Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе на тему Божья коровка

Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе на тему: «Божья коровка»

Цель: Учить детей рисовать выразительный образ насекомого.

Задачи:

• Продолжать учить создавать композицию на основе зеленого листочка.

• Совершенствовать технику рисования гуашью, умение объединять два инструмента рисования - кисточка и ватная палочка.

• Развивать чувство формы и цвета.

• Воспитывать умение видеть красоту природы, вызвать желание оберегать её.

Предварительная работа: Наблюдение за насекомыми на прогулке, разучивание потешки: «Божья коровка», чтение стихотворения Андрея Усачева «Божья коровка».

Материал:Картинки с изображением божьей коровки,листы бумаги, вырезанные в форме листика, на котором нарисована карандашом божья коровка (силуэт). Гуашь красная и черная. Кисточки и ватные палочки. Непроливайки с водой, салфетки для промокания кисточек, подставки для кисточек.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, послушайте загадку и скажите, что это за насекомое:

Красненькие крылышки, черные горошки.
Кто это гуляет по моей ладошке?

Дети: Это божья коровка.

Воспитатель: Правильно ребята, это божья коровка. А где мы можем увидеть божью коровку?

Дети: На прогулке.

Воспитатель: Правильно ребята, мы часто встречаем, божью коровку во время прогулок. Расскажите, какие они, божьи коровки?

Дети: Они бывают красные и желтые.

Воспитатель: Нравятся ли вам? Почему?

Дети: Да. Они красивые.

Воспитатель: Ребята, расскажите, как нужно вести себя при встрече с этим насекомым?

Дети: Их нельзя трогать руками, а можно смотреть глазками, их нужно беречь.

Воспитатель:Правильно ребята, нужно оберегать божью коровку, и я уверена, что никто из вас никогда не обидит маленькую божью коровку. По сравнению с ними вы – настоящие великаны, а большие и сильные должны защищать маленьких и слабых. Ребята, давайте нарисуем божью коровку с черными пятнашками. Но сначала мы сделаем физкультминутку.

Физкультминутка «Божьи коровки».

Мы божьи коровки (прыжки)

Быстрые и ловкие (бег на месте)!

По травке сочной мы ползем (волнообразные движения руками),

А после в лес гулять пойдем (идем по кругу).

В лесу черника (тянемся вверх)

и грибы (приседаем)…

Устали ноги от ходьбы (наклоны)!

И кушать мы давно хотим (гладим животик)…

Домой, скорее полетим («летим» нас свои места)!

Воспитатель: Ребятки, мы с вами сейчас нарисуем на этом листочке (показ листочка) божью коровку. Вот такую. (Показ выполненного рисунка-образца). Спинка у божьей коровки, какой формы?

Дети: круглая

Воспитатель: А какого цвета?

Дети: Красного.

Воспитатель: Красную спинку будем рисовать по контуру, а потом закрашивать. Помните, что кистью водим легко и закрашиваем аккуратно, не заходя за края. Перед тем, как набрать другую краску на кисточку, нужно тщательно промыть её в воде и обмакнуть кисточку о салфетку. Мы рисуем гуашевой краской, а она не любит лишнюю воду. Теперь обмакните кисточку в черную краску и нарисуйте голову божьей коровки. Это полукруг. Закрасьте его. Теперь нарисуйте на голове усики. Сколько их?

Дети: Два усика.

Воспитатель: Правильно ребята, на голове у божьей коровки два усика – две маленькие прямые. Спинку божьей коровки разделим пополам линией черного цвета. Ведите линию кончиком кисточки сверху вниз.

 Воспитатель: Ребята, какого цвета у божьей коровки точечки?

Дети: Черного.

Воспитатель: Сколько их?

Дети: Шесть

Воспитатель: Чем будем рисовать точечки?

Дети: Ватной палочкой. Воспитатель: Ребята, что ещё мы забыли нарисовать божьей коровке.

Дети: Ножки.

Воспитатель: Правильно, ножки. Мы с вами знаем, что у насекомых шесть ножек. Три с одной стороны и три с другой.    

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какие красивые божьи коровки у вас получились. Они словно настоящие. Мы сделаем с вами выставку в раздевалке, чтобы ваши родители посмотрели на эту красоту.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/610725-konspekt-zanjatija-po-risovaniju-vo-vtoroj-ml