- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План развлекательного занятия хореографа для детской площадки (15 минут)
93
0
План развлекательного занятия хореографа для детской площадки (15 минут)
Цель:
- Развлечь детей через веселую викторину, творческую постановку и командный флешмоб.
- Развивать у детей чувство ритма, воображение и командный дух.
1. Вступление и короткая разминка — "Веселый старт" (2 минуты)
Что делаем:
- Все собираются в круг или линию.
- Ведущий приветствует детей: "Сегодня у нас будет очень веселое и яркое занятие!"
- Простая разминка:
- "Прыг-скок" — прыжки на месте (по 10 раз)
- "Круговые движения" — вращения руками и туловищем
- "Мягкие волны" — руками рисуем волны в воздухе
2. Викторина — "Легкие и веселые вопросы" (4 минуты)
Что делаем:
- Ведущий задает вопросы, а дети отвечают вслух или поднимают руки.
- Вопросы могут быть такими:
- "Какой у тебя любимый цвет?" (Ответы — любой)
- "Какой танец ты любишь больше всего?" (Ответы)
- "Что ты любишь делать на площадке?" (Ответы)
- "Какой у тебя любимый фрукт?" (Ответы)
- "Кто любит прыгать и бегать?" (Все дети поднимают руки или кричат: "Я!")
Цель: создать позитивную атмосферу и подготовить детей к творческому участию.
3. Постановочная работа — "Танец сказочных героев" (4 минуты)
Что делаем:
- Ведущий рассказывает короткую историю или сценарий: например, "Сегодня мы станем сказочными героями, которые танцуют вместе!"
- Дети выбирают персонажей или просто изображают разные эмоции и движения: например, смелого рыцаря, веселую фею, дружелюбного дракона.
- Ведущий показывает простые движения или позы для каждого героя.
- Дети повторяют за ведущим или создают свои вариации.
Цель: развивать воображение и сценическую выразительность.
4. Флешмоб — "Движения дружбы" (4 минуты)
Что делаем:
- Ведущий показывает короткий набор движений: хлопки, прыжки, вращения рук.
- Дети повторяют за ним по очереди или вместе.
- После нескольких повторений все объединяются в один большой групповой танец из этих движений — создается яркий флешмоб!
Цель: развивать чувство ритма, командный дух и умение работать в группе.
5. Итоговое завершение — "Общий финальный танец" (1 минута)
Что делаем:
- Все вместе делают финальный прыжок или поднятие рук вверх в знак радости.
- Ведущий говорит: "Вы сегодня были настоящими звездами! До новых встреч!"
Итог:
Это занятие сочетает веселую викторину, творческую постановку и динамичный флешмоб, создавая позитивную атмосферу и укрепляя командный дух у детей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/610904-plan-razvlekatelnogo-zanjatija-horeografa-dlj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию ОБЖ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Развитие УУД обучающихся 5-9 классов в соответствии с требованиями ФГОС ООО»
- «Организация подготовки детей к школьному обучению»
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- «Федеральный закон № 223-ФЗ: осуществление, контроль и управление закупками»
- «Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы»
- Педагогика дополнительного образования детей
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Педагогическая деятельность в среднем профессиональном образовании
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.