Конспект НОД по развитию речи в средней группе. «Будем беречь и охранять природу»

Конспект НОД по окружающему миру в средней группе

Тема: «Будем беречь и охранять природу»

Цель: воспитывать у детей природоохранное поведение, развить представление о том, какие действия вредят природе, портят ее, а какие способствуют ее восстановлению.

Задачи.

Образовательные:

• расширять и систематизировать знания детей о природе,

• познакомить с правилами поведения в природе,

• формировать интерес к проблеме охраны природы

Развивающие:

• развивать кругозор,

• память,

• мышление,

• связную речь

Воспитывающие:

• воспитывать бережное отношение к природе

• желание заботиться о природе

Материалы и оборудование:

• экологические знаки,

• игрушечный ёжик.

• аудизапись «Звуки леса»,

•  экологические игры

Собрались все дети в круг, (встали в круг)

Я –твой друг и ты мой друг. (показываем друг на друга)

Вместе за руки возьмемся (взялись за руки)

И другу улыбнемся. (улыбаемся)

Воспитатель -Ребята, а вы обращали внимание, какой прекрасный, удивительный мир нас окружает.

Посмотри, мой милый друг, что находится вокруг?

Небо светло-голубое, солнце светит золотое,

Ветер листьями играет, тучка в небе проплывает.

Поле, речка и трава, горы, воздух и листва,

Птицы, звери и леса, гром, туманы и роса.

Человек и время года - это всё вокруг… (природа).

Как вы думаете, зачем нам нужна природа? (ответы детей)

Природа кормит, поит, одевает нас. Она щедра и бескорыстна.

Загадка о лесе:

Дом со всех сторон открыт.

Он резною крышей крыт.

Заходи в зеленый дом –

Чудеса увидишь в нем! (ЛЕС)

Воспитатель: Ребятки, сегодня мы с вами попадем в лесную сказку. Мы посмотрим, как удивительно красиво в лесу.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, отличается ли воздух в лесу и в городе? Конечно, так как в лесу много деревьев, которые защищают воздух от грязи и пыли).

Дыхательная гимнастика

Чистый воздух мы вдыхаем.

Руки к солнцу поднимаем ,

Выдохнули опустили и еще раз повторили…

Воспитатель: Ой, ребята вы слышите, кажется кто то к нам стучит . Кто же это. Давайте посмотрим.

(воспитатель заносит в группу ,грустного ёжика (игрушку)

Воспитатель:Кто к нам пришел ребята?

дети: Ёжик

Воспитатель: посмотрите ребята, вам не кажется ,что ежик грустный?

Дети: да, ёжик грустный

Воспитатель:давайте мы спросим у ёжика ,что же у него случилось

(воспитатель подносит к уху и слушает ёжика)

Ежик: Туристы, которые приходили в мой лес, не убрали за собой мусор, жгли костер, рубили деревья, включали громко музыку. И от этого всего все звери и птицы испугались и спрятались.

Воспитатель: Может, быть мы тебе поможем? Поможем ребятки?

Дети: да!

Ежик ; Хорошо, но вам придется выполнить задания . Вы справитесь?

Дети:Справимся!

Воспитатель: Ребятки, сначала мы должны показать ежику , что вы знаете, чем отличаются животные от птиц.

У нас здесь рассыпались картинки и их надо собрать. Диких животных мы собираем в зеленую чашечку, домашних в желтую, а птиц в красную, только не перепутайте.

Давайте вспомним, чем отличаются животные от птиц?

Дети: У птиц есть крылья, они летаю, а у животных лапы, они быстро бегают.

(дети выполняют задание , собирают картинки)

Воспитатель: Молодцы, ребята, справились с заданием. Давайте вернем животных на их место обитания .

Воситатель: а теперь ребята мы вместе с ёжиком отправимся в лес и поможем ему .

(воспитатель с детьми отправляются в лес)

Игра: “Если я приду в лесок...”

Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет)

Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу, колышек подставлю? (да)

Если разведу костер, а тушить не буду? (нет)

Если сильно насорю и убирать не буду? (нет)

Если мусор уберу, банку закапаю? (да)

Я люблю свою природу, я ей помогаю! (да)

Воспитатель: Ребята, пойдемте по тропинке. Почему мы пошли в лес осторожно, по тропинке? (Чтобы не нарушить жизнь животных и насекомых, не помять цветы)

Выходят на лужок,где разбросан мусор.

Воспитатель: Что за лес? Ой, как грустно, ой как скучно и темно.

Не слышно пения птиц. Посмотрите внимательно вокруг и скажите, чего не должно быть в лесу?

Дети:(Пакетов, бумаги, бутылок)

Воспитатель: Одним словом - мусора. Что же делать, как помочь полянке? Правильно, надо убрать весь мусор и тогда наш Ёжик и все его друзья звери и птицы будут очень рады и вернуться в лес.

Игра "Собери мусор"

Воспитатель: Во что нам собрать отходы? дети, посмотрите, люди отдыхали, еду приносили в пакете, но собрать за собой поленились.

Просмотр презентации

Физминутка

«Лес»

Ветер тихо клён качает,

Влево, вправо наклоняет.

Раз наклон,

И два наклон,

руки за голову, наклоны туловища влево, вправо)

Зашумел листвою клён.

(руки вверх, помахать кистями)

Повторить два- три раза.

Воспитатель:Ребята, мы должны сберечь природу! Для нас и наших потомков. Охрана природы святой долг и обязанность каждого.

Воспитатель: ребята посмотрите, кажется наш ежик снова улыбается ! (воспитатель подносит к уху ежика и слушает)

Ёжик:Ребята спасибо вам ,

Воспитатель- ребята, вам понравилось занятие?

Тогда подведем итоги , я говорю предложение а вы заканчиваете.

-я узнал на занятии….

-я удивился…

-я запомнил…

Воспитатель -закончить занятие хочется красивым стихотворением

Давайте будем беречь планету,

Другой такой на свете нету.

Развеем над нею и тучи, и дым,

В обиду её никому не дадим.

Беречь будем птиц, насекомых, зверей.

От этого станем мы только добрей.

Украсим всю землю садами, цветами…

Такая планета нужна нам с вами!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/611560-konspekt-nod-po-razvitiju-rechi-v-srednej-gru