Воспитатель: Как вы думаете, о чём мечтали дети в войну?(О мирном небе, о живых родителях, о красивых книжках и игрушках, о куске хлеба, …)

Стихи:(Саша Х.)

Пусть дети не знают войны

Войны я не видел, но знаю,

Как трудно народу пришлось,

И голод, и холод, и ужас -

Всё им испытать довелось.

Пусть мирно живут на планете,

Пусть дети не знают войны,

Пусть яркое солнышко светит!

Мы дружной семьёй быть должны!

Воспитатель:И вот, наконец, пришёл долгожданный День Победы

- Ребята, как вы думаете, почему День Победы называют праздником со слезами на глазах? (ответы детей)

Люди радовались Великой Победе и печалились о потере близких и дорогих людей. Во время войны погибли миллионы наших солдат и мирных жителей.

Стихотворение. (Вика Ф.)

Пусть сегодня солнышко
Радостно проснется,
Глянет к нам в оконышко,
Ясно улыбнется,
Ветерок-проказник
Пусть разгонит беды,
Ведь сегодня праздник —
Славный День Победы!
Солнышко пусть светит,
Радуются люди,
Пусть войны на свете
Никогда не будет!

Воспитатель: Теперь вы, ребята, наверное, поняли, что каждый человек независимо от возраста может быть и мужественным, и смелым, а самое главное – не бояться помочь другому в трудный час?

Ребята, посмотрите, у всех вас на груди есть ленточка, а знаете, что она означает?

Традиционно цвета Георгиевской ленты означают: чёрный — дым, оранжевый — пламя. Вместе они являются напоминанием о том, какой высокой ценой достаётся победа.  В настоящее время Георгиевская лента — символ Дня Победы, знак уважения к подвигу воинов и исторической памяти народа.  

1. Заключительная часть.

Воспитатель:Ребята, знаете, ко Дню победы была написана песня, которая сейчас звучит, она так и называется «День Победы». Написал её участник той войны Владимир Харитонов на музыку Давида Тухманова к 30-летию Великой Победы в 1975 году.

- О чем мы с вами беседовали сегодня? (о Дне Победы, о детях войны …) 
- Когда празднуют День победы? (9 мая) 
- Куда возлагают цветы дети и взрослые 9 мая? (к Вечному Огню, к памятникам, к могилам солдат на воинском кладбище) 

- Как жили дети во время войны, чем они занимались? (ответы детей)

- О чем мечтали дети? (ответы детей)

- Что означает георгиевская лента?

Воспитатель:Молодцы, ребята!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/610625-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-v-podgot