ПАСПОРТ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ «Открой в себе лидера!»

№

Структурныекомпоненты

Содержание

1.

обоснованиеактуальности

воспитательнойпрактики

В нашей стране набирает силу Российское движение детей и молодёжи «Движение первых», как никогда актуальное в наши дни и нужное нашей молодежи. Чтобы в акциях, проектах и активностях "Движения первых" участвовало какможно больше активистов из нашей школы, мы уделяем особое внимание развитию и раскрытию лидерских качеств и способностей у ребят. С этой целью вшколе проводится "Школа актива "Лидер", призванная обучить юных лидеров.

2.

краткоеописание (аннотация)

воспитательнойпрактики

Воспитательная методика предполагает, что старшеклассники, выступающие в роли организаторов, проводят "Школу актива" для шестиклассников, стремясь создать благоприятную среду для развития и проявления их лидерского потенциала.

Данная практика включает в себя ряд последовательных шагов: во-первых, осуществляется набор участников в "Школу актива"; во-вторых, проводится цикл из десяти обучающих занятий; в-третьих, формируются группы наставничества и организуется коллективное творческое дело (КТД); в-четвертых, устраивается торжественное мероприятие, посвященное принятию шестиклассников в ряды активистов.

3.

цельвоспитательнойпрактики

Привлечь новых и креативных ребят вдействующий совет лидеров

4.

задачивоспитательнойпрактики

- Выявить учащихся шестого класса, заинтересованных в участии в школе актива "Лидер".

- Организовать и провести школу актива "Лидер" для развития лидерских качеств.

- Сформировать обновленный состав совета лидеров путем привлечения новых активных участников.

- Организовать торжественную церемонию посвящения новых ребят в активисты.

5.

планируемыерезультаты

воспитательнойпрактики

В процессе реализации воспитательной практики, шестиклассники приобретут умения по взаимодействию в команде, раскроют свои лидерские способности,станут активистами и войдут в состав совета лидеров.

6.

целеваяаудиториявоспитательной

практикииколичествоучастников

Учащиеся 6 класс до 20 человек

7.

кадровыересурсыреализации

воспитательнойпрактики

Советник по воспитанию, педагоги, активисты школьного самоуправления, учащиеся 6 класса.

8.

научно-методическиересурсы реализации воспитательной

практики

Программа школы актива, Энциклопедия коллективных творческих дел И. П. Иванова, «Педагогика общей заботы» И. П. Иванова,
ресурсы интернета

9.

материально-техническиересурсы

реализациивоспитательнойпрактики

Комната детских инициатив, компьютер, проектор, принтер, бумага для принтера, флипчарт.

10.

ресурсысоциальногопартнерстваи

проч.

Администрация школы

11.

формыреализациивоспитательной практики (краткое описание мероприятий в рамках реализации

воспитательнойпрактики)

1. Беседа с учащимися 6 класса. Выбор желающих принять участие в школе актива «Лидер».

1. Проведение школы актива «Лидер»

1 день: Упражнение «Импульс», Упражнение «Мне нравится, когда меня зовут ... »

2 день: Упражнение «Молекула»,  Упражнение «Слепая геометрия».

3 день: Игра «Ведущий телепередачи»

4 день: Творческое упражнение «Образ лидера»

5 день: Тест «Лидер ли я?»

6 день: Занятие: «Портрет лидера».

7 день: Тренинг «Я лидер»

8день: Игры со 2 классом.

9 день: Занятие “Лидер в тебе”.

10 день: Занятие “Лидер ли я?”

1. После проведения школы актива «Лидер» сформируются наставнические группы. Каждая группа будет готовить КТД, которое они выберут для себя.

1. Итоговым событием станет праздник посвящения в актив совета лидеров.

12.

периодреализациивоспитательной

практики

Сентябрь - октябрь

13.

результаты реализации воспитательнойпрактики

(количественныеикачественные).

В результате реализации воспитательной практики сформируется новый Совет лидеров, в который будут входить до двадцати учеников шестого класса, успешно завершивших курс актива "Лидер". Участники приобретут навыки командной работы и выявят свои лидерские способности. По итогам реализации практики будут сформированы пары наставников и подопечных для дальнейшей совместной деятельности.

14.

дополнительныематериалы

(рисунки,диаграммы,таблицыит. п.)

Тесты, сборники упражнений, книга КТД Иванова, сборник информационных материалов «В копилку вожатого»

15.

использованнаялитература,ссылки, сайты

1. https://sdorus.ru/wp-content/uploads/2022/05/entsiklopedia_ktd.pdf

2. https://www.spb-zerkalny.ru/doc/metod-na-vyyavlenie-big.pdf

3. https://smena.jofo.me/1643113-metodicheskiy-sbornik.html

16.

отчётпорезультатампроверкина

оригинальность

Прикрепить отчет

Внутренниефакторы

Внешниефакторы

Сильныестороны

Возможности

1. Опытные учителя и кураторы.

2. Актив самоуправления

3. Значительная доля учащихся, которая нравится участие в практике.

4. Развитие навыков работы в команде.

1. Привлечение детей к активному участию в разных мероприятиях РДДМ

Слабыестороны

Угрозы(риски)

1. Противоречия между коллективом самоуправления и отдельными учениками в классах.

1. Дефицит временного ресурса

№

Н Наименование

этапа

Длитель-ность

Сентябрь - Октябрь

Вторая неделя сентября

Третья Неделя сентября

Четвёртая неделя сентября

Первая неделя октября

1

Встреча с 6 классом

1 день

2

Школа актива «Лидер»

10 дней

3

Формирование наставнических групп с проведением КТД

4 дня

4

Праздник с посвящением шестиклассников в активисты

1 день