Автоматизация звука Л в слогах и словах

КОНСПЕКТ ПОДГРУППОВОГО ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ

Тема

Автоматизация звука Л в слогах и словах.

Цели

Коррекционно-образовательные:

• автоматизировать звук [Л] в открытых и закрытых слогах; в словах с открытым и закрытым слогом;

• учить определять наличие или отсутствие звука в слове;

• учить преобразованию глаголов настоящего времени в глаголы прошедшего времени;

Коррекционно-развивающие:

• развивать фонематический слух и восприятие;

• развивать речевое дыхание;

• совершенствовать артикуляционную моторику;

• развивать мелкую моторику, координацию речи с движением, память, мышление, воображение.

Коррекционно-воспитательные:

• формировать желание говорить правильно и красиво;

• воспитывать активность и внимательность на занятии;

• воспитывать умение работать в коллективе, слушать себя и собеседника.

Оборудование

Предметные картинки доктора Айболита, самолета, картинки со звуком Л в названиях, «посадочные талоны» с упражнениями артикуляционной гимнастики, пособие «Волшебный ветерок»

Ход занятия

Орг. момент

Ребята, сегодня к нам за помощью обратился Доктор Айболит (картинка). К нему приходят лечиться разные животные, птицы, рыбы, но он не может их понять. Давайте поможем ему разобраться, в чем причина.

Артикуляционная гимнастика

Мы полетим к Айболиту на самолете. Чтобы отправиться в путешествие, необходимо выполнить упражнения для язычка, которые изображены на ваших посадочных талонах.

Мы расселись по порядку,

Дружно делаем зарядку.

Не руками, не ногами,

А своими язычками:

1 упр. «Улыбка»

2 упр. «Варенье»

3 упр. «Змейка»

4 упр. «Лошадка»

5 упр. «Расческа»

6 упр. «Качели»

7 упр. «Индюки»

Дыхательная гимнастика «Волшебный ветерок»

Мы отправимся к нему на остров, а перенесет нас туда волшебный ветерок. Для этого мы должны раскрутить его, давайте подуем дружно.

Вдыхаем воздух через нос, а выдыхаем через рот, щеки не надуваем.

Уточнение артикуляции звука Л

Отправляемся в путь.

Но для начала, давайте вспомним что делаю наши губы, зубы и язычок при произнесении звука [л] (Губы в улыбке, зубы заборчиком, кончик языка ударяется о верхние зубки).

«Гудит самолет»: ЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛ

Автоматизация звука в слогах и словах

А вот и первый пациент.

Серый, страшный и зубастый

Произвел переполох.

Все зверята разбежались.

Напугал зверят тех … (Волк)

У волка пропал голос, и мы будем его эхом, чтобы Айболит услышал и помог ему.

А теперь произнесём:

Л - Л – Л

Я буду говорить тихо, а вы громко:

Ла-ло-лу

Ол-ул-юл

Лы-лу-ло

Ил-ял-ал

Лэ-ло-ла

Ал-ол-ел

Ал-ал-ал! - Котик бантик завязал!

Ол-ол-ол! – Ловкий дятел долбит кол.

Ул-ул-ул! – Зайка волка обманул.

Ла-ла-ла! – Лапа мокрая была.

Ло-ло-ло! – Солнце село за село!

Лу-лу-лу! – Воют волки на луну.

Определение наличие звука в слове

Молодцы! Теперь доктор сможет помочь волку.

А это кто?

Тяжелы рога по весу,

Ходит важно он по лесу:

Он хозяин, а не гость –

Хмурый и сердитый (Лось)

У лося пропал слух. Вы будите его ушами. Но прежде вспомним какой у нас звук [ л]? (согласный, обозначаем синим цветом, звонкий, твердый).

Я буду называть слова, а вы, если услышите слово со звуком [л], поднимите синюю карточку.

ЛАВКА, РЕКА, ЛАК, КЕПКА, МУКА, ЛОБ, ТУЧКА, ЛОМ, МЕЛ, ВЕНОК, ЛАДОНЬ, КИТ, ЛАВА

Хорошо! И лосю вы помогли!

Физминутка

Пока Доктор ведет прием, мы немного отдохнем.

Мы, как серые зайчата,

Прискакали на лужок.

Прыг-скок, прыг-скок.

Ветер травушку качает,

Влево - вправо наклоняет,

Вы не бойтесь ветра, зайки,

Веселитесь на лужайке.

Прыг-скок, прыг-скок.

Изменение глаголов по временам

Вот еще один гость (загадка про акулу).

Зубы в пасти в три ряда.

Это целая беда.

Этот хищник знаменит,

Тем, что он - морской бандит.

Акула приплыла, потому что не помнит, что она делала вчера. Я говорю, что она делает сейчас, а вы говорите, что она делала вчера.

Плывет — плыла

Рисует — рисовала

Учит – учила

Пишет — писала

Поет – пела

Играет — играла

Автоматизация звука в словах

Теперь нам с вами предстоит пройти лабиринт. Но он не простой. Пройти его можно правильно назвав все слова на картинках.

Работа в тетрадях

Следующий пациент потерял свою тень. Вы сами сможете ему помочь, если правильно обведете его тень по контуру (контур слона).

Чья это тень? Значит, кому вы сейчас помогли?

Вот и вылечил сегодня всех зверей Доктор Айболит, благодаря вашей помощи. Нам пора отправляться домой

«Гудит самолет»: ЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛ

Итог занятия

Давайте вспомним, с каким звуком мы сегодня работали?

Какие упражнения выполняли?

Кто был сегодня у нас в гостях?

Кому вы сами помогли?

Вам понравилось?