- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия на тему "Подводный мир"
Цели занятия:
- Познакомить детей с обитателями подводного мира.
- Развивать интерес к природе и экологии.
- Формировать навыки наблюдения и описания.
Оборудование:
- Картинки и иллюстрации морских обитателей (рыбы, морские звезды, медузы, кораллы и т.д.)
- Мягкие игрушки или фигурки морских животных.
- Аквариум (если есть возможность) или контейнер с водой и пластиковыми рыбками.
- Музыка с подводными звуками (шум волн, звуки морских животных).
- Раскраски с изображением морских обитателей.
Ход занятия:
1. Введение.
- Приветствие детей.
- Вопрос к детям: "Кто из вас был на море? Что вы там видели?"
- Краткий рассказ о том, что под водой живет много интересных существ.
2. Основная часть.
- Показ иллюстраций:
- Показ картинок морских животных. Игра «Угадай кто?»
- Рассказать о каждом из них: где живет, чем питается, как выглядит.
- Включить звуки моря, чтобы создать атмосферу.
- Игровая активность:
- "Подводное путешествие": дети представляют, что они под водой.
- По очереди выбирают игрушку или фигурку морского животного и рассказывают о нем.
- Можно сделать "танец морских животных", где каждый показывает движения своего героя.
53
0
Конспект занятия на тему "Подводный мир"
Возрастная группа: 5-7 лет
Цели занятия:
- Познакомить детей с обитателями подводного мира.
- Развивать интерес к природе и экологии.
- Формировать навыки наблюдения и описания.
Оборудование:
- Картинки и иллюстрации морских обитателей (рыбы, морские звезды, медузы, кораллы и т.д.)
- Мягкие игрушки или фигурки морских животных.
- Аквариум (если есть возможность) или контейнер с водой и пластиковыми рыбками.
- Музыка с подводными звуками (шум волн, звуки морских животных).
- Раскраски с изображением морских обитателей.
Ход занятия:
1. Введение.
- Приветствие детей.
- Вопрос к детям: "Кто из вас был на море? Что вы там видели?"
- Краткий рассказ о том, что под водой живет много интересных существ.
2. Основная часть.
- Показ иллюстраций:
- Показ картинок морских животных. Игра «Угадай кто?»
- Рассказать о каждом из них: где живет, чем питается, как выглядит.
- Включить звуки моря, чтобы создать атмосферу.
- Игровая активность:
- "Подводное путешествие": дети представляют, что они под водой.
- По очереди выбирают игрушку или фигурку морского животного и рассказывают о нем.
- Можно сделать "танец морских животных", где каждый показывает движения своего героя.
3. Творческая деятельность.
- Раскрашивание:
- Раздать раскраски с морскими обитателями.
- Позволить детям раскрашивать и обсуждать, кого они выбрали и почему.
-Аппликация.
- Предлагаем вырезать детям раскрашенные картинки, и приклеить их на большой аквариум, украсить водорослями и кораллами.
4. Заключительная часть.
- Обсуждение: "Что нового вы узнали о подводном мире?"
- Подведение итогов занятия.
- Предложить детям подумать о том, как они могут помочь сохранить его океаны и морские обитатели.
5. Домашнее задание (по желанию)
- Нарисовать свое любимое морское животное и рассказать о нем на следующем занятии.
Примечания:
- Важно поддерживать интерес детей, задавая вопросы и поощряя их активное участие.
- Можно использовать дополнительные материалы, такие как видео о подводном мире, если это возможно.
- Убедитесь, что занятия проходят в игровой форме, чтобы детям было весело и интересно.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/612480-konspekt-zanjatija-na-temu-podvodnyj-mir
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности разработки и реализации программ дополнительного образования детей»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-библиотекаря»
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «ОГЭ по математике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Содержание ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО: особенности реализации учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.