- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игра занятие «Юные пожарные»
Задачи: Расширять представления о ППБ и их влиянии на здоровье.
Вызвать желание играть в подвижные игры, заниматься физическими упражнениями, беречь свое здоровье.
Формировать потребность в ежедневной двигательной деятельности, умение сохранять правильную осанку.
Развивать физические качества: силу, быстроту, выносливость, ловкость, гибкость.
Игра – занятие «Юные пожарные» направлена на формирование навыка правильного обращения с огнем и огнеопасными предметами.
Цель: Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности и формирование предпосылок экологического сознания (охрана окружающего мира).
Задачи образовательных областей:
«Здоровье»
Расширять представления о ППБ и их влиянии на здоровье.
Вызвать желание играть в подвижные игры, заниматься физическими упражнениями, беречь свое здоровье.
«Физическая культура»
Формировать потребность в ежедневной двигательной деятельности, умение сохранять правильную осанку.
Развивать физические качества: силу, быстроту, выносливость, ловкость, гибкость.
Воспитывать морально-волевые качества, формирующиеся в процессе игры-занятия.
«Коммуникация»
Приучать детей помогать взрослым, быстро приходить к ним на помощь
Обогащать словарь детей: добровольная пожарная дружина, название специализированной одежды.
«Социализация»
Формировать такие качества, как сочувствие, отзывчивость, справедливость, коллективизм.
Воспитывать умение действовать в команде.
«Познание»
Закреплять умение правильно вести себя в природе (беречь лес, не оставлять мусор, потому что это может привести к возникновению пожаров).
Продолжать расширять и уточнять представления детей о предметах, облегчающих труд людей на производстве (пожарное вооружение при тушении пожаров).
«Безопасность»
Закреплять знания о том, что в случае необходимости взрослые звонят по телефону «01»
Продолжать формировать навыки бережного отношения и культуры поведения в природе.
Предварительная работа: Беседа с правилами ППБ посредством чтения и обсуждения литературных произведений, разучивание стихов, пословиц, поговорок по данной теме, экскурсия в поселковую пожарную часть, дидактическая игра «Назови вооружение пожарного для борьбы с огнем».
Ход занятия
Здравствуйте, ребята, сегодня у нас не простое занятие, к нам в гости придет необычный гость. Закройте глаза, и он появится. (превращение воспитателя)
Встреча с пожарным.
П.: Здравствуйте, ребята!
Если где-то вдруг случайно,
От огня грозит беда,
Этот паренек отчаянный
Сразу поспешит туда.
Ловко прыгнет он в окошко,
И спасет детей и кошку,
Победит огонь коварный,
Потому что он – …
Дети: — Пожарный.
Просмотр презентации «Огонь – друг, огонь – враг»
- Ребята, а кто такой пожарный?
/Дать возможность высказаться детям/
П: - Пожарный — это герой, он на трудной службе и каждую минуту рискует своей жизнью.
П: - Ребята, в пожарную службу поступил звонок, что на поляне в лесу, безответственные граждане оставили мусор – битое стекло, бумагу… Может ли от этого произойти возгорание? /битое стекло нагревается от солнца в жару, бумага способствует возгоранию/. А еще пришло видеописьмо.
— Ребята, сейчас вы увидите мультфильм, будьте внимательны и приготовьтесь ответить на вопросы.
Мультфильм для детей «Пожар в лесу» /40 сек/
П.: /беседа по просмотренному мультфильму/
- О чём мультфильм?
- В каких случаях может наступить пожар в лесу?
- Каковы ваши первые действия при обнаружении пожара?
- Что должен знать каждый?
П: — Молодцы, ребята! Вы правильно ответили на все вопросы, и мы уверены, что при возникновении пожара в лесу вы поведете себя правильно, не растеряетесь. И запомните, всегда о любой беде нужно сообщать взрослым. Назовите номер пожарной службы?
Дети: — «01»
- Мы вас очень просим проверить, не ложный ли это вызов? А заодно пригласить вас на пожарные учения. Вы готовы прийти на помощь?
Дети: Да!
Инструктор ФВ: - Ну что ж, тогда в путь!
Вводная часть:
Огонь должны предотвратить
При этом надо смелым быть!Обычная ходьба
Вдоль дороги трава, 1-2, 1-2
Выше ноги поднимаем, на траву не наступаем.Ходьба с высоким подниманием колена
Вот и камни на пути, вмиг их перепрыгнем мы.Прыжки с продвижением вперёд
Перекрёсток впереди
Будь внимательным в пути!Ходьба по прямой с поворотом
Перед полянкою овраг,
Перепрыгнуть каждый рад.Прыжок с разбега в длину через обруч, лежащий на полу
1, 2 – все вдыхаем, 3, 4 – выдыхаем
Носом вдох, а выдох ртом,
Шаг на месте мы начнем!Дыхательные упражнения
Вон, поляна впереди
Пробежимся быстро мы!Бег
Свежий воздух мы вдыхаем
И, конечно, отдыхаем.Дыхательное упражнение
П: Каких людей не возьмут в пожарные?
Дети: (возможные ответы) — Ленивых, трусливых, слабых…
П: — Что необходимо делать, чтобы быть сильным и стать пожарным?
Дети: (возможные ответы) — Заниматься спортом, быть храбрым, делать утреннюю гимнастику…
П: — Обратите внимание, и, правда, кто-то оставил мусор. Что мы с ним будем делать? /Ответы детей/ — Значит, мы с удовольствием расчистим поляну. Верно?
Игры и эстафеты с элементами основных видов движений:
Эстафета: «Ликвидация мусора».
Поделить детей на 2 команды. По сигналу бегут, перепрыгивая через кочки,
собирают мусор и относят в корзину.
/Приготовить: 4 кочки, 2 корзины, 2 обруча пластмассовые бутылочки,
баночки, мятую бумагу, фантики/
Пожарный: — Спасибо за помощь! Приглашаю вас на настоящие пожарные учения. А чтобы учения прошли интересней, я предлагаю вашим командам дать названия — «Отважные» и «Смелые». На протяжении всей игры я буду оценивать ваши возможности и способности. Согласны?
П: - На учении мы покажем свои знания и умения, выносливость и смелость? /Да/ — Вот первое задание.
Помощь придет в срок,
Если сделать правильно звонок.
Нужный номер наберите,
И как это сделать покажите.
ЭСТАФЕТЫ
1.Случился пожар и вам нужно вызвать пожарных, для этого вы должны:
а) перепрыгнуть через «островки» (набивные мячи — 4 штуки)
б) пролезть в тоннель (ворота)
в) подбежать к телефону, поднять трубку «крикнуть 01»
г) вернуться обратно, задеть друга за плечо
2.Собери картинку (пожарная машина).
Вам нужно всей командой, дружно, внимательно, собрать для выезда пожарную машину.
3. Игра «Что нужно при пожаре»
Ход игры. Участники каждой команды выстраиваются друг за другом в одну шеренгу. По команде ведущего бегут к столу, на котором разложены предметы или изображения, связанные с профессией пожарного (каска, противогаз, огнетушитель и др.) и не имеющие отношения к этой профессии. Игрок должен быстро выбрать нужный предмет и возвратиться к команде. Затем те же действия выполняет следующей ребенок и т.д. Выигрывает команда, игроки которой быстрее выполнят задание.
4. Игра «Смелые пожарные»
От каждой команды выбирается один игрок.
По команде игроки должны пройти полосу препятствий, добраться до стульчиков с куклой и вынести ее «из огня». Побеждает тот, кто придет к финишу первым.
Игру можно усложнить, предложив «пожарным» двигаться с завязанными глазами.
5. «01 спешит на помощь»
а) надеть каску пожарного, взять ведро
б) пролезть в обруч, вылить воду, потушить огонь
г) вернуться, снять костюм, передать ведро следующему
П. : Молодцы, потушили пожар! Дружные, смелые ребята!
П: И вот машины красные
Спешат в места опасные,
Прохожие сторонятся –
Пожарные торопятся
6«Прибытие в место назначения».
Прокатить машину, объезжая кочки, до ориентира, потушить огонь огнетушителем и обратно, передать эстафету.
/2 машины, 2 конуса, 6 кочек/
П: Все вы силы приложили
И пожар вы потушили.
Было трудно, тяжело.
Но умение и ловкость
Нас от бедствия спасло.
7. «Полоса препятствий».
Пробежать по гимнастической скамейке, подлезть под дугу,
перепрыгнуть через кочку «ров», обежать ориентир, передать эстафету.
/2 гимнастические скамейки, 2 дуги, 2 кочки, 2 конуса/
8. Игра «После пожара»
От каждой команды выбирается два игрока.
Они садятся на стульчики и берут в руки катушку, к которой одним концом прикреплен шнур. По команде играющие начинают наматывать шнур. Побеждает тот, кто закончит первым.
Игру можно повторить несколько раз – с участием других членов команд.
Пожарный: - Молодцы, ребята! Вы справились со всеми учебными заданиями. Были смелыми, ловкими, отважными, внимательными…
Игра «Топаем, хлопаем»
Условие:
Если дети поступают правильно - хлопают,
Если неправильно – топают.
Ведущий:
Знаю я теперь, друзья,
Что с огнем играть нельзя! (хлопают)
Спички весело горят,
Буду с ними я играть. (топают)
Коля убежал за дом, там играет он с костром. (топают)
Он опасен, Лена знает,
Утюг больше не включает (хлопают)
Таня с Ниною играют, на печи газ зажигают (топают)
Клим увидел: дом горит,
Мальчик «01» звонит. (хлопают)
- Вы, ребята, уже сейчас достойны, быть настоящими Пожарными. И я, хочу вас ещё раз поблагодарить за помощь, и каждому вручить медаль «Юный пожарный».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/610727-igra--zanjatie-junye-pozharnye
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудовое воспитание и развитие ответственности через образовательную систему»
- «Основы реабилитационной работы в социальной сфере»
- «Особенности реализации технологии «Социальная няня» в рамках социального обслуживания населения»
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- «ИКТ-компетентность современного педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.