- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по русскому языку 4 класс по теме «Личные окончания глагола»
1. Склонение и падеж имён существительных и прилагательных
2. Синтаксический разбор предложения
3.Спряжение глагола
4. Местоимение
5. Грамматическая основа сложных предложений
Итоговая проверочная работа по русскому языку
Фамилия, имя _____________________________________________________
Определить склонение и падеж данных имён существительных, дописать окончания.
По лестниц____(_____скл., ______п.)
На обложк____( _____скл., ______п.)
К сирен ____ (_______скл., ______п.)
На спектакл _____(______скл. _____п.)
На площад _____( ______скл. _______п.)
О морков ______( _______скл. ______п.)
Записать имена существительные в родительном падеже.
Килограммы _______________________________
Дела _____________________________________
Помидоры _________________________________
Ботинки __________________________________
Апельсины _________________________________
Мандарины _________________________________
Облака _____________________________________
Из предложения выпиши имена прилагательные и укажи их число, род, падеж.
Сквозь тонкую сетку голых ветвей черёмухи голубело весеннее небо.
________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
4.Вставь пропущенные буквы. Выполни синтаксический разбор предложения.
На х_лмах ветер срыва__т с дерев_ев сухую листву, кружит её в воздухе, укладыва___т в большие кучи.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
________________________________________________________________
5.Определить время и спряжение глаголов.
Хлопотать ___________________________
Шуметь _____________________________
Отцвели ____________________________
Наполняет _________________________
Завертит ____________________________
Гонит__________________________
Постелешь _______________________
6.Списать, вставить пропущенные буквы и расставить знаки препинания. Подчеркнуть основы предложений
1.Горьковатый привкус калины см__гчается когда ягоды прихват__т мороз.
2.Весной белые цв__ты украша__т калину а осенью на ней г__рят яркие пл__ды.
3. Ты идешь по осен__ему лесу и над тв__ей г__ловой кружат___ся осенние листья падают к твоим н___гам.
4.Комарики не уст__вали играть на своих скрипочках лунные зайцы пл__сали и выла собака.
5.Мур__вьям приходит__ся работать в темноте поэтому основным органом чувств у них является не зрение а ос__зание.
7.*Подчеркнуть местоимения.
Если у тебя есть друг, советуйся с ним.
Одна у человека мать, одна у него Родина.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/611614-proverochnaja-rabota-po-russkomu-jazyku-4-kla
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Этический кодекс наставника: педагогические и этические аспекты наставничества в образовании»
- «Буллинг в образовательных организациях: профилактика и устранение в соответствии с современными требованиями»
- «Организация и проведение классного часа»
- «Организация работы с одаренными детьми»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Основы реабилитационной работы в социальной сфере»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.