Комплексно-тематический план «Ознакомление с Донским краем «Казак рождается воином»

3 неделя

Тема: «Наша пища»; Цель:Рассказать детям о продуктах питания, о их значении для человека, том для чего и как нужно правильно пережевывать пищу. Довести до сознания детей о необходимости ежедневного приема полезной пищи. Познакомить с понятиями «питательные вещества», «правильное», или «здоровое питание». Воспитывать у детей положительное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих, желание вести здоровый образ жизни.

Дни недели

НОД

Образовательная деятельность во время режимных моментов

Индивидуальная деятельность

14.03

Понедельник

15.03

Вторник

16.03

Среда

17.03

Четверг

18.03

Пятница

Физическая культура

Занятие № 5

Задачи.Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий по команде воспитателя; в прыжках в длину с места, в бросании мячей через сетку; повторить ходьбу и бег врассыпную.

Стр.75,Л.И.Пенззулаева «Физическая культура в детском саду».

Ознакомление с окружающим

Тема:  «Мы здоровыми растем.»

Задачи: Закрепить знания детей о влиянии на здоровье двигательной активности, закаливания, питания, свежего воздуха, настроения.Объяснить детям, как витамины влияют на организм человека, об их пользе и значении витаминов для здоровья человека.

Воспитывать желание у детей к здоровому образу жизни.

ФЭМПЗанятие 1

Программное содержание: Закреплять умение двигаться в заданном направлении. Объяснить, что результат счета не зависит от величины предметов (в пределах 5). Учить сравнивать предметы по величине (в пределах 5), раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, поменьше, еще меньше, самый маленький, больше.

И.А.Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений», стр.42

Музыкальное

Ознакомление с окружающим

Тема: «Здоровая и полезная пища»

Цель: Формирование понятия, что здоровье зависит от правильного питания и полезной пищи. Дать представление детям о здоровой и полезной пищи. Показать влияние правильного питания на здоровье. Развивать умение анализировать и обобщать. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью и желание вести здоровый образ жизни.

Лепка

Тема:««Витамины»

Задачи: воспитывать ответственное отношение к своему здоровью; развивать фантазию и творческие способности детей; способствовать развитию диалогической речи; совершенствовать умение лепить фрукты и овощи по представлению, используя знакомые техники лепки;

Физкультура на воздухе (2 половина дня)

Занятие № 6

Задачи. Упражнять детей в ходьбе, чередуя с прыжками, в ходьбе с изменением направления движения, в беге в медленном темпе до 1 минуты. В чередовании с ходьбой.

Стр.76,Л.И.Пенззулаева «Физическая культура в детском саду».

Развитие речи

«Русские сказки» (мини-викторина).

Чтение сказки «Петушок и бобовое зернышко»

Цель.Помочь детям вспомнить название и содержание уже знакомых сказок. Познакомить детей со сказкой «петушок и бобовое зернышко». Вызывать эмоциональный отклик от соприкосновения к народному творчеству.

Занятие № 3, стр.61,В.В.Гербова «Занятия по развитию речи»

Физическая культура

Занятие № 5

Задачи.Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий по команде воспитателя; в прыжках в длину с места, в бросании мячей через сетку; повторить ходьбу и бег врассыпную.

Стр.75,Л.И.Пенззулаева «Физическая культура в детском саду».

Рисование

Тема:«Твоя любимая кукла»

Цель:Учить детей создавать в рисунке образ любимой игрушки, закреплятьумение передавать форму, расположение частей фигуры человек, их относительную величину. Продолжать учить рисовать крупно, во весь лист. Упражнять в рисовании и закрашивании. Продолжать учить рассматривать рисунки. Обосновывать свой выбор.

Занятие №77, стр.75, Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

Музыкальное

Утр.гимнастика:

комплекс №16

Гимн.пробуждения:

комплекс №16

Наблюдения

За погодой

За изменениями в природе

За весенними признаками

За пешеходами

За птицами

За небом

Познавательно-исследовательская деятельность:

«Лед растаял»; Воздух повсюду

Экскурсии

Экскурсия по участку детского сада.

Беседы:Каждой вещи – свое место;

«Настоящая весна»
«Как трудились дети на огородевесной?»

«Как я буду заботиться о своем здоровье»
«Кто заботится о вашем здоровье дома?»

«Кто у нас какой?»
«О здоровой пище»

«Мы живем на Дону»

ЗОЖ: О роли лекарств и витаминов.
Рассматривание

Альбомов: «Здоровая пища», «Фрукты, овощи»

«Мы ухаживаем за комнатными растениями»

«Дон – батюшка»

«Игрушки»

Пальчиковая гимнастика:

«Дружба», «Мамин день»

Трудовая деятельность

Коллективный труд по уборке территории и группы

Подвижные игры.

«Котята и щенята»

«Пробеги тихо»

«Найди пару»

«Лиса и куры»

«Каравай»

Дидактические игры

«Узнай по голосу»

«Неразбериха»

«Что полезно для здоровья» (осознанное отношение к здоровому образу жизни, навыки личной гигиены)

Сюжетно-ролевые игры

«Мы идем в гости»

«Автобус»

«Моя мама парикмахер (врач, портниха)»

Театрализованная деятельность

«Умеем хозяйничать» - учить детей инсценировать знакомый художественный материал, побуждать к собственной интерпретации роли, развивать двигательную активность. Стр. 106 Н. Ф. Губанова «Развитие игровой деятельности»

Художественная литература

«Что правильно?» И. Сельвицкий. «Идет лисичка по мосту…», «Бременские музыканты» бр. Гримм, «Затейники» Н. Носов

З.Александрова «Салют весне»
А.Майков «Подснежник»
Потешки «Дождик, дождик, веселей», «Солнышко»
Я.Аким «Апрель»
Е.Баратынский «Весна, весна! Как воздух чист!»

Игровые упражнения.

«Прокати мяч по дорожке и догони»

Прокатывание мяча в парах

Бросание мяча вверх и ловля его двумя руками

Прыжки на двух ногах вокруг предметов

Продолжать формироватьу дошкольников интерес к истории Донского края, познакомить с военной жизнью казаков, расширять знания детей о воспитании мальчиков, как будущих воинов, казачка-хранительница домашнего очага

Закреплять умения сравнивать формы, выделять их отличия

Закреплять навыки закрашивания.

Упражнять в прокатывании, мяча под шнур

Продолжать учить детей, следуя плану рассматривания игрушки, рассказывать о ней.

Продолжать работу над дикцией: совершенствовать отчетливое произнесение слов и словосочетаний. Развивать фонематический слух: учить различать на слух и называть слова, начинающиеся на определенный звук

Продолжать учить детей правильно закрашивать предметы

Развивать творческое воображение и артистические способности.

Учить равномерно покрывать лист слитными линиями (вертикальными и горизонтальными), в образовавшихся клетках ставить мазки, точки и другие элементы.

Продолжать учить анализировать, воспитывать ответственное отношение к своему здоровью

Совершенствовать умение самостоятельно одеваться и раздеваться, складывать свои вещи в шкафчике, закреплять умение пользоваться индивидуальной расческой, носовым платком.