- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дуб и орешник (работа с текстом в 3 классе)
Данный материал можно использовать на уроках литературного чтения, в рамках курса внеурочной деятельности «Становлюсь грамотным читателем».
Проверка читательских умений работать с текстом художественного произведения. 3 класс
ДУБ И ОРЕШНИК
Старый дуб уронил с себя желудь под куст орешника. Орешник сказал дубу: «Разве мало простора под твоими сучьями? Ты бы ронял свои желуди на чистое место. Здесь мне самому тесно для моих отростков, и я сам не бросаю наземь своих орехов, а отдаю их людям».
«Я живу двести лет,— сказал на это дуб,— и дубок из этого желудя проживет столько же».
Тогда орешник рассердился и сказал:
«Так я заглушу твой дубок, и он не проживет и трех дней».
Дуб ничего не ответил, а велел расти своему сынку из желудя.
Желудь намок, лопнул и уцепился крючком ростка в землю, а другой росток пустил кверху.
Орешник глушил его и не давал солнца. Но дубок тянулся кверху и стал сильнее в тени орешника. Прошло сто лет. Орешник давно засох, а дуб из желудя поднялся до неба и раскинул шатер на все стороны. (Л.Н. Толстой)
Выполни задания.
1.Кто главные герои произведения?______________________________________________
2.Куда уронил с себя жёлудь дуб? Подчеркни предложение в тексте красным цветом.
3.Куда советовал ронять жёлуди орешник? Подчеркни в тексте зелёным цветом.
4.Почему орешник отдаёт свои орехи людям? _____________________________________
_____________________________________________________________________________
5.Сколько живут дубы? Выпиши предложение, в котором сказано об этом.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
6.Что решил делать орешник, рассердившись на дуб? Выпиши предложение. Объясни, как ты его понимаешь. ______________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
7.Что велел дуб своему сынку? Подчеркни в тексте синим цветом.
8. Как прорастал дубок из жёлудя? Пронумеруй фразы в порядке прорастания.
____ уцепился крючком ростка
____ поднялся до неба
____ тянулся кверху
____ намок
____ раскинул шатёр
____ лопнул
____ стал сильнее
9.Объясни, как ты понимаешь «раскинул шатер на все стороны». _____________________
______________________________________________________________________________
10.Сколько прошло времени, пока дуб из жёлудя поднялся до неба? _________________
11. Укажи, в каком порядке следуют события текста. Цифра 1 уже стоит.
___ Орешник глушил его и не давал солнца.
___ Дуб ничего не ответил, а велел расти своему сынку из желудя.
___ Орешник давно засох, а дуб из желудя поднялся до неба и раскинул шатер на все стороны.
_1_ Старый дуб уронил с себя желудь под куст орешника.
___ Прошло сто лет.
___ Желудь намок, лопнул и уцепился крючком ростка в землю, а другой росток пустил кверху.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/612257-dub-i-oreshnik-rabota-s-tekstom-v-3-klasse
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по обществознанию в условиях реализации ФГОС»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Специфика экскурсионной работы с различными категориями экскурсантов»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «ОГЭ по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Менеджмент в образовании
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.