- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий ко Дню семьи с героями мультфильма Три кота для старшей группы
Ведущий:Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами отмечаем замечательный праздник -Международный день семьи.
Семья–этомы. Семья – это я.
Семья–этопапаимамамоя,
Семья–этоВладик,братишкародной,
Семья – это котик пушистенький мой.
Семья–этобабушкидведорогие,
Семья – и сестренки мои озорные.
Семья – это крестная, тети и дяди,
Семья–этоелкавкрасивомнаряде.
Семья–этопраздникзакруглымстолом,
Семья – это счастье, семья – это дом.
Ведущий:Сегодня в гости к нам пришла одна известная семья.
Прежде чем гостей позвать, хочу я вам загадку загадать:
Три кота, три хвоста,
Шесть ушей, двенадцать лапок,
Как зовут таких котяток?
(Ответ - Коржик, Карамелька и Компот)
Ведущий.Я вижу, вы знаете этих котят
На праздник они с мамой, папой спешат.
Звучит музыка. Заходят гости.
Все гости хором:Миу-миу- миу!
Папа-кот: А вот и мы!
На праздник всей семьёй пришли!
Мама-кошка: Я- мама-кошка.
Папа-кот: Я – папа-кот.
Мама-кошка: Котята с нами. Вот Компот.
Вот Коржик, а вот Карамелька.
Хором: Кошачья дружная семейка!
Мама-кошка: Вижу, нас узнали – ура, ура, ура!
Значит всем нам поздороваться пора!
Папа-кот:Здравствуйте, ребятки, розовые пятки!
Мама-кошка: Нет, не так…
Папа-кот:Здравствуйте, детишки, картошкой носишки!
Мама-кошка: Нет, не так…
Папа-кот:Здравствуйте, карапузики, пухленькие пузики!
Мама-кошка: Опять не так…
Папа-кот:Здравствуйте, дети, лучшие на свете!
Мама-кошка: Вот это другое дело.
Папа-кот: Мы сегодня не скучаем -
Семейный праздник начинаем!
Сегодня будем состязаться,
В силе, знаньях, ловкости соревноваться!
Мама-кошка: А для этого мы разделимся на три команды. Коржик, Компот и Карамелька, раздайте ребятам разноцветные кружочки!
Котята с трёх сторон раздают детям жетоны.
Мама-кошка:Итак, те ребята, у которых в руках голубые жетоны – команда Коржика. Садитесь рядом с ним.
Папа-кот: Ребята, выбравшие жёлтые жетоны – команда Карамельки. Поспешите к ней.
Мама-кошка:А команда Компота – ребята с зелёными жетонами.
Дети рассаживаются по командам.
Папа-кот:У нас есть три весёлых команды. Давайте поприветствуем друг друга: команда Коржика! (аплодисменты) .Команда Компота! (аплодисменты).
Мама-кошка:И команда Карамельки! (аплодисменты).
И для начала, ребятки, посмотрим, какая команда лучше всего разгадывает загадки!
Раз, два, три, четыре, пять! Все готовы отвечать?
Папа-кот:Излучает она свет, от улыбки - ямочка.
Никогодороженет,чемродная.(мамочка)
Мама-кошка:Ктонаучитгвоздьзабить,
Дастмашинойпорулить.
Иподскажет,какбытьсмелым,
сильным,ловкимиумелым?
Все вы знаете, ребята,
- Это наш любимый …. (папа)
Папа-кот:Ароматное варенье,
пироги на угощенье,
Вкусныеоладушкиулюбимой…(бабушке)
Мама-кошка:Ктовеселыйкарапузик–
Шустроползаетнапузе?
Удивительныймальчишка–
Этомладшиймой….(братишка)
Папа-кот:Ктолюбитименя,ибратца,
Нобольшелюбитнаряжаться?
Очень модная девчонка –
Моя старшая ….. (сестренка)
Мама-кошка:Безчегонабеломсвете
взрослымнепрожитьидетям?
Кто поддержит вас, друзья?
Ваша дружная … (семья)
После каждой загадки ведущие отмечают, игрок какой команды первым отгадал загадку. В конце подводят итог. Аплодисменты.
Папа-кот:Все загадки отгадали, но ещё мы не играли! Игра называется «Кружок друзей».
Каждая семья должна быть очень дружной. Например, как наша кошачья семья! И сейчас мы узнаем, умеют ли наши ребята дружить. Для этого мы встанем в большой круг.(Встают.)Пока звучит музыка, мы все вперемешку танцуем и веселимся. Но как только музыка останавливается и я говорю: «Раз, два, три, на кружок наш посмотри!» – команды должны быстро построиться в кружок. У каждой команды свой кружок. (Показывает.) Посмотрим, чья команда самая дружная и быстрая: Компота, Коржика или Карамельки.
Игра «Кружок друзей»
Подводятся итоги.
Мама-кошка:Молодцы, ребята. Вы очень дружные! Семья – это любовь и забота друг о друге. Мамы всегда заботятся о нас, а вы, ребята, заботитесь о своих мамах? (Ответы.)Как вы помогаете маме? (Ответы.) Следующая игра называется «Генеральная уборка».Сейчас мы будем наводить полный порядок в доме. Для этого от каждой команды я приглашаю по пять человек. Строимся в три колонны и по команде переносим разбросанные игрушки в корзины. Не забываем передавать эстафету и становиться в конец колонны. Какая команда правильно и быстро уберёт игрушки – та и победила! Все готовы? Раз, два, три – начни!
Игра«Генеральная уборка»
Подводятся итоги.
Папа-кот: Молодцы, ребята! Вы – настоящие мамины помощники, мамопомогалочки! Именно так называется песня, которую исполнят участники вокального кружка старшей группы. Встречайте — «Мамопомогалочка»!
Песня «Мамопомогалочка»
(сл.Т. Нестерова, муз.Е. Романова)
Мама-кошка: Спасибо, ребята, за такую замечательную песню!
Папа-кот:А следующая игра называется «Большая стирка». Мама постирала платочки, а поможем маме развесить их сушиться на верёвке. Для этого мы приглашаем ещё по пять (шесть?) человек из каждой команды. (Выбирают детей.) Итак, слушайте задание. По сигналу первые участники команд берут платочек, подбегают к верёвке и вешают сушиться. Затем передают эстафету следующему игроку. Крайние игроки подбегают, снимают все платки и возвращают в корзину. Какая команда правильно и быстро развесила и убрала платочки – та и победила!Все готовы? Раз, два, три – начни!
Воспитатели держат верёвку, герои следят за командами.
Игра «Большая стирка»
Подводятся итоги.
Мама-кошка: Молодцы, ребята! Мы видим, что вы – добрые и заботливые дочери и сыновья. Но семья – это не только дружба и забота друг о друге. Семья – это прежде всего любовь друг к другу.
Настало время творческого задания. На столах разложены вот такие рисунки сердечек, которые каждая команда раскрасит с помощью цветной бумаги. Для этого надо будет намазывать кусочки цветной бумаги клеем и наклеивать на рисунок, не выходя за его контуры. Всем понятно задание? Приглашаю команды к своим столам.
Творческий конкурс
Подводятся итоги.
Ведущий: Уважаемые наши гости, спасибо вам за такой замечательный праздник, посвящённый дню семьи! Благодаря вам мы с ребятами убедились в том, что нет никого ближе и родней наших мам и пап, бабушек и дедушек, братиков и сестричек! Семья – это самое главное в жизни человека. Давайте любить и заботиться друг о друге! Ведь это и есть настоящее счастье!
Танец «Счастье»
(муз.сопровождение – песня «Счастье», сл. С.Баяндин, муз. А. Церпята)
Ведущий:Всемспасибозавниманье! За задор и звонкий смех!
МыговоримВам,досвидания! До новых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/611237-scenarij-prazdnika-den-semi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «Особенности обучения музыке в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Профилактика профессионального выгорания работников сферы социального обслуживания»
- «Программа воспитательной работы для организаций отдыха детей и их оздоровления: основные аспекты и особенности реализации»
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Психология и педагогика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.