Прогулка в осенний лес

«Прогулка в осенний лес».

Задачи:

Уточнить представление детей об изменениях в природе. Расширить
представления детей о приспособлении животных к зимним
условиям существования.

Развивать двигательную активность детей.

Воспитывать желание относиться бережно к природе.

Материал: маска сороки, шляпа и галстук Незнайки, модели хвостов
лисы, зайца, белки и волка, лопаты, термометр, санки - ледянки и шишки.
Ход занятия:

Дети выходят из детского сада и останавливаются.

Воспитатель: Дети, вы ничего не слышите? Дети прислушиваются
(слышно карканье сороки). Из-за угла выбегает сорока. Сорока подлетает к
детям и взволнованно, что-то рассказывает. Я пролетала над лесом, а там, а
там...

Воспитатель просит сороку успокоиться и рассказать всё по порядку.

Сорока: Пролетала я над лесом и увидела, что кто-то сидит на пеньке.
Подлетаю я поближе и вижу, что это Незнайка сидит, дрожит от страха, глаза
напуганные, а сам чуть не плачет.Я спрашиваю у него, что случилось? Он
отвечает, что кто-то его сильно напугал и всё про какие-то фотографии
говорил. И просил вас помочь ему. Вот я и полетела быстро, чтобы обо всём
вам сообщить.

Воспитатель: Спасибо, большое тебе сорока. Дети, что же нам делать?

Как успокоить «Незнайку»?

Дети: Надо помочь «Незнайке», узнать у него, кого он там испугался в
лесу. Всё ему объяснить, рассказать и проводить до дома.

Воспитатель: Тогда, ребята, нам надо поспешить на помощь к
«Незнайке». Сегодня у нас будет прогулка в осенний лес. А на чем можно
отправиться в лес на прогулку? (ответы детей: на машине, электричке,
лыжах). Так как у нас уже выпал снег, то мы выберем лыжи.

Воспитатель: Ребята, одевайте лыжи, берите палки и в путь дорогу
(имитация одевания лыж). А чтобы было не скучно ехать, споем песню:

Мы едем, едем, едем

В осенний лес гулять Мы едем, едем, едем Незнайке помогать Незнайке мы поможем Расскажем обо всем

Незнайку успокоим

И отведем домой Красота, красота

Мы везем с собой ежа Белочку и мишку Зайчика, волчишку

Обезьяну, попугая

Вот компания, какая.

Дети прибывают до места назначения, видят «Незнайку», подходят к
нему - здороваются, спрашивают, что случилось?

Незнайка: Здравствуйте, ребята! Я сегодня проснулся, посмотрел с
крыши вниз, а там так красиво, все белым-бело. И решил я пойти к своим
друзьям в лес и сфотографироваться вместе с ними. Но там я никого не
встретил. Тогда я пошел на пруд, но он замерз, и я там тоже никого не
увидел.Яочень расстроился, уж было хотел возвращаться домой, когда
передо мной что-то промелькнуло, сверху что-то хрустнуло, за деревом что-
то скрипнуло.Я очень испугался, но решил все это сфотографировать и вам,
ребята, показать, чтобы вы мне помогли в этом разобраться. Но подул вдруг
сильный ветер, и все мои фотографии разлетелись по лесу.

Воспитатель: Не переживай, с животными всё в порядке. Ребята, давайте,
объясним Незнайке, почему он не встретил в лесу своих друзей. И поможем
разобраться, что же сфотографировал Незнайка.

1. Наблюдение за изменениями в природе:

Дети: Незнайка, ты же сам сказал, что выглянул в окно, а там всё белым
бело. В природе произошли большие изменения. По календарю у нас поздняя
осень, а на самом деле уже выпал снег. Последний месяц осени - ноябрь -
ворота зимы. Почва уже замёрзла, покрылась снегом, водоёмы, реки и озёра
сковало льдом. Перелётные птицы улетели уже в тёплые края. Зимующие
птицы приблизились к жилью человека. Рыбы опустились на дно, ведут
малоподвижный образ жизни, дремлют. Лягушки забились глубоко в ил и
заснули. Насекомые забились в кору деревьев. Животные поменяли цвет
шерсти, ушли в спячку, другие сделали запасы, некоторые покрылись густой
шерстью.

Воспитатель: Незнайка, теперь ты понял, почему не встретил своих
друзей в лесу.

Незнайка: Да ребята, теперь мне всё понятно.

Воспитатель: Незнайка, ты, наверное, замерз? Иди к нам делать зарядку.

2. Динамическая пауза «Звериная зарядка».

Раз - присядка,

Это заячья зарядка.

Два - прыжок.

Любят долго потянуться,

Обязательно зевнуть,

Рыжим хвостиком вильнуть

А волчата - спинку выгнуть

И легонечко подпрыгнуть. Ну а Мишка косолапый, Широко расставив лапы,

То двумя, то всеми вместе Долго топчется на месте.

А кому зарядки мало - Начинает все сначала.

Ну, что, согрелись? Давайте ещё поиграем.

Игра на внимание. «Кто живет в лесу родном?»

Белка, лисица, жираф, бегемот.
Заяц, олень, крокодил, кашалот.
Волки, верблюды, моржи и тюлени.
Медведи, слоны, обезьяны, олени.

Молодцы!

Подвижная игра «Зайцы в лесу».

Ребята, теперь надо помочь найти Незнайки фотографии.

Игра «Чей хвост?» (модели хвостов зайца, белки, лисы и волка).
Ребята, а как мы помогаем животным?

А как можно помочь деревьям?

Трудовая деятельность «Засыпка корней деревьев снегом».

Воспитатель: Ребята, а может быть, не стоило закапывать корни деревьев
снегом? (ответы детей). Ребята, а как можно узнать, где теплее? На открытом
воздухе или в сугробе? (ответы детей).

Исследовательская деятельность «Измерение температуры в сугробе и
на улице».

Игровое упражнение «Метание шишек в цель».

Сюрпризный момент Подарки от белочки».

Катаниедетей с горки на санках - ледянках.

Итог прогулки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/61130-progulka-v-osennij-les