- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Влияние родителей на выбор профессии: помощь или давление
И сегодня я приглашаю вас в рамках нашей встречи побывать в трех ролях.
Мы с вами сегодня поймем и узнаем
- какого это выбирать профессию будучи ребенком, да? Которому предстоит вот-вот это сделать.
- какого это быть специалистом по профессиональной ориентации, который знает об этом и который помогает нашим с вами детям выбирать профессию
- И так же побывать в роли тех, кем вы уже являетесь.
И для этого уважаемые родители я вас попрошу сейчас вернуться в детство, в то время, когда еще весть мир казался вам огромным, неизведанным… когда вы еще не знали куда пойдете, кем станете?
Пожалуйста представьте какой вы подросток? как вы учитесь? С кем вы дружите? какие взаимоотношения у вас с родителями? Представили, да? (Немножко погрузились) –Отлично!
И так, уважаемые обучающиеся, уважаемые старшеклассники! Совсем скоро вам предстоит выбрать профессию, определиться с делом вашей жизни и для этого я попрошу вас посмотреть и изучить вот эти 11 карточек га которых написаны мотивы выбора профессии. Сейчас вам необходимо будет групповым решением определить 3 мотива выбора профессии (если какие-то мотивы вы не можете найти, вы сможете записать их на чистых листочках).
Для того что бы нам хватило времени на все, нам помогут песочные часы. Минутка ваша пошла….
Напоминаю, что необходимо выбрать 3 мотива…Групповым решением….
Выбор уже сделан? – отлично!
Попрошу вас озвучить ваш выбор…….
Отлично, спасибо большое за ваш выбор! Можете мне по ближе сейчас эти карточки, и мы к ним обязательно вернемся!
А сейчас мы продолжаем, и я попрошу вас снять с себя образ старшеклассника и отличиться в новый образ…
Этот образ уже взрослого человека, нам он уже ближе с вами, да?
И это образ человека, специалиста по профессиональной ориентации, специалиста помогающего при выборе профессии, которые помогает определить сильные стороны личности, направить детей на достижение своих целей и здесь у нас с вами работа точно так же повторяеться.
Я предлагаю вам такой же набор из 11 карточек. И вам сейчас как специалистам по профессиональной ориентации предлагается выбрать, с вашего профессионального взгляда, какие необходимые мотивы важно учитывать при выборе профессии. (Время так же 1 минута) …Приступайте пожалуйста и помните, вы специалисты в данном направлении деятельности….
(Вы можете смелее обсуждать. Громче…) Время есть еще подискутировать, подумать.!
Готово? – Отлично!
Специалисты, скажите пожалуйста, выбор ваш коллегиальный? – все согласны с ним, да?
Так, хорошо. Озвучьте пожалуйста, что важно для вас как для специалистов по профессиональной ориентации при выборе профессии? (ОЗЧУЧИЛИ)
Спасибо!
Уважаемые специалисты и сейчас мы с вами прощ
Выбор профессии — это очень важная задача для каждого обучающегося, для вашего ребенка – это интересная и нужная задача. Естественно поддержка и советы родителей – они являются хорошим подспорьем на пути выбора профессии, однако не стоит забывать, что выбор профессии все-таки дело молодого человека, а? Дело вашего ребенка.
И сегодня я приглашаю вас в рамках нашей встречи побывать в трех ролях.
Мы с вами сегодня поймем и узнаем
- какого это выбирать профессию будучи ребенком, да? Которому предстоит вот-вот это сделать.
- какого это быть специалистом по профессиональной ориентации, который знает об этом и который помогает нашим с вами детям выбирать профессию
- И так же побывать в роли тех, кем вы уже являетесь.
И для этого уважаемые родители я вас попрошу сейчас вернуться в детство, в то время, когда еще весть мир казался вам огромным, неизведанным… когда вы еще не знали куда пойдете, кем станете?
Пожалуйста представьте какой вы подросток? как вы учитесь? С кем вы дружите? какие взаимоотношения у вас с родителями? Представили, да? (Немножко погрузились) –Отлично!
И так, уважаемые обучающиеся, уважаемые старшеклассники! Совсем скоро вам предстоит выбрать профессию, определиться с делом вашей жизни и для этого я попрошу вас посмотреть и изучить вот эти 11 карточек га которых написаны мотивы выбора профессии. Сейчас вам необходимо будет групповым решением определить 3 мотива выбора профессии (если какие-то мотивы вы не можете найти, вы сможете записать их на чистых листочках).
Для того что бы нам хватило времени на все, нам помогут песочные часы. Минутка ваша пошла….
Напоминаю, что необходимо выбрать 3 мотива…Групповым решением….
Выбор уже сделан? – отлично!
Попрошу вас озвучить ваш выбор…….
Отлично, спасибо большое за ваш выбор! Можете мне по ближе сейчас эти карточки, и мы к ним обязательно вернемся!
А сейчас мы продолжаем, и я попрошу вас снять с себя образ старшеклассника и отличиться в новый образ…
Этот образ уже взрослого человека, нам он уже ближе с вами, да?
И это образ человека, специалиста по профессиональной ориентации, специалиста помогающего при выборе профессии, которые помогает определить сильные стороны личности, направить детей на достижение своих целей и здесь у нас с вами работа точно так же повторяеться.
Я предлагаю вам такой же набор из 11 карточек. И вам сейчас как специалистам по профессиональной ориентации предлагается выбрать, с вашего профессионального взгляда, какие необходимые мотивы важно учитывать при выборе профессии. (Время так же 1 минута) …Приступайте пожалуйста и помните, вы специалисты в данном направлении деятельности….
(Вы можете смелее обсуждать. Громче…) Время есть еще подискутировать, подумать.!
Готово? – Отлично!
Специалисты, скажите пожалуйста, выбор ваш коллегиальный? – все согласны с ним, да?
Так, хорошо. Озвучьте пожалуйста, что важно для вас как для специалистов по профессиональной ориентации при выборе профессии? (ОЗЧУЧИЛИ)
Спасибо!
Уважаемые специалисты и сейчас мы с вами прощаемся с ролью специалиста и возвращаемся к роли, в которой мы пришли (в самую важную роль, да?) – Быть родителем.
Мы становимся поддержкой, опорой для своих детей, правильно? И нам предстоит свами выполнить такую же задачу как в предыдущие два раз, но уже в роли родителей у которого у каждого из вас дома ждет будущий выпускник, которому вот-вот предстоит выбирать профессию.
Мы о нем переживаем, заботимся, думаем. И точно так же сейчас как родители пожалуйста выберите необходимые мотивы, которые вы считаете ваши дети должны учитывать при выборе профессии. (Напоминаю о времени и что набор карточек так же, он вам уже знаком!
что не всегда родительское мнение является единственным верным, а важно и нужно давать нашим с вами детям возможность проявить себя и заявить о себе.
Не стоит пренебрегать помощью, которую можно получить у специалиста по профессиональной ориентации, всегда можно обратиться за помощью к психологу при возникновении сложностей.
И так же я хотела бы сказать, что, родителю важно быть опорой и поддержкой для своего ребенка и не находиться НАД ним (упрекая его в, выборе), не находиться ПОД ним (не участвуя в его будущем никак, да?), а находится РЯДОМ с ребенком. Это ВАЖНО!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/610649-vlijanie-roditelej-na-vybor-professii-pomosch
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Искусственный интеллект и нейросети в работе современного педагога»
- «Принципы и особенности социальной работы с бездомными людьми»
- «Социальное обслуживание граждан пожилого возраста»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «Профессиональная деятельность методиста образовательной организации: содержание и методы работы по ФГОС»
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.