Когда мои друзья со мной

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка - детский сад № 144» г. Перми

Когда мои друзья со мной.

НОД в средней группе

по социально-нравственному

воспитанию составила

воспитатель Ильичева Г.И.

2014 г.

Цель: формирование у детей нравственных представлений о дружбе, как неотъемлемом качестве человека

Задачи:

образовательная: уточнить и закрепить представления детей о понятиях «дружба», «друзья», «доброта»; учить управлять своими чувствами и эмоциями;

развивающая: развивать у детей способность к сопереживанию, желание прийти на помощь друг другу в сложной ситуации;

воспитательная: воспитывать справедливое и доброжелательное отношение друг к другу;

Предварительная работа: беседы о дружбе, пословицы и поговорки о дружбе и друзьях.

Материалы и оборудование:

Костюмы зайца и ежа, большая детская машина, красиво оформленная шкатулка-копилка, сердечки из цветной бумаги по количеству детей в группе.

Ход НОД (непосредственной образовательной деятельности)

ч.Организационная.

Воспитатель:

Давайте, люди,

Дружить друг с другом,

Как птицы с небом,

как ветер с морем,

Поля - с дождями,

Как дружит солнце со всеми нами.

- Сегодня мы с вами поговорим о дружбе.

ч.Основная

Беседа о дружбе.

- Ребята, а как вы понимаете слово дружба? (ответы детей)

- Я знаю одну очень интересную историю про Зайца и Ежа. Хотите послушать эту историю? (да, хотим)

- А давайте лучше ее посмотрим.

Сценка про Зайца и Ежика (1 часть)

Воспитатель читает стихотворение, а дети показывают сценку.

- В тихом лесу средь кустов и дорожек

Жили два друга – Заяц и Ежик.

Как-то они на прогулку пошли

И на поляне машину нашли.

Ежик навстречу машине шагнул,

Заяц машину к себе потянул.

- Заяц: «Я первый!»

А Ежик: «Нет, я!»

Не уступают друг другу друзья.

Заяц обиделся: «Значит ты, Еж,

Мне как товарищ совсем не хорош!»

Воспитатель: Дети, а почему Заяц решил не дружить с Ежиком? Как вы считаете, стоит ли из-за этого ссориться с друзьями? А как вы думаете, каким должен быть друг? (ответы детей)

Пословицы о дружбе.

- Давайте вспомним пословицы о дружбе:

Человек без друзей, как птица без крыльев.

Нет друга – ищи, а нашел – береги.

Скажи, кто твой друг, и я скажу, кто ты.

Дружба, что стекло – разберешь, не соберешь.

Друзья познаются в беде.

Игра «Да- Нет»

Воспитатель:

- Сейчас мы проверим, какие вы дружные ребята. Вставайте в круг, я буду задавать вопросы, а вы отвечайте «да, да, да» или «нет-нет- нет!»

Будем крепко мы дружить? (да-да-да)

Нашей дружбой дорожить? (да-да-да)

Мы научимся играть? (да-да-да)

Другу будем помогать? (да-да-да)

Друга нужно разозлить? (нет-нет-нет)

А улыбку подарить? (да-да-да)

Друга стоит обижать? (нет-нет-нет)

Друга стоит уважать? (да-да-да)

Чай с друзьями будем пить? (да –да-да)

Будем крепко мы дружить? (да-да-да)

Продолжение сказки про Ежа и Зайца. (2 часть)

- Ребята, Еж и Заяц внимательно слушали нас. А как вы думаете, они научились дружить? Тогда давайте посмотрим, как это у них получается.

В тихом лесу средь кустов и дорожек

Жили два друга – Заяц и Ежик.

Как-то они на прогулку пошли

И на поляне машину нашли.

Ежик навстречу машине шагнул,

Заяц машину к себе потянул.

Заяц сказал: «Покатаю тебя!

Мы ведь с тобою, Ежик, друзья!»

Танец (муз. Из мультфильма «Кот Леопольд»)

- Покатавшись на машинке, Ежик и Заяц решили потанцевать, и нас с вами приглашают на танец (дети танцуют под музыку)

7. Сюрпризный момент.

Воспитатель:

- Мы еще раз убедились, что в нашей группе живет дружба. Вы умеете дружить, и, конечно, смогли бы научить других ребят дружить, особенно тех, у кого мало друзей.

- А чтобы наша дружба становилась между вами крепкой и настоящей, положите свои пожелания о дружбе в эту волшебную копилочку. Для этого каждый из вас возьмет сердечко, скажет пожелание (каким надо быть, чтобы появились друзья) и бросит его в копилочку.

Дети выполняют задание.

Воспитатель:

- Теперь я спокойна за вас. Вы знаете как надо дружить. Копилочка останется у нас в группе, и вы сможете пополнять ее новыми пожеланиями о дружбе.

III. Заключительная часть

Рефлексия (тихо звучит релакс. музыка)

Воспитатеь:

- Дети, встаньте в круг, возьмитесь за руки и улыбнитесь друг другу. Мне очень приятно, что вы умеете дружить. Вы чувствуете, как между ладонями вспыхнула маленькая искорка, маленькое-маленькое солнышко? Оно не обижает, а согревает, вспыхивает в ваших глазах. Я знаю, вы иногда ссоритесь, но как только в чьих-то глазах мелькнет злость, положите ему руки на плечи, и добро растопит злость без следа.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/61159-kogda-moi-druzja-so-mnoj