Тема ОД: «Сыны Отечества»

Конспект ОД составила воспитатель МДОУ «Детский сад комбинированного вида №54» Кудрявцева Е.Н.

Возрастная группа - старшая

Тема ОД: «Сыны Отечества»

Образовательная область: «Познание»

Программная область: «(Социальное окружение)»

Цель: закрепить знания детей о Российской армии-надежной защите нашей Родины. Познакомить детей со службой пограничников. Воспитывать любовь и уважение к воинам Российской армии, желание в будущем стать защитником Отечества; («Познание», «Коммуникация», «Социализация»).

Задачи:

Обучающая: продолжать знакомить детей с трудом пограничника, особенности их формы(«Познавательное развитие»)

Развивающая: согласовывать прилагательные с существительными. («Речевое развитие»); развивать наглядно-образное мышление, внимание.

Воспитательная: воспитывать уважение к российским воинам («Познавательное развитие»),(«Социально-коммуникативное развитие»).

Виды деятельности: познавательно- коммуникативная.

Формы организации детей: групповая.

Формы реализации совместной деятельности:беседа, чтение художественной литературы:Я. Аким «Земля», С. Маршак «Быль для детей», А. Гайдар «Поход», А. Барто «На заставе», А Беляев «Хочу быть военным моряком», Я. Длуголенский «Что могут солдаты», Е. Благинина «Шинель»

Оборудование:иллюстрации, географическая карта, картина «Охрана границы»; рассказ В.Титовича «Вот какой Пахомов».

Предварительная работа: чтение произведений об армии, рассматривание иллюстраций, беседы с папами о том, кто служил в армии, какие войска.

Ход НОД

Вводная часть. Дети сидят на ковре полукругом.

Воспитатель: Дети. сегодня мыс вами поговорим о славной Российской армии, ее героических воинах: пограничниках, танкистах летчиках моряках. Ребята, а какой праздник отмечает наша страна 23 февраля?

Дети: День защитника Отечества.

Воспитатель: Кого мы называем защитниками Отечества.

Дети: Воинов Российской армии, солдат и офицеров.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, почему для этого праздника выбрали именно это время?

Дети предполагают.

Воспитатель: Потому что 23 февраля 1918 года- день рождение нашей армии, вступившей в первое сражение с немецкими захватчиками и одержавшей первую победу.

Воспитатель: Наша армия родная

И отважна и сильна.

Никому не угрожая,

Охраняет нас она.

Оттого мы любим с детства

Этот праздник в феврале.

Слава армии Российской-

Самой мирной на земле. (О.Высотская)

Воспитатель: Наша армия мужественно защищала Родину в годы войны Но она существует и в мирное время. Как вы думаете для чего нужна армия сейчас?

Дети: Чтобы защищать Родину, если нападет враг.

Воспитатель: Правильно, ребята. Сейчас армия стоит на защите нашего Отечества. Юноши призываются и служат в армии один год. За это время они учатся пользоваться оружием, изучают новую боевую технику и умело ею владеют.

Вот и сейчас наша страна переживает сложные времена. Россия встала на защиту от нацизма жителей Донбасса.

24 февраля 2022 года началась специальная военная операция на Украине. Наши военные каждый день проявляют мужество и героизм, защищая страну и свой народ.

Основная часть. Воспитатель предлагает детям посмотреть на географическую карту.

Воспитатель: Кто из вас знает, что это такое?

Дети: Карта мира.

Воспитатель: Правильно, это карта. На ней обозначены разные страны. Как узнать, где какая страна расположена?

Дети предполагают.

Воспитатель: Одна страна отделена от другой границей. Вот граница России (показывает указкой границу). Покажите границы России.

Вызывает несколько детей и помогает им провести указкой вдоль границы России.

Воспитатель: А теперь покажите границы других стран.

Вызванные дети с помощью воспитателя показывают границы стран, а он называет : Франция, Германия.

Воспитатель: Как вы думаете, легко ли перейти с территории одного государства на территорию другого государства.

Дети: Нет.

Воспитатель: Правильно, из одной страны в другую просто так не пройти, потому что все границы охраняются. Кто же охраняет границы?

Дети: Пограничники.

Воспитатель: Пограничники во всех странах охраняют границы своего государства. Как вы думаете, легко ли это делать?

Дети: Нет.

Мой брат уехал на границу

Он пограничник. Он солдат.

Когда нам дома крепко спится

В ночной дозор идет мой брат.

Идет он в темноту ночную

И автомат берет с собой.

Он бережет страну родную

Семью родную бережет. ( О. Высотская).

Воспитатель: Сейчас мы рассмотрим картину, которая поможет вам узнать, как же охраняют границы нашей Родины пограничники

Воспитатель выставляет картину «Охрана границы» и дает некоторое время детям самостоятельно рассмотреть.

Воспитатель: Кого вы видите на этой картине?

Дети: Пограничники

Воспитатель: Почему вы решили, что это пограничники?

Дети: Они одеты в военную форму, у них автоматы.

Воспитатель: Давайте внимательно рассмотрим пограничников. Как вы думаете, почему у них такая пятнистая форма?

Дети: Чтобы их не было заметно.

Воспитатель: А что у них в руках кроме автоматов?

Дети: Сумка, кинжал.

Воспитатель: Как вы думаете, что в сумке?

Дети предполагают.

Воспитатель: Это аптечка. Что в аптечке может находиться?

Дети: Бинт, вата, лекарства.

Воспитатель: Зачем пограничникам аптечка?

Предположение детей.

Воспитатель: А что это за столб?

Дети: Пограничный.

Воспитатель: Такие столбы тянутся вдоль всей границы. Что вы видите за спинами пограничников?

Дети: Землю, которая как поле.

Воспитатель: Да, это действительно распаханная полоса, ее называют контрольно-следовой полосой. Подумайте, для чего она нужна?

Дети предполагают.

Физкультминутка

В пограничников играем, (идут друг за другом, маршируя)

Землю нашу охраняем.

Мы гурьбой садимся в санки, (бегут друг за другом)

Мчимся вихрем в жаркий бой.

Мы танкисты, санки – танки, (идут друг за другом, приложив руку к голове)

Враг – сугробы под горой.

Возле детского двора (стоят в круге, держатся за руки)

Снега целая гора.

Мы на той горе вчера (вместе поднимают руки вверх)

Были с самого утра.

В пограничников играли, (идут друг за другом, маршируя)

Землю нашу охраняли.

Воспитатель: Контрольно-следовая полоса проходит вдоль всей границы. Каждое утро приезжает трактор и распахивает ее. повела по нему пограничников. Если кто-то с другой стороны границы, из соседнего государства, перейдет эту полосу, на ней останутся следы. Пограничники, выходя в дозор, проходят вдоль границы и очень внимательно осматривают контрольно-следовую полосу, чтобы не пропустить следов нарушителя. Дети, а кого еще вы видит на картине?

Дети: Собаку.

Воспитатель: Что она делает?

Дети: Помогает пограничникам, нюхает следы, идет по следу.

Воспитатель: Посмотрите внимательно на картину, видите, на контрольно-следовой полосе есть следы, и пограничники дали собаке их понюхать, она взяла след и повела по нему пограничников.

Итак, дети, мы с вами узнали, как несут свою службу пограничники. Каким же должен быть этот воин?

Дети: Сильным, смелым, выносливым, должать уметь стрелять, заниматься с собакой.

Воспитатель: Да, пограничники должны быть выносливыми и сильными, чтобы суметь задержать врага и нарушителя. Ведь иногда приходится его долго преследовать и вступать с ним в борьбу. Пограничники должны быть очень внимательными, чтобы заметить: кто-то перешел границу, уметь дрессировать собак, стрелять. Чтобы быть таким, им приходится тренироваться.

Воспитатель: Как вы думаете, пограничников можно назвать защитниками Отечества?

Дети: Да

Воспитатель: Пограничники первыми встречают вражеские войска, когда те переходят границу. Они, как все военные-защитники Отечества.

Заключительная часть

Воспитатель: Сейчас я прочитаю вам рассказ В.Коржикова о пограничниках.

«Вот какой Пахомов»

Беседа по прочитанному тесту.

1.Кто такой Пахомов?

2.Как он заметил след нарушителя границы?

3.Как Пахомов задержал нарушителей границы?

4.Какими качествами обладает пограничник?

Итог. С какой профессией военного мы с вами сегодня познакомились?

Что должен уметь пограничник?

Кто помогает пограничнику нести службу на посту? Какими качествами должны обладать военные?

Вы когда вырастите, то обязательно в будущем будете защитниками не только своей семьи , но и своей Родины.

Используемая литература:

Вострухина Т.Н., Кондрыкинская Л.А. Знакомим с окружающим миром детей 5-7 лет, ООО «ТЦ Сфера», 2011г.

Алёшина Н.В. «Ознакомление дошкольников с окружающим», УЦ «Перспектива», 2008 г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/611097-tema-od-syny-otechestva