- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактическая игра по математике «Весёлая рыбалка» для детей старшего дошкольного возраста
для детей старшего дошкольного возраста
Цель: закреплять умение выполнять арифметические действия в пределах 10.
Задачи:
- упражнять детей в решении примеров в пределах 10;
- закреплять знания о составе числа 10, совершенствовать навыки счета в решении примеров.
- учить пользоваться математическими знаками, развивать память, логическое мышление;
- воспитывать усидчивость, желание доводить начатое до конца.
Материалы для игры: ведерки с цифрами 2,4,5,6, рыбки с примерами, коробочка для рыбок.
Правила игры
I вариант
Ведущий берет одну рыбку с написанным на боку арифметическим действием, предлагает детям посчитать пример, кто быстрее и верно. За каждый правильный ответ 1 балл, побеждает набравший больше верных ответов. Количество игроков от 2 до 5.
II вариант
Перед детьми на столе выкладываются все рыбки с примерами. Детям предлагают задание «Вы на рыбалке», вам необходимо поймать рыбку с примером, затем решить пример, написанный на ее спине. Решив пример, ее нужно положить в ведро, на котором изображена цифра, получившаяся при решении примера на данной рыбке. Прошу детей, чтобы они полностью проговаривали пример и называли ответ. Игра заканчивается, когда рыбки все пойманы, примеры решены. Количество игроков от 2 до 6.
199
0
Дидактическая игра по математике «Весёлая рыбалка»
для детей старшего дошкольного возраста
Цель: закреплять умение выполнять арифметические действия в пределах 10.
Задачи:
- упражнять детей в решении примеров в пределах 10;
- закреплять знания о составе числа 10, совершенствовать навыки счета в решении примеров.
- учить пользоваться математическими знаками, развивать память, логическое мышление;
- воспитывать усидчивость, желание доводить начатое до конца.
Материалы для игры: ведерки с цифрами 2,4,5,6, рыбки с примерами, коробочка для рыбок.
Правила игры
I вариант
Ведущий берет одну рыбку с написанным на боку арифметическим действием, предлагает детям посчитать пример, кто быстрее и верно. За каждый правильный ответ 1 балл, побеждает набравший больше верных ответов. Количество игроков от 2 до 5.
II вариант
Перед детьми на столе выкладываются все рыбки с примерами. Детям предлагают задание «Вы на рыбалке», вам необходимо поймать рыбку с примером, затем решить пример, написанный на ее спине. Решив пример, ее нужно положить в ведро, на котором изображена цифра, получившаяся при решении примера на данной рыбке. Прошу детей, чтобы они полностью проговаривали пример и называли ответ. Игра заканчивается, когда рыбки все пойманы, примеры решены. Количество игроков от 2 до 6.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/612489-didakticheskaja-igra-po-matematike-vesjolaja-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание химии»
- «Индивидуальная работа педагога с родителями учеников»
- «Принципы и особенности социальной работы с бездомными людьми»
- «Нормативно-правовые и методологические основы начального образования в условиях реализации ФГОС»
- «Управление классом и проектирование образовательной среды в профессиональной деятельности педагога»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Теория и методика обучения и воспитания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.