- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по теме «Местоимения» (6 класс)
123
0
Проверочная работа по теме «Местоимения» (6 класс)
Задание 1. Придумайте заголовок к тексту.
Задание 2. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.
Н_кто н_ знал, что в ст_ром дупл_ живёт бел_чье с_мейство. Одн_жды мы увид_ли, как из дупл_ выглянул_ маленькая бел_чка. Е_ ш_рстка была рыж_, а хвост_к пушист_. Он_ н_ боялась нас и спокойно грызла орешек. Мы подошл_ ближе и я предлож_л ей ещё один орешек. Она взяла угощение и скрылась в дупл_. Это был её дом и она чувствовала себя в нём в безопасности. Каждый раз, проходя мимо, мы надеемся увидеть её снова.
Вдру_ с ветки упала маленькая ш_шка. Она покатилась по мху и ост_новилась у наших ног. Мы п_смотрели друг на друга и решили взять её с собой, чтобы показать друзьям.
Задание 3. Распределите местоимения из текста в таблицу по разрядам.
Задание 4. Составьте предложения, используя местоимения разных разрядов. Подчеркните местоимения и укажите их разряд над каждым.
Проверочная работа по теме «Местоимения» (6 класс)
Задание 1. Придумайте заголовок к тексту.
Задание 2. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.
Н_кто н_ знал, что в ст_ром дупл_ живёт бел_чье с_мейство. Одн_жды мы увид_ли, как из дупл_ выглянул_ маленькая бел_чка. Е_ ш_рстка была рыж_, а хвост_к пушист_. Он_ н_ боялась нас и спокойно грызла орешек. Мы подошл_ ближе и я предлож_л ей ещё один орешек. Она взяла угощение и скрылась в дупл_. Это был её дом и она чувствовала себя в нём в безопасности. Каждый раз, проходя мимо, мы надеемся увидеть её снова.
Вдру_ с ветки упала маленькая ш_шка. Она покатилась по мху и ост_новилась у наших ног. Мы п_смотрели друг на друга и решили взять её с собой, чтобы показать друзьям.
Задание 3. Распределите местоимения из текста в таблицу по разрядам.
Задание 4. Составьте предложения, используя местоимения разных разрядов. Подчеркните местоимения и укажите их разряд над каждым.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/611106-proverochnaja-rabota-po-teme-mestoimenija-6-k
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Реализация социальной работы в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья»
- «Обеспечение антитеррористической защищенности образовательной организации»
- «Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Организация отдыха и оздоровления детей в летнее время»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.