Учебно-методический комплект по внеурочной деятельности «Новгородская мозаика»

Учебно-методический комплект

по внеурочной деятельности «Новгородская мозаика»

автор: Ибрагимова Насиба Исмаиловна

учитель истории МАОУ «Гимназия «Новоскул»

г. Великий Новгород

Аннотация к УМК «Новгородская мозаика»

Учебно-методический комплект «Новгородская мозаика» предназначен для организации внеурочной деятельности обучающихся 8 класса в рамках краеведческого направления. Курс направлен на формирование устойчивого интереса к истории, культуре, традициям и быту Новгородского края, развитие познавательной активности, исследовательских навыков и патриотического сознания.

Программа включает 6 тематических разделов: «История и топонимика», «Новгородские колокола», «Новгород ремесленный», «Промыслы», «Праздники и обряды», «Семейно-бытовые традиции». Занятия содержат разнообразные виды деятельности: мини-исследования, творческие и проектные задания, графические и интерактивные элементы.

УМК включает рабочую тетрадь, методические материалы для педагога, наглядные и дидактические ресурсы. Материалы ориентированы на воспитание уважения к историко-культурному наследию Великого Новгорода, формирование культурной идентичности и развитие учебной мотивации.

Адресная направленность:
Учебно-методический комплект «Новгородская мозаика» предназначен для учащихся 8-х классов общеобразовательных школ, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями. Курс может использоваться в рамках внеурочной деятельности, краеведческой, воспитательной или интегрированной гуманитарной направленности.

Категории педагогов:
УМК может быть полезен:

учителям истории и обществознания — для обогащения курсов региональным компонентом;

учителям географии — при изучении топонимики и природных особенностей Новгородского края;

классным руководителям-при проведении уроков «Разговоры о важном»

Пояснительная записка.
Актуальность:
В условиях реализации требований ФГОС особое значение приобретает формирование у школьников патриотических и гражданских ценностей, воспитание уважения к истории и культуре родного края.

Новгородская земля — уникальный историко-культурный регион, который может стать основой для проектной, исследовательской и духовно-нравственной работы с обучающимися.

Цель курса:

Формирование интереса к истории, культуре и традициям Новгородской земли через включение учащихся в познавательную, исследовательскую и творческую деятельность.

Задачи:
познакомить учащихся с историко-культурным наследием Новгородской земли;
развивать навыки исследовательской и проектной деятельности;
формировать умения работы с различными источниками информации (тексты, карты, артефакты, устные источники);
способствовать развитию патриотических чувств и культурной идентичности;
формировать ценностное отношение к традициям семьи и общества.

Структура курса:

Программа состоит из 34 занятий, распределённых по шести тематическим разделам:

1. История и топонимика
2. Новгородские колокола
3. Новгород ремесленный
4. Промыслы
5. Праздники и обряды
6. Семейно-бытовые традиции

Формы работы:

мини-исследования
работа с историческими источниками и картами
творческие задания (иллюстрации, раскраски, макеты, легенды, сочинения)

защита проектов
экскурсионные и квест-мероприятия

Ожидаемые результаты:

расширение знаний о родном крае;
формирование устойчивого интереса к краеведению;
развитие исследовательской, коммуникативной и творческой компетентности;
умение презентовать результаты своей деятельности.

Целевая аудитория: учащиеся 8 класса
Направленность: краеведение, история, духовно-нравственное воспитание

Состав УМК:

1. Рабочая тетрадь "Новгородская мозаика», рабочие листы.(приложение 1)
Задания на основе краеведческого материала
Иллюстрации, схемы, задания с элементами визуализации
2. Программа курса (34 часа)( приложение2)

Пояснительная записка
Цели и задачи
Тематическое планирование
Формы контроля и диагностики
Методические рекомендации(приложние3)

3. Конспект урока.

С методической разработкой можно ознакомиться на сайте «Урок.РФ» по ссылке:

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/metodicheskaya_razrabotka_vneurochnogo_zanyatiya_po_pro_125603.html

Чёткая структура: цель, задачи, оборудование, ход занятия
Использование активных форм: квесты, мини-исследования, проектная работа
Включение регионального компонента (Новгородская земля, памятники, традиции)

Формы контроля и диагностики.

1.Входная диагностика (на 1–2 занятии)
Цель: выявление уровня знаний учащихся о родном крае, мотивации и интереса.
Формы:
Анкетирование (мотивация, ожидания от курса, знание по теме);
Краеведческий блиц-опрос (например: «Что вы знаете о новгородских колоколах?», «Что означает слово „гребень“ в археологии?»);
Ассоциативный ряд («Новгород — это…»).
2.Текущий контроль (по ходу курса)
Цель: отслеживание усвоения материала и формирование навыков.
Формы:
1 Творческие задания:
Мини-сочинения («Письмо из прошлого» от имени новгородца);
Рисунки, коллажи, мини-проекты («Символ моего края», «Мозаика ремёсел»);
Создание карточек-терминов (например, «берестяная грамота», «колокольный звон»).
2. Работа в группах:
Составление мини-карт (маршрут по памятникам, карта праздников);
Инсценировки обрядов, фрагментов истории.
3. Игровые формы контроля:
Краеведческое «Бинго»;
Викторины и брейн-ринги;
Исторический квест (например: «Тайна Новгородского гребня»).
4. Рабочая тетрадь:
Задания на сопоставление, восстановление логики событий;
Работа с историческими источниками, картами, фото
3.Итоговая диагностика (в конце курса)
Цель: оценка форсированности знаний, интереса, отношения к краю.
Формы:
1. Итоговый проект (индивидуальный или групповой):
Презентация (о ремесле, празднике, традиции);
Виртуальная экскурсия;
Мультимедийный продукт: видео, подкаст, мини-сайт.
2. Краеведческий диктант / тест:
С фактами о Новгородской земле, памятниках, традициях.
3. Портфолио учащегося:
Сбор выполненных заданий, иллюстраций, отзывов;
Рефлексия: «Что я узнал», «Что меня поразило», «Что я буду помнить».
4. Самооценка и рефлексия:
Лист достижений;
Шкала интереса/вовлеченности;
«Моё открытие на курсе».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/612978-uchebno-metodicheski-komplekt-po-vneurochnoj-