- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по грамматике и правописанию в 4 классе (вариант 2.2) за IV четверть
Контрольная работа по грамматике и правописанию в 4 классе
заIV четверть
2024-2025 учебного года.
Составь и запиши словосочетания из данных слов и имён существительных. Выдели окончания имён существительных и определи падеж.
Пришёл (из чего?) …, ехать (на чём?) …, вырос (под чем?) …, подарок (для кого?) …, суп (из чего?) …, рубить (чем?) …, письмо (кому?) …, подбежать (к чему?) …, поблагодарил (кого?) …, дружить (с кем?) … .
Прочитай. Образуй от глаголов неопределённой формы глаголы прошедшего времени. Расположи предложения так, чтобы получился текст.
1). Он (разбудить) ёжика. 2). Он (стряхнуть) сухие листья и (посмотреть) по сторонам. 3). Тёплое солнышко (растопить) в лесу снег. 4. Колючий ёжик (выбраться) на лесную полянку. 5). С пригорка (побежать) весёлый ручеёк.
Составь предложения из слов. Спиши, вставляя пропущенные буквы. В пятом предложении подчеркни грамматическую основу.
1). Лес, уходит, в, извилистая, тр.пинка. 2). На, лучи, играют, солнца, изумрудных п.лях. 3). Под, д.ревьями, др.жат, солнечные, зайчики. 4). П.стрит, в, от, гл.зах, цв.тов. 5). Над, зв.нят, лесом, в.сёлые, птиц, песни.
Разбери слова по составу.
Перевозка, погрузчик, осиновый, синенькая, вырезка, прилетели, грибной.
Составь предложения по схемам.
Какой? + Кто? + Что делает? + Где?
Какая? + Что? + Что делала? + Где?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/610760-kontrolnaja-rabota-po-grammatike-i-pravopisan
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации проектной деятельности обучающихся в СПО по ФГОС»
- «Содержание и особенности реализации ФГОС НОО, утверждённого приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года»
- «Преподавание географии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- «ОГЭ по биологии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Педагогика музыкального образования»
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.